中考物理电阻(物理中考复习课件)(403K)复习练习课件公开课教案课件.ppt

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1、第四课时第四课时 电电 阻阻 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 要点考点聚焦要点考点聚焦 本课的重要知识点及相关考点有：电阻是导体本身的一本课的重要知识点及相关考点有：电阻是导体本身的一种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系，滑动种属性，影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系，滑动变阻器接线，用滑动变阻改变电流等，本课还涉及到一种重变阻器接线，用滑动变阻改变电流等，本课还涉及到一种重要研究方法：控制变量法，近几年中考把影响电阻大小的因要研究方法：控制变量法，近几年中考把影响电阻大小的因素的研究与实验设计、作图联系起

2、来、围绕滑动变阻器的使素的研究与实验设计、作图联系起来、围绕滑动变阻器的使用来设计电路并连接实物作为中考的热点用来设计电路并连接实物作为中考的热点.针对以上考点，针对以上考点，考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解：导体的电阻考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解：导体的电阻是导体本身的一种属性，反映的是该导体对电流阻碍作用的是导体本身的一种属性，反映的是该导体对电流阻碍作用的大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积大小，它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化，导体和温度有关，只要导体本身的这四个因素不发生变化，导体的电阻就

3、不变；滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长的电阻就不变；滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用，就只能接度来改变电阻大小的，所以要起到变阻的作用，就只能接“一上一上 一下一下”，当滑片，当滑片P P移动时，注意观察是左半部分还是右移动时，注意观察是左半部分还是右半部分电阻丝接在电路中，该部分电阻丝是在变长还是在变半部分电阻丝接在电路中，该部分电阻丝是在变长还是在变短，从而得出电路中电阻的变化，进一步再推知电流的变化短，从而得出电路中电阻的变化，进一步再推知电流的变化和各部和各部 分电路的电压的变化分电路的电压的变化.课前热身课前热身1.家用家用100瓦

4、白炽灯正常工作时灯丝电阻为瓦白炽灯正常工作时灯丝电阻为484，合，合_ M.2.同种材料制成的同种材料制成的3根电阻线，根电阻线，R1=5，R2=10，R3=15.如果如果 它们的长度相等，那么电阻线的横截面积最大的是它们的长度相等，那么电阻线的横截面积最大的是_；如果它们的；如果它们的 横截面积相等，那么电阻线长度最长的是横截面积相等，那么电阻线长度最长的是_.(设它们温度相同设它们温度相同).3.多数金属的电阻随着温度的升高而多数金属的电阻随着温度的升高而_，一只正常发光的，一只正常发光的灯泡，其灯丝灯泡，其灯丝 电阻比不发光时要电阻比不发光时要_.4.电阻是导体本身的一种性质，其大小决定

5、于导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小决定于导体的_、_、_和和_，与流过导体的电流大小，与流过导体的电流大小_.(选填选填“有关有关”或或“无关无关”).4.8410-4R1R3增大增大大大材料材料长度长度横截面积横截面积温度温度无关无关5.图图7-4-1所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片P右移时右移时电灯变亮，变阻器接入电路电灯变亮，变阻器接入电路 的方式是的方式是()A.A接接M，B接接N B.C接接M，D接接NC.B接接M，D接接N D.A接接M，D接接N课前热身课前热身图图7-4-1C5.图图7-4-1所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片所示为控制电

6、灯亮度的电路，要求滑片P右移时右移时电灯变亮，变阻器接入电路电灯变亮，变阻器接入电路 的方式是的方式是()A.A接接M，B接接N B.C接接M，D接接NC.B接接M，D接接N D.A接接M，D接接N课前热身课前热身图图7-4-1C5.图图7-4-1所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片所示为控制电灯亮度的电路，要求滑片P右移时右移时电灯变亮，变阻器接入电路电灯变亮，变阻器接入电路 的方式是的方式是()A.A接接M，B接接N B.C接接M，D接接NC.B接接M，D接接N D.A接接M，D接接N课前热身课前热身图图7-4-1C课前热身课前热身6.6.滑动变阻器铭牌上标有滑动变阻器铭牌上标有“50 50

7、，1.5A1.5A”字样，其中字样，其中“50 50”表示表示_，“1.5 A1.5 A”表示表示_._.7.7.如图如图7-4-27-4-2所示为滑动变阻器的结构示意图，所示为滑动变阻器的结构示意图，A A、B B、C C、D D为其四个接线柱，请按要求为其四个接线柱，请按要求 回答下列各题：回答下列各题：图图7-4-2滑动变阻器滑动变阻器 的最大阻值为的最大阻值为50 允许通过滑动变阻器的最大电流为允许通过滑动变阻器的最大电流为1.5 A(1)使用接线柱使用接线柱B和和C时，要使变阻器连入电路的电阻减小，时，要使变阻器连入电路的电阻减小，滑片滑片P应向应向_端移动端移动.(2)如果滑片向右

8、滑动，电路中的电流变小，则应使用接线如果滑片向右滑动，电路中的电流变小，则应使用接线柱柱_和和_或或_和和_.(3)当使用接线柱当使用接线柱_和和_时，连入电路的电阻最时，连入电路的电阻最 大，且大，且无论怎样移动滑片无论怎样移动滑片P，电路中的总电阻也不会改变，此时，电路中的总电阻也不会改变，此时滑动变阻器就相当于一个滑动变阻器就相当于一个_电阻电阻.(4)使用接线柱使用接线柱A和和C，在电路未接通时，滑片，在电路未接通时，滑片P应移至应移至_端端(选填选填“A”或或“B”).课前热身课前热身右右ADACAB定值定值B典型例题解析典型例题解析【例【例1】有关导体电阻的说法正确的是】有关导体电

9、阻的说法正确的是()A.粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大B.长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大C.同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大电阻一定大D.铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大C【例例2 2】为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过实验来探索，现有表实验来探索，现有表1 1所示的五种电阻线供实验时选用所示的五种电阻线供实验时选用.表表1 1电阻电阻规

10、格一览表规格一览表电阻线电阻线材料材料长度长度(米米)横截面积横截面积(毫米毫米2 2)1 1铜铜1 10.20.22 2铁铁1 10.20.23 3镍铬合金镍铬合金 1 10.060.064 4镍铬合金镍铬合金 1 10.20.25 5镍铬合金镍铬合金 0.50.50.060.06典型例题解析典型例题解析【例【例1】有关导体电阻的说法正确的是】有关导体电阻的说法正确的是()A.粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大B.长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大C.同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的同种

11、材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大电阻一定大D.铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大C【例例2 2】为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关，需要通过实验来探索，现有表实验来探索，现有表1 1所示的五种电阻线供实验时选用所示的五种电阻线供实验时选用.表表1 1电阻电阻规格一览表规格一览表电阻线电阻线材料材料长度长度(米米)横截面积横截面积(毫米毫米2 2)1 1铜铜1 10.20.22 2铁铁1 10.20.23 3镍铬合金镍铬合金 1 10.060.064 4镍铬合金镍铬合金 1 10.20.25 5镍铬

12、合金镍铬合金 0.50.50.060.06典型例题解析典型例题解析(1)(1)本实验要分本实验要分 组不同情况进行研究组不同情况进行研究.(2)(2)表表2 2是一张记录其中一组研究是一张记录其中一组研究“导体的电阻跟它的横截面导体的电阻跟它的横截面积的关系积的关系”的实验情况和结果的的实验情况和结果的 表格，但尚不完整表格，但尚不完整.要求按要求按照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表2 2能突出能突出体体 现研究实验的科学方法现研究实验的科学方法控制变量法控制变量法.表表2 2导体的电阻跟它的横截面积的关系导体的电阻跟它的横截面积的关系

13、电阻线电阻线材料材料长度长度横截面积横截面积提示：提示：(1)(1)第五、六两栏需要填写栏目名称第五、六两栏需要填写栏目名称.(2)(2)除了第一栏空格根据表除了第一栏空格根据表1 1填写选用的电阻线序号外，其填写选用的电阻线序号外，其余各栏空格均选填余各栏空格均选填“大大”、“小小”或或“相同相同”.表表1答案答案典型例题解析典型例题解析(1)(1)本实验要分本实验要分 组不同情况进行研究组不同情况进行研究.(2)(2)表表2 2是一张记录其中一组研究是一张记录其中一组研究“导体的电阻跟它的横截面导体的电阻跟它的横截面积的关系积的关系”的实验情况和结果的的实验情况和结果的 表格，但尚不完整表

14、格，但尚不完整.要求按要求按照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表照题后的提示把表格设计完整并填写表格，最后使表2 2能突出能突出体体 现研究实验的科学方法现研究实验的科学方法控制变量法控制变量法.表表2 2导体的电阻跟它的横截面积的关系导体的电阻跟它的横截面积的关系电阻线电阻线材料材料长度长度横截面积横截面积提示：提示：(1)(1)第五、六两栏需要填写栏目名称第五、六两栏需要填写栏目名称.(2)(2)除了第一栏空格根据表除了第一栏空格根据表1 1填写选用的电阻线序号外，其填写选用的电阻线序号外，其余各栏空格均选填余各栏空格均选填“大大”、“小小”或或“相同相同”.表表1答案答案典型例

15、题解析典型例题解析【答案答案】（1）三）三 （2）电阻线电阻线材料材料长度长度横截面积横截面积电流电流电阻电阻3相同相同相同相同小小小小大大4相同相同相同相同大大大大小小典型例题解析典型例题解析【例例3】在图在图7-4-3中电源电压不变，当滑片中电源电压不变，当滑片P向向a端移动时，会端移动时，会出现的现出现的现 象是象是()A.电流表示数变小，灯泡变暗电流表示数变小，灯泡变暗B.电流表示数变大，灯泡变亮电流表示数变大，灯泡变亮C.电流表示数变大，灯泡变暗电流表示数变大，灯泡变暗D.电流表示数变小，灯泡变亮电流表示数变小，灯泡变亮图图7-4-3B典型例题解析典型例题解析【例例3】在图在图7-4

16、-3中电源电压不变，当滑片中电源电压不变，当滑片P向向a端移动时，会端移动时，会出现的现出现的现 象是象是()A.电流表示数变小，灯泡变暗电流表示数变小，灯泡变暗B.电流表示数变大，灯泡变亮电流表示数变大，灯泡变亮C.电流表示数变大，灯泡变暗电流表示数变大，灯泡变暗D.电流表示数变小，灯泡变亮电流表示数变小，灯泡变亮图图7-4-3B典型例题解析典型例题解析【例例4】某同学在做某同学在做“用滑动变阻器改变电流用滑动变阻器改变电流”的实验中，除的实验中，除滑动变阻器未滑动变阻器未 接入电路，其他器材已经用导线接好，如图接入电路，其他器材已经用导线接好，如图7-4-4所示，现要求当滑片所示，现要求当

17、滑片P向左移动时，灯向左移动时，灯 泡要变亮，应把泡要变亮，应把M、N两个接线头分别接到滑动变阻器的接头两个接线头分别接到滑动变阻器的接头 上上(用字母用字母表示表示)，在闭合开关，滑片又应滑到，在闭合开关，滑片又应滑到 端端.(填填“左左”或或“右右”).图图7-4-4答案：答案：AC或或AD；右；右方法小结方法小结 有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的材料、长度、横截面积和温度这四个因素，与该导体有材料、长度、横截面积和温度这四个因素，与该导体

18、有没有接入电路、所加电没有接入电路、所加电 压大小、通过的电流大小无关压大小、通过的电流大小无关.学会用控制变量法去研究物理问题学会用控制变量法去研究物理问题.充分认清滑动变阻器充分认清滑动变阻器变阻的原理、它的接线方式变阻的原理、它的接线方式.只有这样，才能以不变应万只有这样，才能以不变应万变，以少胜多变，以少胜多.方法小结方法小结 有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体有关导体的电阻的问题，必须牢固确立电阻是导体本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的本身具有的一种性质，电阻的大小只取决于导体本身的材料、长度、横截面积和温度这四个因素，与该导体有材料、长度、横截面积和温度这四

19、个因素，与该导体有没有接入电路、所加电没有接入电路、所加电 压大小、通过的电流大小无关压大小、通过的电流大小无关.学会用控制变量法去研究物理问题学会用控制变量法去研究物理问题.充分认清滑动变阻器充分认清滑动变阻器变阻的原理、它的接线方式变阻的原理、它的接线方式.只有这样，才能以不变应万只有这样，才能以不变应万变，以少胜多变，以少胜多.课时训练课时训练1.一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻_.若把两段拧若把两段拧 在一起，它的电阻在一起，它的电阻_.(选填选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”).2.如图如图7-4-5所示电路，闭合开

20、关所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为圈未被加热时，电流表的示数为0.3 A；当给线圈缓慢加；当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将热一段时间后，电流表的示数将_0.3 A(选选 填填“”、“=”、“”)其原因是其原因是_.图图7-4-5变小变小变小变小金属导体的电阻随温度升高而增大金属导体的电阻随温度升高而增大课时训练课时训练1.一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻_.若把两段拧若把两段拧 在一起，它的电阻在一起，它的电阻_.(选填选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”).2.

21、如图如图7-4-5所示电路，闭合开关所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为圈未被加热时，电流表的示数为0.3 A；当给线圈缓慢加；当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将热一段时间后，电流表的示数将_0.3 A(选选 填填“”、“=”、“”)其原因是其原因是_.图图7-4-5变小变小变小变小金属导体的电阻随温度升高而增大金属导体的电阻随温度升高而增大3.某滑动变阻器铭牌上标有某滑动变阻器铭牌上标有“200，2 A”字样，其中字样，其中“200”表示的意思是表示的意思是 _，“2A”表示表示_.4.同种材料制成的四根导线：同种材料制成的四根导线

22、：R1=4，R2=9，R3=14，R 4=25.如果它们的长度相等，那么电阻线的横截面积如果它们的长度相等，那么电阻线的横截面积最大的是最大的是_，如果它们的横截面积相等，那么电阻丝的长，如果它们的横截面积相等，那么电阻丝的长度最长的是度最长的是_.5.变阻器是靠改变接入电路中的电阻线的变阻器是靠改变接入电路中的电阻线的_来改变接入来改变接入电路的电阻，从电路的电阻，从 而改变电路中的而改变电路中的_的的.课时训练课时训练滑动变阻器提供的最大电阻是滑动变阻器提供的最大电阻是200 允许通过该滑动变阻器允许通过该滑动变阻器 的最大电流为的最大电流为2 AR1R4长度长度电流电流6.下列说法中正确

23、的是下列说法中正确的是()A.有电流通过的电阻两端，一定有电压存在有电流通过的电阻两端，一定有电压存在B.电路两端有电压时，电路中一定有电流电路两端有电压时，电路中一定有电流C.没有电流通过的导体，没有电阻没有电流通过的导体，没有电阻D.导体的电阻大小是由导体的材料、长度、横截面积和温导体的电阻大小是由导体的材料、长度、横截面积和温度决定的度决定的课时训练课时训练D7.如图如图7-4-6所示为滑动变阻器的结构示意图，要使滑片所示为滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向向右移动时，电路中的电流右移动时，电路中的电流 增大，应把其中的两个接线柱接增大，应把其中的两个接线柱接入电路，下列各种接法中，正

24、确的是入电路，下列各种接法中，正确的是()A.ab B.acC.bd D.bc课时训练课时训练图图7-4-6C7.如图如图7-4-6所示为滑动变阻器的结构示意图，要使滑片所示为滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向向右移动时，电路中的电流右移动时，电路中的电流 增大，应把其中的两个接线柱接增大，应把其中的两个接线柱接入电路，下列各种接法中，正确的是入电路，下列各种接法中，正确的是()A.ab B.acC.bd D.bc课时训练课时训练图图7-4-6C7.如图如图7-4-6所示为滑动变阻器的结构示意图，要使滑片所示为滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向向右移动时，电路中的电流右移动时，电路中的电流

25、 增大，应把其中的两个接线柱接增大，应把其中的两个接线柱接入电路，下列各种接法中，正确的是入电路，下列各种接法中，正确的是()A.ab B.acC.bd D.bc课时训练课时训练图图7-4-6C9.图图7-4-7给出了几种元件，要求用滑动变阻器控制灯泡中给出了几种元件，要求用滑动变阻器控制灯泡中电流的大小，且滑片向左移电流的大小，且滑片向左移 动时电流要变大，电流表测通动时电流要变大，电流表测通过灯泡的电流，电压表测灯泡两端电压过灯泡的电流，电压表测灯泡两端电压.请画出电路图，并请画出电路图，并按按 电路连接实物电路连接实物.课时训练课时训练休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主

26、回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现故事再现故事再现故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？

27、、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟

28、能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉

29、。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境