《春天里》前审议公开课.pptx

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1、春天里春天里小班下课程前审议审目标：春天里审目标：春天里1234通过各种感官感受春天的气息，关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。感受春天色彩的美丽，尝试运用绘画、演唱、打击乐等方式创造性地表达对春天的热爱。关注春天小花小草的变化，愿意和成人一起关心照顾她们。积极参与郊游、远足等活动，愿意与同伴分享自己在春天里的发现，体验寻找春天的快乐。审儿童：春天里适宜问题设计或调查问卷设计1.春游你想去哪里玩？玩什么？2.春游要准备什么？3.春游要注意什么?春游：发现春天：1.草绿了吗？花开了吗？2.操场的树有什么变化吗?3.在池塘边你有看见小蝌蚪吗？春天的花：照顾花草：春天的草：1.春天有哪些花开啦？2

2、.春天可以去做些什么呢？1.春天的草是什么样子的？2.有什么颜色的？1.我们应该如何爱护花草？2.应该怎样给花草浇水施肥呢？儿童原有经验春天的花不能摘花，不能踩踏草坪要给花草浇水小花小草春游要带一个垃圾袋我喜欢春游春天很美可以放风筝找春天 发现春天可以带东西吃春游路上要注意安全发现春天的季节特征。在说说画画玩玩中感受春天的美景和动物的苏醒。花开了春天的树和草春天的草小草绿绿的有油菜花、桃花.愿意照顾花草，萌发热爱大自然的情感。感受春天色彩的美丽，了解迎春花、油菜花、杜鹃花、1.知道春游时需要准备的物品和春游中发生不安全行为的解决办法。2.体验集体踏青的乐趣。春游审儿童：春天里很漂亮照顾花草 嫩

3、嫩的感受春天的气息，探索小草变化的乐趣。小草发芽了有各种颜色，红的黄的，紫的。审资源：春天里主题资源人力资源家里的长辈（如爷爷奶奶、阿姨.）幼儿园的老师场地资源附近公园、景点，如立江、花千骨、台回山自己的家班级（植物角）物质资源春天的种子（观察，种植）池塘里的蝌蚪放风筝（照片、视频）茶叶实物（加工前、加工后）参观或采摘果园水果的照片蔬菜实物（胡萝卜、土豆等）田野中花草（实物、照片）制作清明粿过程视频、照片等春天的绘本放风筝蝴蝶飞飞1.风筝飞飞2.机灵的小猴3.种花4.捡花瓣5.我们一起找春天6.吹气球游戏7.春游的路上8.花仙子1.春天的草（科学）2.小草醒来了（艺术）3.春天是这样的（语言）

4、4.幼儿园里的花（社会）5.花路（语言）春天里主题教学生活实践游戏中学小花小草区域游戏阳光体育“优习惯”培养语言区：春天的电话/放风筝/蝴蝶飞飞/春雨/春天是这样来的探索区：春天的宝贝/春天的花/春天的草/春天的播种/给花草浇水美工区：小蝌蚪游啊游/花儿朵朵/蔬菜印花/花树/彩色花园音乐区：挠痒痒1.明天去春游（社会）2.春游（语言）3.小蝌蚪游啊游（艺术）4.放风筝（语言）5.春天进行曲（音乐）1.有礼貌地向同伴和老师问好，行作揖礼；2.乐于与人交往，学会合作与分享；3.吃饭的时候不挑食，保持桌面干净；4.参加活动时，能听清楚指令，有良好的倾听能力；5.注意个人卫生，勤剪指甲，爱运动。找春天1.春天的电话（语言）2.春天的宝贝（科学）3.春天里（音乐）4.春天在哪里（音乐）5.清明节（社会）1.春雨（语言）2.春天的花（科学）3.花儿朵朵（艺术）4.油菜花（美术）备注：红色为增加课程注感 谢 观 看