七级语文上册 第8课《人生寓言》课件 人教新课标.ppt
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1、周国平周国平 周国平，周国平，19451945年年7 7月生于上海。月生于上海。19681968年毕业于北京大学哲学系，年毕业于北京大学哲学系，19781978年入学年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院硕士、博士学位。现任中国社会科学院哲学研究所研究员，出版哲学研究所研究员，出版各类著作各类著作2020余种，几百万余种，几百万字。其散文长于用文学的字。其散文长于用文学的形式谈哲学，寓哲理于常形式谈哲学，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之情中，深入浅出，平易之中多见理趣。周国平是当中多见理趣。周国平是当代最具号召力的学者、作代
2、最具号召力的学者、作家之一。家之一。寓言：w文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。西方主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。西方文学中最著名的寓言有古希腊的文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在少保留在庄子庄子韩非子韩非子等著作中。等著作中。注音与解释（白）注音与解释（白）w hu yn
3、x shw慧慧心风心风韵韵嬉嬉戏戏 归归属属wKngki sh chxio jiow慷慨慷慨闲闲适适 撤销撤销金金窖窖 wkung w无忧无虑心无忧无虑心旷旷神怡阴晴圆缺神怡阴晴圆缺wdiw举世无双心痛如割险象举世无双心痛如割险象迭迭生生wmnw慧心未慧心未泯泯疏解字词疏解字词心旷神怡：心旷神怡：慧心：慧心：风韵：风韵：险象险象迭迭（）生：）生：心情舒畅，精神愉快。心情舒畅，精神愉快。原是佛教用语，指能够领悟佛理原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。的心，今泛指智慧。优美的姿态神情。优美的姿态神情。didi危险的情况一次又一危险的情况一次又一次地出现。次地出现。金金窖窖（）泯泯（）：）
4、：落难：落难：厄厄（）运：）运：得失之患：得失之患：闲适：闲适：jiojiomnmn 灭，丧失。灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。遭遇灾难，陷入困难。不幸的命运。不幸的命运。生怕失去个人利益的忧虑心情。生怕失去个人利益的忧虑心情。清闲安逸。清闲安逸。初读课文：w（1）学生自读课文，要求读后把故）学生自读课文，要求读后把故事复述给同桌听。事复述给同桌听。w（2）复述故事展示）复述故事展示w（3）思考：你从两则寓言故事中读）思考：你从两则寓言故事中读出了什么？出了什么？思考：w白兔和月亮白兔和月亮在情节上有两次在情节上有两次转折，你能找出来吗？转折，你能找出来吗？白兔得到白兔得到月亮前后呈现出两种不同
5、的心态，月亮前后呈现出两种不同的心态，你能用文中的两个成语概括吗？你能用文中的两个成语概括吗？1.白兔在拥有月亮前后赏月时的白兔在拥有月亮前后赏月时的心理和神态有什么不同？心理和神态有什么不同？白白兔兔拥拥有有月月亮亮前：无忧无虑前：无忧无虑 心旷神怡心旷神怡后：紧张不安后：紧张不安 心痛如割心痛如割 2白兔得到月亮后必然会产白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？生得失之患吗？有无得失之有无得失之患的关键在哪里患的关键在哪里?3白兔为什么请求诸神之王白兔为什么请求诸神之王撤销那个撤销那个“慷慨的决定慷慨的决定”?有无得失之患，关键是有没有能力有无得失之患，关键是有没有能力保卫财富，不怕别人抢去偷
6、去，就没有保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得失之患。得失之患。俗语说：俗语说：“有得必有失有得必有失”其实，有失也其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度，白兔和月当怎样把握自己的人生态度，白兔和月亮是一面透亮的镜子。亮是一面透亮的镜子。w白兔从她前后不同的情感体验中悟出一白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她
7、生出无穷的得失之患，令她紧张而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个诸神之王撤销那个“慷慨的决定慷慨的决定”，放，放弃对月亮的所有权。弃对月亮的所有权。王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？开始很脆弱，后来坚强起来。原开始很脆弱，后来坚强起来。原因：一是他经历了厄运，二是他因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。没有被厄运所吓倒，挺了过来。为什么写为什么写“我我”亲眼见过王子，亲眼见过王子，还跟他交谈过？还跟他交谈过？寓言构思奇妙，用第一人称，寓言构思奇妙，用第一人称，“我我”是落难王子
8、的同时代人，亲眼见是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，增强故事的言故事，而是亲身见闻，增强故事的可信度和说服力。可信度和说服力。文中文中“天哪，太可怕了天哪，太可怕了”反复三反复三遍的作用是什么？遍的作用是什么？“天哪，太可怕了天哪，太可怕了”在文中反复在文中反复三遍，第一次出自王子之口，第二次三遍，第一次出自王子之口，第二次出自出自“我我”之口，第三次是在之口，第三次是在“我我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么办？有王子
9、的经历在前，这样的故事办？有王子的经历在前，这样的故事又好像是在不断重复，对人很有启发。又好像是在不断重复，对人很有启发。搜集有关厄运的名言警句，做成搜集有关厄运的名言警句，做成分类卡片，积累语言材料。分类卡片，积累语言材料。有关厄运的名言警句示例：有关厄运的名言警句示例：厄运在同一条路上漫游，时而降临厄运在同一条路上漫游，时而降临厄运在同一条路上漫游，时而降临厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。于这个人，时而降临于另一个人。于这个人，时而降临于另一个人。于这个人，时而降临于另一个人。（埃斯库罗斯（埃斯库罗斯（埃斯库罗斯（埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯被缚的普罗米修斯被缚的
10、普罗米修斯被缚的普罗米修斯）苦难有如乌云，远望去但见墨黑一苦难有如乌云，远望去但见墨黑一苦难有如乌云，远望去但见墨黑一苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。片，然而身临其下时不过是灰色而已。片，然而身临其下时不过是灰色而已。片，然而身临其下时不过是灰色而已。（里希特（里希特（里希特（里希特长庚星长庚星长庚星长庚星）不幸可能成为通向幸福的桥梁。不幸可能成为通向幸福的桥梁。不幸可能成为通向幸福的桥梁。不幸可能成为通向幸福的桥梁。（日本谚语）（日本谚语）（日本谚语）（日本谚语）灾祸是一个人的真正试金石。灾祸是一个人的真正试金石。灾祸是一个人的真正试金石。灾祸是一个人的真正试
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