人教版数学三年级上册：第3单元测量第2课时分米的认识-课件.ppt

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1、第第 2 课时课时 分米的认识分米的认识3 测量测量R 三年级上册 在测量某些物体的长度时，用在测量某些物体的长度时，用米作单位太大了，用厘米作单米作单位太大了，用厘米作单位又太小了，该怎么办呢？位又太小了，该怎么办呢？没问题，先请大家没问题，先请大家来跟我学一个新的长度来跟我学一个新的长度单位，它能帮你解决这单位，它能帮你解决这个问题。个问题。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）认识）认识）认识）认识1 1分米分米分米分米（2 2）毫米、厘米、分米、米之间的关系）毫米、厘米、分米、米之间的关系）毫米、厘米、分米、米之间的关系）毫米、厘米、分米、米之间的关

2、系1课堂探究点2课时流程你能用手势表示出你能用手势表示出1分分米的长度吗米的长度吗?10厘米厘米1分米分米1分米分米10厘米厘米我是这样比的。我是这样比的。我是这样比的。我是这样比的。量物体的长度有时也用分米量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。）作单位。请在老师的米尺上指出请在老师的米尺上指出10厘米的长度。厘米的长度。探究点探究点 1 1认识认识1 1分米分米想一想，想一想，1米等于多少分米？米等于多少分米？1米米10分米。分米。方法一：方法一：观察老师的米尺，可以知道：观察老师的米尺，可以知道：1米米10分米，让我们来数一数。分米，让我们来数一数。想一想：想一想：1米分米米分米101米

3、米100厘米厘米1分米分米10厘米厘米方法二：方法二：根据已学的关系推导。根据已学的关系推导。方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）分米是一个比厘米大，但比米小的长分米是一个比厘米大，但比米小的长度单位。度单位。1米米10分米，分米，1分米分米10厘米，厘米，1厘米厘米10毫米。毫米。探究点探究点 2 2毫米、厘米、分米、米之间的关系毫米、厘米、分米、米之间的关系我们学过了哪些长度单位？我们学过了哪些长度单位？我们学过的长度单位有我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。米、分米、厘米和毫米。请你用手势分别表示出请你用手势分别表示出1米、米、1分分米、米、1厘米、厘米、1毫米的长度

4、。毫米的长度。我用尺子量一量，我用尺子量一量，它是它是2厘米。厘米。还可以怎样表示？还可以怎样表示？仔细观察，这是几厘米？仔细观察，这是几厘米？想：想：1厘米是厘米是10毫米，毫米，2厘米是厘米是2个个10毫米。毫米。2厘米厘米20毫米毫米我是这样想的。我是这样想的。也可以表示成也可以表示成20毫米。毫米。桌子的高是桌子的高是80厘米，还可厘米，还可以表示成以表示成8分米。分米。你是怎么想的？你是怎么想的？桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？想：想：10厘米是厘米是1分米，分米，80厘米里面有厘米里面有8个个10厘米。厘米。80厘米厘米8分米分米我是这样想的

5、。我是这样想的。对啦！对啦！80厘米也就厘米也就是是8分米。分米。你能用自己的方式表示出米、分米、你能用自己的方式表示出米、分米、厘米、毫米之间的关系吗？厘米、毫米之间的关系吗？米米分米分米 厘米厘米 毫米毫米1010101001000长度单位来换算，长度单位来换算，互相进率要记全。互相进率要记全。相邻单位十进率，相邻单位十进率，隔一是百隔两千。隔一是百隔两千。方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1米米10分米，分米，1分米分米10厘米，厘米，1厘米厘米10毫米，毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是都是10。把大单位换

6、算成相邻的小单位时，大单位。把大单位换算成相邻的小单位时，大单位前面是几，就把几的后边加上一个前面是几，就把几的后边加上一个0；把小单位换算；把小单位换算成相邻的大单位时，小单位前面有几个十，就是几。成相邻的大单位时，小单位前面有几个十，就是几。8.在在 里填上里填上“”“”或或“”。（选题源于教材（选题源于教材P25第第8题题）5分米分米 5毫米毫米 8毫米毫米 2厘米厘米 6厘米厘米 60毫米毫米 1米米 7分米分米 9毫米毫米 3分米分米 4分米分米 4米米90厘米（厘米（）分米）分米 2米（米（）厘米）厘米100毫米（毫米（）分米）分米 6分米（分米（）厘米）厘米4.填一填。填一填。（

7、选题源于教材（选题源于教材P24第第4题题）9200160小试牛刀小试牛刀 2米米20分米分米 2045（分米）（分米）答：这个凳子的高大约是答：这个凳子的高大约是5分米。分米。9.用一根长用一根长2米的木料，锯成同样长的米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？这个凳子的高大约是多少？（选题源于教材（选题源于教材P25第第9题题）10.一根一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有 多长？多长？（选题源于教材（选题源于教材P25第第10题题）422221（分米）（分米）答：每段绳子长答：每段绳子长1分米。分米。毫米、厘米、

8、分米、米之间的关系：毫米、厘米、分米、米之间的关系：米米分米分米 厘米厘米 毫米毫米10101010010001填一填。填一填。(1)在直尺上，在直尺上，1个大格代表个大格代表()厘米，厘米，10厘米就是厘米就是()分米，分分米，分米可以用字母米可以用字母()表示。表示。(2)先动手画一条先动手画一条1分米长的线段，再用手比一比它的长度，最后说一分米长的线段，再用手比一比它的长度，最后说一说生活中你见到哪些物体的长度或高度接近说生活中你见到哪些物体的长度或高度接近1分米？分米？(3)把把1厘米、厘米、1米、米、1毫米、毫米、1分米按从长到短的顺序排列是分米按从长到短的顺序排列是()()()()

9、。(4)填一填。填一填。1米米()分米分米1分米分米()厘米厘米1厘米厘米()毫米毫米 1米米()厘米厘米（选题选题源于源于典中点典中点）夯实基础夯实基础11dm1米米1分米分米1厘米厘米1毫米毫米1010101002我能行。我能行。4分米分米()厘米厘米30厘米厘米()分米分米5米米()厘米厘米600毫米毫米()分米分米40350063比一比。比一比。(在在 里填上里填上“”“”或或“”)4厘米厘米 4分米分米9分米分米 2米米300分米分米 300厘米厘米 5厘米厘米 7毫米毫米9毫米毫米 3厘米厘米 34毫米毫米 9厘米厘米42分米分米8厘米厘米()厘米厘米 1米米5厘米厘米()厘米厘米（选题选题源于源于典中点典中点）易错辨析易错辨析28105 米米分米分米 厘米厘米 毫米毫米1010101001000作作 业业 请完成教材第请完成教材第23页页“做一做做一做”第第24页练习五页练习五 第第3题、第题、第7题。题。补补充作充作业业 请请完成完成典中点典中点的的“应应用提升用提升练练”和和“思思 维维拓展拓展练练”习题习题，具体内容，具体内容见习题课见习题课件。件。