人教版小学数学五年级下册--分数的基本性质1-(2)-名师教学PPT课件.pptx

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1、分数的基本性质分数的基本性质一一情景导入一一情景导入孩子们，吃饼啦！孩子们，吃饼啦！一一情景导入一一一一情景导入一一情景导入太少了，我要太少了，我要2 2份。份。弟弟弟弟哥哥哥哥太少了，我要太少了，我要2 2块。块。谁吃的多呢？你发现了什么？谁吃的多呢？你发现了什么？弟弟弟弟哥哥哥哥那我要那我要4 4块。块。二二探究新知 拿出拿出3 3张同样大小的正方形纸，按照下图把张同样大小的正方形纸，按照下图把他们他们平均分平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。色部分的大小。怎么分？怎么分？平均分成平均分成2 2份份每份是（每份是（）平均分成平均分成4 4份份2 2份

2、是（份是（）平均分成平均分成8 8份份4 4份是（份是（）单单 位位 1 1二二探究新知你发现了什么？你发现了什么？1 1份是份是()2 2份是份是()4 4份是份是()平均分成平均分成2 2份份平均分成平均分成4 4份份平均分成平均分成8 8份份二二探究新知仔细观察，它们的分子，分母各是按照什么仔细观察，它们的分子，分母各是按照什么规律变化规律变化的？的？二二探究新知（）（）（）（）（）（）=122448=222244=122448分数的分子和分母同时乘相分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。同的数，分数的大小不变。从左往右看：从左往右看：二二探究新知（）（）（）（）（）（）=12

3、2448=22224=4824124分数的分子和分母同时除以分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。相同的数，分数的大小不变。从右往左看：从右往左看：你能举几个例子验证发现的规律是否正确吗？你能举几个例子验证发现的规律是否正确吗？1 12 2151530303 3 6 6=3355335515151515二二探究新知想一想：下面这个式子中，发想一想：下面这个式子中，发现的规律还成立吗？现的规律还成立吗？=3 34 430304040？分母不能为分母不能为0 0。分子、分母分子、分母同时同时乘（除以）乘（除以）相同的数相同的数，分数大小不变。，分数大小不变。0 0除外除外这叫做这叫做分

4、数的基本性质分数的基本性质。二二探究新知二二探究新知 被除数被除数除数除数 被除数被除数回想一下：分数的基本性质与学过的什么知识有回想一下：分数的基本性质与学过的什么知识有相同之处？相同之处？被除数被除数和和除数除数，同时乘或除以相同的数，同时乘或除以相同的数(0 0除外除外)，商商不变。不变。34=()129 12943=除数除数二二探究新知二二探究新知把把 和和 化成分母是化成分母是12而大小不变而大小不变的分数。的分数。2410 32=3 42 122410=102412=322？二二探究新知34=12根据分数的基本性质根据分数的基本性质,把分数把分数的分母和分子的分母和分子同时乘以同时乘以4 4。32=3 4 2 1248二二探究新知242=12根据分数的基本性质根据分数的基本性质,把分数的分母和分把分数的分母和分子子同时除以同时除以2 2。2252410=102412=三三巩固练习 20 4=20()4()（）144 5103=10()3 ()()30339谢谢观看