中小学课程故事：“被”来“被”去-有备而来公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptx

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1、“被被”来来“被被”去去 有有备而来而来蒋玉美蒋玉美1 12 23 3活动活动缘起缘起活动内容与过程实录活动内容与过程实录我的思考我的思考“被被”来来“被被”去去 有备而来有备而来1 1 活动缘起活动缘起 疫情带给我们许多意想不到的挑战，同时也创造了无限可能，生发了更多学习机会。因为疫情，我们班上学期只来了12位小朋友，终于迎来了开学，孩子、家长和老师都很激动、兴奋;因为疫情，家长不能入园，在幼儿园门口与家长挥手告别，老师则需要拿着孩子带来的被子等物品送往教室，但我们只有3位老师，有36位小朋友的被子，我们会花很多时间在搬运的路上。搬到教室后，保育员老师开始把孩子的被子铺好到了要带被子回去时间

2、啦!在午觉睡醒后，孩子们开始收被子，大部分孩子有先叠被子的意识，然后再收到收纳袋里，小朋友收被子收得千奇百样，有几位在那奋战了好久都没有收好，急得哭了，有直接不管乱塞一通的，也有寻求帮助。指南中指出:“能按类别整理好自己的物品”“能认真负责地完成自己所接受的任务”、“自己的事情自己做，不会的愿意学”、“在自主劳动中能够与同伴协商制定规则，共同完成任务”等，那何不趁着这个机会，让孩子亲自和被子来场“大战”呢。既培养了孩子的自理能力，又使他们获得成就感，进一步激发了孩子的自我服务意识，同时帮助他们树立自信心，让孩子在自我学习、自我发现、自我完善中快乐成长!2 2活动内容与过程实录活动内容与过程实录

3、活动一：怎么收被褥问题问题1：为什么为什么要带被子回家？要带被子回家？星期天了是带被子回家的日子，带回家去晒一晒。睡觉时出汗了，不晒被子会潮的。是的，晒过的被子睡着很舒服。很长时间不晒被子，会让我们生病的。问问题题2：怎怎么么收收被被子子回回家家呢呢？把被子叠好像卷炮仗一样卷起来，装进袋子里。和好朋友一起帮忙装进去。我可以一个人收被子 我们都来试一试我们都来试一试顺顺便也便也练习练习一下拉拉一下拉拉链链。1.找到拉链头；2.像走路一样一步一步往前拉；3.拉到尽头。那如果是塑料袋那又该怎么办呢？孩子们在收被褥的过程中，都知道被子、枕头、垫被都要放进袋子里，第一步“叠一叠，卷一卷”;第二步“被子要

4、叠得整齐，最好叠得小小的，不然被子塞不下”;第三步“先放卷好的被子、再放垫被和枕头”;第四步“拉上拉链”。这样的收被褥流程，大部分孩子都能独立完成，即使不能完成，也去请了小朋友一 起合作帮忙。完成后，孩子们都在集体劳动中感到自我服务快乐！反思：活动二：怎么搬运被褥问题问题1.被子成功装进袋子里，怎么搬运到幼儿园门口呢？被子成功装进袋子里，怎么搬运到幼儿园门口呢？疫情进入常态化防控时期，幼儿园实行封闭性管理，这意味着家长都不能入园，冬天的被褥变得厚重，那周末怎么把这些需要洗晒的被褥交给家长手中呢？我们把这个问题抛给孩子，孩子们又是怎么解决的呢？昊昊：老师帮我们拿呀！以前不都是老师拿下去的吗？师：

5、3位老师，这么多小朋友，老师得搬多久呀！我们都是大班哥哥姐姐了，我们可以试一试自己拿我们都是大班哥哥姐姐了，我们可以试一试自己拿。愿意愿意自己拿的请举手，我们都愿意试一试自己拿的请举手，我们都愿意试一试虽虽然然孩孩子子们们对对自自己己信信心心满满满满，但但家家长长们们却却有有不不一一样样的的意意见见：我我家家孩孩子子年年纪纪小小，拿拿不不动动的的；这么重的冬被孩子拿不了，要摔倒的；孩子拿着被子走楼梯很危险这么重的冬被孩子拿不了，要摔倒的；孩子拿着被子走楼梯很危险问题问题2：我担心被子很厚太重了，搬不动怎么办？：我担心被子很厚太重了，搬不动怎么办？被子到底重不重？我们动手试一试吧！被子重吗？被子

6、重吗？幼：我觉得一点也不重。幼：我一只手就能拿起来。幼：很轻啊！幼：有一点点重，但坚持一下就可以！幼：有一点累，可以走走停停。问题问题3：被子怎么运回教室：被子怎么运回教室我们有小妙招 幼幼儿儿通通过过自自己己想想出出来来的的办办法法，比比如如两两个个人人起起帮帮忙忙、通通过过借借用用工工具具的的方方式式、背背包包式式等等等等，就就如如指指南南中中要要求求到到“能能在在活活动动中中出出主主意意、想想办办法法。”被被褥褥的的搬搬运运全全是是由由幼幼儿儿自自己己完完成成的的，主主动动承承担担任任务务，即即使使觉觉得得被被子子重重也也能能够够坚坚持持。这这是是让让我我们们老老师师感感到到十十分分惊惊

7、喜喜的的。在在搬搬运运过过程程中中，“用用绳绳子子拉拉的的方方式式”、“小小推推车车方方式式”孩孩子子没没有有按按照照自自己己说说的的想想法法就就做做，还还是是有有点点遗遗憾憾，基基本本上上采采用用的的都都是是背背包包式式、手手挎挎式式的的方方式式去去完完成成。运运输输被被褥褥的的过过程程也也是是考考验验孩孩子子的的过过程程，通通过过这这次次活活动动，他他们们会会发发现现自自己己小小小小的的身身体体里里蕴蕴含含着着大大的能量。大大的能量。反思：活动三：怎么上下楼梯问题1：我担心走楼梯不方便：我担心走楼梯不方便一只手扶栏杆，一只手拿袋子；两只手一起搬；三个人一起拿两个被褥袋；头套进去，手套进去背

8、；两个人抬；一只手拿，累了换一只手；第一次尝试：第一次尝试：尝试比较各种拎袋子的方法；（用手腕拎、用肩扛）尝试之后，我们发现这样拎最省力：拎手里、挂手臂、挂肩膀但我们也遇到了问题：但我们也遇到了问题：把被子袋套到头里后，被子袋太大，路看不见了；有的实在是太重了，两个人抬着走楼梯有点危险；一起来想办法：一起来想办法：抬到楼梯口，直接滚下去；铺好木板、梯子，像滑梯一样滑下去；第二次尝试：第二次尝试：这样被子下楼梯很快又省力，但被子滑下去后乱撞，而且会脏，怎么办？找材料，铺垫子问题问题2：中途太累了怎么办？：中途太累了怎么办？可以放下来休息一下；可以把袋子当凳子坐下来休息；反思：幼幼儿儿的的安安全全

9、是是排排在在第第一一位位的的，在在日日常常生生活活中中，我我们们也也是是特特别别强强调调的的，幼幼儿儿年年龄龄还还小小，缺缺乏乏保保护护自自己己的的能能力力，老老师师就就要要将将工工作作做做到到细细微微处处，这这样样幼幼儿的安全问题不会再成为困抗的一个难题。儿的安全问题不会再成为困抗的一个难题。活动四：怎么铺床铺第一步：先拿垫被铺好，；第二步：有长边，有短边，拎着长边对中间，最后拉拉平；第三步：枕头放在被子上；第四步：袋子藏在垫被下。反思：5-6岁的孩子能独立完成叠被子，整理床铺，并且能够乐意，主动做力所能及的事情。我们应不失时机的为孩子提供锻炼的机会和条件。在幼儿整理的不够好的情况下，要适时

10、给予帮助，使之树立信心。同时，也要正确看待孩子的年龄特点及个体差异，因人施教。叠被子对部分孩子来说的确有难度，可以调整难易程度，并要多鼓励和夸奖孩子帮助孩子。我有话说：自己动手把被褥搬到园门口，你有什么感受？乐乐:我自己把被子拿下去了，我很开心。洝洝:拖着走比较省力。嘟嘟:我把棉被袋像背书包那样背在背上，这样感觉一点也不重了，不过走路的时候腰要弯下，不然身体要往后仰。悠悠:自己拿被子不重，挺好玩的，我在家也要试试自己整理床。可可：:叠被子的时候挺好的，就是放进袋子里的时候需要帮忙，被子有点重，我一会拎，一会拖才把被子拿下楼的，好玩!爸爸妈妈有话说：爸爸妈妈最多的表达就是爸爸妈妈最多的表达就是“

11、长大了长大了”，是啊，相信孩子，孩子有无限可能。，是啊，相信孩子，孩子有无限可能。3 3我的思考我的思考 生活生活即教育，教育不只局限在集体教学中，更是即教育，教育不只局限在集体教学中，更是贯穿在穿在一日生活中。一日生活中。在家在家长看来，搬运被褥只是一件普普通通的看来，搬运被褥只是一件普普通通的“小事小事”，而，而对孩子来孩子来说，也，也许蕴含着无限的教育契机。提出含着无限的教育契机。提出问题、尝试验证、小、小组讨论、分工合作，、分工合作，为自己做事的自己做事的责任任感，正是感，正是这日常生活中小小的教育契机，孩子日常生活中小小的教育契机，孩子们在一点点成在一点点成长。陈鹤琴琴先生先生说:“凡是儿童自己能凡是儿童自己能够做的，做的，应当当让他自己做他自己做”。真正的。真正的“学学习”孕育在生活中，因孕育在生活中，因为“实践出真知践出真知”。让幼儿幼儿劳动的目的是培养其的目的是培养其责任心、独立性、自尊心和自信任心、独立性、自尊心和自信心，因心，因为这是情是情绪健康的基健康的基础，也是，也是为了培养幼儿的自理能了培养幼儿的自理能力。力。谢谢聆听！