四年级下册数学第1课时---鸡兔同笼公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件公开课教案课件.ppt

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1、第1课时 鸡兔同笼数学广角鸡兔同笼9优翼义务教育人教版四年级下册义务教育人教版四年级下册今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？孙子算经情情 境境 导导 入入一一笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？孙子算经情情 境境 导导 入入一一1 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？分析分析一只 一个头，一只 也是一个头，共有8个头，说明鸡和兔共有 只。8一只 有 只脚，一只 有 只脚。24探探 究究 新新 知知二二鸡8765兔 01脚 16 181.当鸡有8只时，兔子0只，共16只脚；2.当鸡有7只

2、时，兔子1只，共18只脚；3.当鸡有6只时，兔子2只，共20只脚；220322442435262628173008321.1.列表法列表法鸡有3只，兔有5只。用列表法可以解决问题，但是如果数据较大时，过程就很烦琐。探探 究究 新新 知知二二思考：相差的10只脚是怎么产生的？假设笼子里都是鸡，共有 只脚。笼子里实际有26只脚，相差 只脚。82=1626-16=101 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？2.2.假设法假设法探探 究究 新新 知知二二1 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？兔的数量：（26-28

3、）（4-2）=5（只）鸡的数量：8-5=3（只）答：鸡有3只，兔有5只。因为把兔子当作鸡了，每只兔子少算了2只脚，用102能算出兔子的数量。探探 究究 新新 知知二二1 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？思考：相差的6只脚是怎么产生的？假设笼子里都是兔，共有 只脚。笼子里实际有26只脚，相差 只脚。84=3232-26=6假设法假设法探探 究究 新新 知知二二1 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡的数量：(84-26)（4-2）=3（只）兔的数量：8-3=5（只）答：鸡有3只，兔有5只。因为把鸡当作兔

4、了，每只鸡多算了2只脚，用62能算出鸡的数量。探探 究究 新新 知知二二假设全是 ，兔的只数=（总脚数鸡的脚数总只数）（兔的脚数鸡的脚数）假设全是 ，鸡的只数=（兔的脚数总只数总脚数）（兔的脚数鸡的脚数）注意：假设法是设鸡得兔，或设兔得鸡；假设全是鸡，最后求出来的是兔子的数量。探探 究究 新新 知知二二 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？假设全是鸡兔的只数：（94-352）（4-2）=12（只）鸡的只数：35-12=23（只）答：鸡有23只，兔有12只。探探 究究 新新 知知二二1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？教

5、材做一做对对 应应 练练 习习三三1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？假设全是鹤龟的只数：（112-402）（4-2）=16（只）鹤的只数：40-16=24（只）答：龟有16只，鹤有24只。教材做一做对对 应应 练练 习习三三假设都是男生栽树女生：（123-32）（3-2）=4（人）男生：12-4=8（人）答：男生有8人，女生有4人。2.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？教材做一做对对 应应 练练 习习三三1.登录查询下载“课堂作业设计”。2.练习册相关习题。课课 后后 作作

6、业业四四更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学

7、会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻

8、吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境