中考物理力(物理中考复习课件)(408K)复习练习课件公开课教案课件.ppt
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1、第一课时第一课时 力力 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚焦要点考点聚焦 力的概念的理解、作力的图示、正确使用弹簧测力计、力的概念的理解、作力的图示、正确使用弹簧测力计、重力的方向及重力的方向及 大小的计算、摩擦的识别及增大或减小摩擦大小的计算、摩擦的识别及增大或减小摩擦的方法的方法.从中考命题看,上述考点常以填空、选从中考命题看,上述考点常以填空、选 择、作图择、作图和实验题型出现和实验题型出现.主要考查学生对概念和规律的记忆、理解主要考查学生对概念和规律的记忆、理解和应用,通过观察和实验会综合运用知识解决实际
2、问题和应用,通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题.课前热身课前热身1.电灯对电线的拉力,施力物体是电灯对电线的拉力,施力物体是_,受力物体是,受力物体是_.2.俗话说俗话说“一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响”,这句话所包含的物理道理是,这句话所包含的物理道理是_,两手用力鼓掌,双手都会,两手用力鼓掌,双手都会感到疼,说明力的作用是感到疼,说明力的作用是_.3.质量为质量为1kg的铅球,它在运动过程中受到的重力为的铅球,它在运动过程中受到的重力为_,当它当它 受到其他力作用时,其重力受到其他力作用时,其重力 _(填填“变变”或或“不变不变”),当它最后静止在当它最后静止在 地面上时,其重力为地面
3、上时,其重力为_.电灯电灯一个物体不能产生力一个物体不能产生力 的的 作用作用电线电线相互的相互的9.8N不变不变9.8N课前热身课前热身4.当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦摩擦.用用圆珠笔写字时圆珠笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是,笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦摩擦.滑动摩滑动摩擦力的大小,跟物体间接触表擦力的大小,跟物体间接触表 面的面的_和和_的大的大小有关小有关.5.用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,还要考虑还要考虑_和和 _,因为它们都与力的作用效果有,因为它们都与力的作用效果有
4、关,称为力的三要素关,称为力的三要素.6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察指针是否对准指针是否对准_,还应当观察,还应当观察_和和_.若在一次测量若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图中弹簧测力计的示数如图4-1-1所示,则所所示,则所测得的拉力大小为测得的拉力大小为_N.滑动滑动粗糙程度粗糙程度方向方向图4-1-1滚动滚动压力压力作用点作用点零刻度线零刻度线量程量程最小分度值最小分度值3.40课前热身课前热身4.当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦摩擦.用用圆珠笔写字时圆珠笔写字时,笔
5、尖与纸面间的摩擦是,笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦摩擦.滑动摩滑动摩擦力的大小,跟物体间接触表擦力的大小,跟物体间接触表 面的面的_和和_的大的大小有关小有关.5.用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,还要考虑还要考虑_和和 _,因为它们都与力的作用效果有,因为它们都与力的作用效果有关,称为力的三要素关,称为力的三要素.6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察指针是否对准指针是否对准_,还应当观察,还应当观察_和和_.若在一次测量若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图中弹簧测力计的示
6、数如图4-1-1所示,则所所示,则所测得的拉力大小为测得的拉力大小为_N.滑动滑动粗糙程度粗糙程度方向方向图4-1-1滚动滚动压力压力作用点作用点零刻度线零刻度线量程量程最小分度值最小分度值3.40课前热身课前热身4.当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦摩擦.用用圆珠笔写字时圆珠笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是,笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦摩擦.滑动摩滑动摩擦力的大小,跟物体间接触表擦力的大小,跟物体间接触表 面的面的_和和_的大的大小有关小有关.5.用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,还要考
7、虑还要考虑_和和 _,因为它们都与力的作用效果有,因为它们都与力的作用效果有关,称为力的三要素关,称为力的三要素.6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察指针是否对准指针是否对准_,还应当观察,还应当观察_和和_.若在一次测量若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图中弹簧测力计的示数如图4-1-1所示,则所所示,则所测得的拉力大小为测得的拉力大小为_N.滑动滑动粗糙程度粗糙程度方向方向图4-1-1滚动滚动压力压力作用点作用点零刻度线零刻度线量程量程最小分度值最小分度值3.40课前热身课前热身7.质量是质量是500 g的一袋食盐放在斜面上,
8、如图的一袋食盐放在斜面上,如图4-1-2所示,它所示,它所受到的重力为所受到的重力为_,方向是,方向是_,请你在图中画,请你在图中画出重力的图示出重力的图示.8.关于力下列说法中正确的是关于力下列说法中正确的是()A.有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生改变有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生改变B.子弹离开枪口后仍能高速向前运动,是因为在空中仍受子弹离开枪口后仍能高速向前运动,是因为在空中仍受推力作用推力作用C.重力的方向始终垂直水平面向下重力的方向始终垂直水平面向下D.磁性黑板上的小铁片不会掉下来,是因为它受到磁性黑磁性黑板上的小铁片不会掉下来,是因为它受到磁性黑板的吸引力板的
9、吸引力4.9 N竖直向下竖直向下C图图4-1-28课前热身课前热身9.关于力的下列说法错误的是关于力的下列说法错误的是()A.一个物体不能发生力的作用一个物体不能发生力的作用B.施力物体同时也一定是受力物体施力物体同时也一定是受力物体C.物体的运动需要力来维持物体的运动需要力来维持D.力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变10.下列做法中增大摩擦的是下列做法中增大摩擦的是()A.鞋底和轮胎上做有凹凸不平的花纹鞋底和轮胎上做有凹凸不平的花纹B.减小皮带与皮带轮接触时的压力减小皮带与皮带轮接触时的压力C.在衣服的拉链上涂上蜡在衣服的拉链上涂上蜡D.在运动的
10、木箱底部装上圆轮在运动的木箱底部装上圆轮C A 典型例题解析典型例题解析【例例1 1】关于力的概念,下面说法中错误的是关于力的概念,下面说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力B.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体C.我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个施力物体,我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个施力物体,只不过省略不谈而已只不过省略不谈而已D.物体间相互接触,一定会产生力的作用物体间相互接触,一定会产生力的作用【例例2 2】如图如图4-1-3所示,将质量为所示
11、,将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来,的铁球用绳悬挂起来,做成一个钟摆做成一个钟摆,用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的,用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的 重力重力.D图图4-1-3图图4-1-4典型例题解析典型例题解析【例例1 1】关于力的概念,下面说法中错误的是关于力的概念,下面说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力B.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体C.我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个施力物体,我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个施力物体,只不过省
12、略不谈而已只不过省略不谈而已D.物体间相互接触,一定会产生力的作用物体间相互接触,一定会产生力的作用【例例2 2】如图如图4-1-3所示,将质量为所示,将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来,的铁球用绳悬挂起来,做成一个钟摆做成一个钟摆,用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的,用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的 重力重力.D图图4-1-3图图4-1-4典型例题解析典型例题解析【例例3 3】使用弹簧测力计前,应观察弹簧测力计的使用弹簧测力计前,应观察弹簧测力计的_ _和和_,并且应使指针指在,并且应使指针指在_位置位置.如图如图4-1-5所所 示,则所测得力的大小为示,则所测得力的大小为_N【例例4
13、4】普通自行车上,捏紧车闸,车闸与车轮的钢圈是普通自行车上,捏紧车闸,车闸与车轮的钢圈是_ 摩擦,它是通过摩擦,它是通过_方法来增大摩擦;在前后轮方法来增大摩擦;在前后轮 中的轴上安装了滚动轴承,这是为了中的轴上安装了滚动轴承,这是为了_量程量程增大压力增大压力图图4-1-5(测量范围测量范围)最小分度值最小分度值 零刻度线零刻度线 3.2滑动滑动减小摩擦减小摩擦典型例题解析典型例题解析【例例3 3】使用弹簧测力计前,应观察弹簧测力计的使用弹簧测力计前,应观察弹簧测力计的_ _和和_,并且应使指针指在,并且应使指针指在_位置位置.如图如图4-1-5所所 示,则所测得力的大小为示,则所测得力的大
14、小为_N【例例4 4】普通自行车上,捏紧车闸,车闸与车轮的钢圈是普通自行车上,捏紧车闸,车闸与车轮的钢圈是_ 摩擦,它是通过摩擦,它是通过_方法来增大摩擦;在前后轮方法来增大摩擦;在前后轮 中的轴上安装了滚动轴承,这是为了中的轴上安装了滚动轴承,这是为了_量程量程增大压力增大压力图图4-1-5(测量范围测量范围)最小分度值最小分度值 零刻度线零刻度线 3.2滑动滑动减小摩擦减小摩擦方法小结方法小结一个物体不能对自己产生力的作用,要产生力的作用,必须一个物体不能对自己产生力的作用,要产生力的作用,必须至少存在两个物体至少存在两个物体.力的作用是相互的,施力物体同时也是受力的作用是相互的,施力物体
15、同时也是受力物体力物体.力的作用效果可以使物体发生形变或运动状态发生改力的作用效果可以使物体发生形变或运动状态发生改 变变.力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因因.力的三要素可以用图示的力的三要素可以用图示的 方法表示出来,这也是用几何方法表示出来,这也是用几何方法研究物理问题,将几何作图能力运用到物理学中,作图方法研究物理问题,将几何作图能力运用到物理学中,作图时时 应注意图示的规范化应注意图示的规范化.力的测量工具是弹簧测力计,正确力的测量工具是弹簧测力计,正确使用前要首先观察量程和最小分度使用前要首先观察量程和最小分度 值
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- 中考 物理 复习 课件 408 练习 公开 教案
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