二年级上册数学第3课时--进位加公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）第3课时 进位加100以内的加法和减法（二）2优翼义务教育人教版二年级上册1.1.看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。8 85 5 9 96 6 3 33 31 17 75 5 8 88 8 2 25 51 15 56 6 7 78 8 4 42 21 11313111115151515121216167 77 78 8复复习习导导入入二（二（1 1）班和二（）班和二（3 3）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？35+37=_探探究究新

2、新知知怎么计算呢怎么计算呢？（教材第14页例3）35+37=_35+37=_3535 3737个位相加等于个位相加等于1212，比比1010大，怎么办？大，怎么办？怎么列竖式呢怎么列竖式呢？探探究究新新知知35+37=_35+37=_3535 37373 53 5+3 7+3 72 21 13 53 5+3 7+3 72 21 17 7个位上个位上5+7=125+7=12，向，向十位进十位进1 1，个位写，个位写2 2。个位相加满十，向十位进个位相加满十，向十位进1 1。7272十位上十位上3+3+1=73+3+1=7。探探究究新新知知二（二（1 1）班和二（）班和二（3 3）班一共有多少名学

3、生？）班一共有多少名学生？35+37=_探探究究新新知知3 53 5+3 7+3 72 21 17 772（名）（名）答：答：二（二（1 1）班和二（）班和二（3 3）班）班一共有一共有7272名学生。名学生。56+37=56+37=5 6 5 6+3 7+3 7 （）想：个位上想：个位上6 6加加7 7得得（），该怎样写），该怎样写？13131 193931.1.想一想，做一做。想一想，做一做。3 39 9对对应应练练习习（教材第14页做一做）想：个位上想：个位上6 6加加4 4得得（），该怎样写？），该怎样写？10101.1.想一想，做一做。想一想，做一做。46+24=46+24=4 6

4、4 6+2 4+2 4 （）1 170700 07 7对对应应练练习习（）+5 5 （）1.1.想一想，做一做。想一想，做一做。29+5=29+5=2 9 2 9 （）1 134344 43 3你能自己说说这道题该怎样计算吗？对对应应练练习习2.2.笔算下面各题。笔算下面各题。14+48=2+4811466257+39=6+3915799635+26=1+2613566128+55=3+55128883对对应应练练习习3.3.下面的计算对吗下面的计算对吗?把不对的改正过来把不对的改正过来。4 94 9+4 4+4 43 39 91 12 12 1+3 9+3 90 06 61 1对对应应练练习

5、习（教材第15页第5题）742+763.3.下面的计算对吗下面的计算对吗?把不对的改正过来把不对的改正过来。2 72 7+4+41 13 31 1对对应应练练习习笔算加法笔算加法相同数位要对齐相同数位要对齐,先从个位来加起先从个位来加起,个位相加满了个位相加满了10,10,就向十位进上就向十位进上1 1。课课堂堂小小结结1.1.看图列式计算看图列式计算。4242 +8 8 =5050（元）（元）5454 +3636 =9090（元）（元）巩巩固固练练习习2828 +2828 =5656（个）（个）答：答：两只松鼠一共捡了两只松鼠一共捡了5656个松果个松果。巩巩固固练练习习3.3.在在 里填上

6、合适的数里填上合适的数。7+436+79764903答案不唯一答案不唯一巩巩固固练练习习4.4.下面下面的竖式有什么规律？这样的竖式的竖式有什么规律？这样的竖式 你还能写出几个？你还能写出几个？巩巩固固练练习习1 81 8+8 1+8 19 99 92 72 7+7 2+7 29 99 9 规律：两个加数的十位和个位上的数字是互换规律：两个加数的十位和个位上的数字是互换 的，且对应数位上的数字相加都等于的，且对应数位上的数字相加都等于9 9。3 63 6+6 3+6 39 99 95 45 4+4 5+4 59 99 课课后后作作业业1.1.登录登录 查询下载查询下载“课堂作业设计课堂作业设计

7、”。2.2.学练优新领程练习册相关习题。学练优新领程练习册相关习题。更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学

8、目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔

9、以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境