小学语文三年级-第二单元-我不能失信公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、小学语文（人教版）三年级小学语文（人教版）三年级 上册上册我不能失信我不能失信“我”指的是谁？失信是什么意思？我为什么不能失信？宋庆龄 说话不算数 认真读书解决 同学们，看看课题，结合预习，你同学们，看看课题，结合预习，你知道课文主要讲了一件什么事吗？知道课文主要讲了一件什么事吗？宋庆龄不能失信的故事宋庆龄不能失信的故事 抓住课文的题目我们可以了解文章的大概内抓住课文的题目我们可以了解文章的大概内容容 听老师朗读课文，谈一谈，听了文章之听老师朗读课文，谈一谈，听了文章之后宋庆龄给你留下的第一印象是什么？后宋庆龄给你留下的第一印象是什么？守信用守信用 文章是怎样把宋庆龄不能失信的品质展文章是怎样

2、把宋庆龄不能失信的品质展现出来的？请同学们自读课文。要想解决这现出来的？请同学们自读课文。要想解决这个问题，我们首先要把课文读正确，读通顺，个问题，我们首先要把课文读正确，读通顺，扫清阅读障碍。扫清阅读障碍。文章是怎样把宋庆龄不能失信的品质展文章是怎样把宋庆龄不能失信的品质展现出来的？请同学们自读课文。要想解决这现出来的？请同学们自读课文。要想解决这个问题，我们首先要把课文读正确，读通顺，个问题，我们首先要把课文读正确，读通顺，扫清阅读障碍。扫清阅读障碍。解释解释 道歉道歉 守信用守信用 奇怪地问奇怪地问 甜甜地笑甜甜地笑 尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴 红红的眼睛红红的眼睛 奇怪地奇怪地问问 甜甜地甜

3、甜地笑笑 尖尖的尖尖的嘴巴嘴巴 红红的红红的眼睛眼睛 欢快地（欢快地（）好奇地（好奇地（）高大的（高大的（）活蹦乱跳的（活蹦乱跳的（）欢快地（欢快地（歌唱歌唱）好奇地（好奇地（听着听着）高大的（高大的（白桦树白桦树）活蹦乱跳的（活蹦乱跳的（灰雀灰雀）()()地地 ()()()()地地 ()()（）的（）的（）（）的（）的（）()()地地 ()()()()地地 ()()（）的（）的（）（）的（）的（）(慢慢慢慢)地地 (填满填满)()(静静静静)地地 (流淌流淌)（宽阔宽阔）的（）的（出口出口）（美丽美丽）的（）的（姑娘姑娘）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄

4、，你怎么不走了？庆龄，你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要父亲说完，拉起庆龄的手就要走。走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。“那那回来你去小珍家解释一下，表回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈妈妈在一旁说。在一旁说。“

5、不，妈妈。如果我忘记了这件事，明不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，可是我并没有忘记，我不能失信啊！我不能失信啊！“我明白了，我们的庆龄是个守信用我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！那你就留下来吧！”请同学们再次走进课文，好好读读，看请同学们再次走进课文，好好读读，看从哪些语句中体会出宋庆龄守信用的品质？从哪些语句中体会出宋庆龄守信用的品质？请同学们再次走进课文，好好读读，看请同学们再次走进课文，好好读读，看从哪些语句中体会出宋庆龄守信用的品质？从哪些语句中体

6、会出宋庆龄守信用的品质？“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。就在全家人准备去大伯家时，宋庆龄就在全家人准备去大伯家时，宋庆龄却不走了，她之所以这样做，是因为她和却不走了，她之所以这样做，是因为她和小珍约好了，她不能失信。小珍约好了，她不能失信。通过人物的语言、动作揣摩人物的心理，通过人物的语言、动作揣摩人物的心理，能让我们更好的理解人物。能让我们更好的理解人物。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。宋庆龄完

7、全可以改天再教小珍学叠花篮，宋庆龄完全可以改天再教小珍学叠花篮，但是宋庆龄为了不让小珍扑空，不失信于人，但是宋庆龄为了不让小珍扑空，不失信于人，毅然决然地把手抽回来，连连说毅然决然地把手抽回来，连连说“不行不行”。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！记，我不能失信啊！”如果说宋庆龄在回答爸爸的建议时，还只是如果说宋庆龄在回答爸爸的建议时，还只是想到会让小珍扑空而对不起小珍的话，那么她在想到会让小珍扑空而对不起小珍的话，那么她在回答妈妈的建议时，则明明白白地表明自己因为回答妈妈

8、的建议时，则明明白白地表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是失信的表现，这没有忘记这件事而向小珍道歉是失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信就更不对了。种明知故犯的失信，比无意中的失信就更不对了。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那那你就留下来吧！你就留下来吧！”虽然爸爸和妈妈都在劝宋庆龄，可是最虽然爸爸和妈妈都在劝宋庆龄，可是最终都被宋庆龄说服了，同意她留下来教小珍终都被宋庆龄说服了，同意她留下来教小珍叠花篮。叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄

9、，你怎么不走了？庆龄，你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要父亲说完，拉起庆龄的手就要走。走。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走了？庆龄，你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教你不是一直想

10、去伯伯家吗？改天再教小珍吧。小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要父亲说完，拉起庆龄的手就要走。走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。“那那回来你去小珍家解释一下，回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；明天见到她时，可以道歉；可是我并没有可是我并没有忘记，忘记，我不能失信啊！我不能失信啊！“我明白了，我们的庆龄是个守信用我明白了，我

11、们的庆龄是个守信用的孩子。的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！那你就留下来吧！”同学们想一想，课文直接写去伯伯家同学们想一想，课文直接写去伯伯家就可以了，为什么要写文章的第一段呢？就可以了，为什么要写文章的第一段呢？体会到了宋庆龄特别想去伯伯家体会到了宋庆龄特别想去伯伯家 二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！说准备送她一只呢！二女儿宋庆龄显得二女儿宋庆龄显

12、得特别高兴特别高兴。她。她早早就就盼盼着着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖尖的尖的嘴巴，嘴巴，红红的红红的眼睛，眼睛，漂亮极啦！漂亮极啦！伯伯还伯伯还说准备说准备送她一只送她一只呢！呢！多么想去那位伯伯家，多么想多么想去那位伯伯家，多么想去看那些的鸽子去看那些的鸽子 二女儿宋庆龄显得二女儿宋庆龄显得特别高兴特别高兴。她。她早早就就盼盼着着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖尖的尖的嘴巴，嘴巴，红红的红红的眼睛，眼睛，漂亮极啦！漂亮极啦！伯伯还伯伯还说准备说准备送她一只送她一只呢！呢！多么想去那位伯伯家，多么想多么想去那

13、位伯伯家，多么想去看那些的鸽子去看那些的鸽子 作者把鸽子写得多细致呀，多漂亮呀，作者把鸽子写得多细致呀，多漂亮呀，宋庆龄一直记着伯伯家的鸽子，而且还记宋庆龄一直记着伯伯家的鸽子，而且还记得伯伯答应她要送自己一只。得伯伯答应她要送自己一只。通过第一自然段的描写，宋庆龄越想通过第一自然段的描写，宋庆龄越想去伯父家，后面就越能体现出宋庆龄信守去伯父家，后面就越能体现出宋庆龄信守诺言品质的可贵！诺言品质的可贵！宋庆龄如此想去而未能去，让我们看出一个孩子为守信做出牺牲，是多么的难能可贵！我不能失信 宋庆龄 守信用 课文主要写了宋庆龄小时候发生的一件事。课文主要写了宋庆龄小时候发生的一件事。星期天，全家准

14、备到父亲的一位朋友家，可星期天，全家准备到父亲的一位朋友家，可是宋庆龄想起要教朋友小珍叠花篮，虽然父是宋庆龄想起要教朋友小珍叠花篮，虽然父母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己诺言的事。从中让我们体下来，履行了自己诺言的事。从中让我们体会到宋庆龄非常守信用。会到宋庆龄非常守信用。同学们，你们对宋庆龄还有什么了解呢？同学们，你们对宋庆龄还有什么了解呢？资料袋：资料袋：宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席、名誉宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。世纪最伟大的女性之一。她毕生关注

15、少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，会等儿童文化教育机构，儿童时代儿童时代杂志也是在杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年年5月，月，我国成立了宋庆龄基金会。我国成立了宋庆龄基金会。宋庆龄，宋庆龄，18931893年出生在上海，年出生在上海，19811981年在北年在北京逝世。是杰出的国际政治活动家，中华人京逝世。是杰出的国际政治活动家，中华人民共和国卓越的领导人。曾历任我国国家副民共和国卓越的领导人。曾历任我国国家副主席、中国人民保卫儿童全国委员会主席。主席、中国人民保卫儿童全国

16、委员会主席。19501950年当选为世界和平理事会理事，年当选为世界和平理事会理事，19511951年年获获“加强国际和平加强国际和平”斯大林奖金。斯大林奖金。我不能忘掉祖国我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送岁。这一年，她被父母送到美国留学。到美国留学。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真收集资料，认真思索，做了充分准备。真收集资料，认真思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，

17、那些所谓文明古国，例如亚洲的中国，已经看，那些所谓文明古国，例如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲、在美洲被历史淘汰了。人民的希望在欧洲、在美洲在我们这里在我们这里”那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍用柔和的声调说：用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡

18、的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓越的斗争！在进行着艰苦卓越的斗争！”教室里响起了热烈的掌声！教室里响起了热烈的掌声！宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我不能忘掉祖国，我对祖国充满

19、了理想和希望！我对祖国充满了理想和希望！”因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓越的斗争！在进行着艰苦卓越的斗争！”教室里响起了热烈的掌声！教室里响起了热烈的掌声！宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！我对祖国充满了理想和希望！”通过本课的学习，宋庆龄诚实守信的品通过本课的学习，宋庆龄诚实守信的品质给

20、我们留下了深刻的印象，想一想，你还质给我们留下了深刻的印象，想一想，你还知道哪些关于诚实守信的名言呢？知道哪些关于诚实守信的名言呢？人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也 孔子孔子你必须以诚待人，别人才会以诚相报。你必须以诚待人，别人才会以诚相报。李嘉诚李嘉诚 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。不成。冯玉祥冯玉祥 信用既是无形的力量，也是无形的财富。信用既是无形的力量，也是无形的财富。（日）松下幸之助（日）松下幸之助 一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。（法）莫里哀（法）莫里哀 作业：作业：1 1把这个故事讲给家人听。把这个故事讲给家人听。2.2.搜集名人的故事，好好读一读。搜集名人的故事，好好读一读。