中小学认识平均分公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptx

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1、人教版数学二年级下册第二单元第1课【教学目标教学目标】1使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。【教学难教学难点点】【教学重点教学重点】重点：经历“平均分”，在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念。掌握“平均分”物品的几种不同方法。【教学准教学准备备】准备教科书第7页参观科技馆食物情境放大图或课件；按例1内容，让学生准备实物卡片。1平均分（平均分（1）人教版数学二年级下册第二单元第1课2 平均分（平均分（1）表内除法（一）认识平均分返回想一想，应该怎想一想，应该怎么分呢？么分呢？表内除法（一）认识平均分把把 分成分成

2、3 3份，分一分。份，分一分。返回例例 1 1表内除法（一）认识平均分返回表内除法（一）认识平均分分法分法每份数量每份数量每份数量是否相同每份数量是否相同第一种第一种第二种第二种第三种第三种1 1块块1 1块块4 4块块1 1块块2 2块块3 3块块2 2块块2 2块块2 2块块每份分得的数量每份分得的数量不相同不相同每份分得的数量每份分得的数量相同相同像第三种分法那样，每份分得的数量像第三种分法那样，每份分得的数量同样多同样多，就是，就是平均分平均分。表内除法（一）认识平均分把把 分给两个小朋友，每人分几块分给两个小朋友，每人分几块？返回表内除法（一）认识平均分把把 分给两个小朋友，两人分得

3、一分给两个小朋友，两人分得一样多，每人能分几块？样多，每人能分几块？每人分每人分3 3块。块。返回表内除法（一）认识平均分把把 分给两个小朋友，两人分得一分给两个小朋友，两人分得一样多，每人能分几块？样多，每人能分几块？返回你喜欢哪种分法你喜欢哪种分法？表内除法（一）认识平均分把把1212张卡通图片平均分给张卡通图片平均分给3 3个小朋友，哪种分法个小朋友，哪种分法是正确的？在括号里画是正确的？在括号里画“”“”。（）（）（）返回课堂练习课堂练习表内除法（一）认识平均分下面分法是平均分的是（下面分法是平均分的是（）。）。A.B.C.A A返回表内除法（一）认识平均分把下面的球平均分到两个盘子里

4、。把下面的球平均分到两个盘子里。返回表内除法（一）认识平均分（1 1）把）把1010个松果平均分给个松果平均分给2 2只小松鼠，每只小松鼠，每只只 小小松鼠能分到（松鼠能分到（）个松果。）个松果。（2 2）把）把6 6面小旗平均分给面小旗平均分给3 3个小朋友，个小朋友，每人每人 分得分得（）面小旗。）面小旗。5 52 2返回填一填填一填表内除法（一）认识平均分把一些物品分成把一些物品分成若干若干份，每份分得份，每份分得同样多同样多，叫做叫做平均分平均分。返回课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？表内除法（一）认识平均分返回课后作业课后作业课本：第11页第1、2题