2022年辽宁省教师资格之中学教育学教育心理学高分预测提分题库及解析答案.docx

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1、教师资格之中学教育学教育心理学题库一 , 单选题 (每题1分，选项中，只有一个符合题意)1、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。A.桑代克B.波斯纳C.奥苏贝尔D.苛勒【答案】 B2、灵敏的肝清除功能试验，且是胆固醇代谢主要终产物的检查是（）。A.7-羟胆固醇B.氨C.胆汁酸D.胆碱酯酶E.胆红素【答案】 C3、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】 D4、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（ ）的认识。A.遗

2、传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论【答案】 B5、测验分数的稳定性，是指测验的（）A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】 C6、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略【答案】 D7、中华人民共和国义务教育法颁布的年份是（ ）。A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1986 年【答案】 D8、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（ ）。A.课的目标B.课的类型C.课的任务D.课的结构【答案】 D9、素质教育的重点是（ ）。A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生

3、的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D10、中华人民共和国教师法是（ ）颁布的。A.1989 年B.1991 年C.1993 年D.1995 年【答案】 C11、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A12、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。A.儿童期B.青年期C.青年初期D.少年期【答案】 C13、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。A.目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为【

4、答案】 D14、学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体【答案】 D15、提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C16、测验分数的稳定性，是指测验的（）A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】 C17、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （）A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、相对评价和终结性评价C.相对评价、绝对评价和形成性评价D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价【答案】 A18、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.

5、机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D19、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。A.大小B.年龄C.性质D.规模【答案】 C20、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激反应B.信号C.概念学习D.问题解决【答案】 B21、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法【答案】 C22、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解【答案】 D23、教师形象的核心是 （）A.

6、文化形象B.道德形象C.人格形象D.春蚕形象【答案】 A24、人体嘌呤分解代谢的主要终产物是（）。A.尿素B.肌酐C.尿酸D.肌酸E.乳酸【答案】 C25、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】 C26、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是A.教师的工作态度B.教师的期待C.教师的个性特征D.教师的知识经验【答案】 B27、指导整个课程编制过程最关键的准则是（ ）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教育方针【答案】 C28、教育是在一定社会背景下发生的 A.增进人们的知识和技能的活动B.把受教

7、育者培养成为一定社会所需要的人的活动C.个体的学习或发展过程D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动【答案】 D29、素质教育的重点是（ ）。A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D30、高热患者易发生（）。A.高渗性脱水B.低渗性脱水C.细胞外液显著丢失D.水中毒E.等渗性脱水【答案】 A31、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（）A.高原现象B.倒退现象C.抑制现象D.顶峰现象【答案】 A32、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性【答案

8、】 C33、西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校【答案】 B34、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论【答案】 B35、从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后【答案】 B36、朗伯-比尔定律Alg（1/T）kbC，AT，b、K分别代表（）。A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系数，b-液层厚度B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系数，b-液层厚度C.A-吸光度，T-温度，

9、k-吸收系数，b-测定管长度D.A-吸收系数，T-透光率，k-吸光度，b-液层厚度E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系数，b-液层厚度【答案】 B37、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A.学会生存B.教育财富蕴藏其中C.终身教育引沦D.世界教育报告【答案】 A38、有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力【答案】 B39、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ ）。A.单轨学制B.双轨学制C.三轨学制D.多轨学制【答案】 A40、分子量最大的是（）。A.IgGB.Ig

10、MC.IgED.IgDE.IgA【答案】 B41、学校进行素质教育的基本途径是（ ）。A.教学活动B.教育活动C.课外活动D.家校结合【答案】 A42、标记蛋白质巯基的活化生物素是（）。A.BNHSB.RNAC.MPBD.BGHZE.光敏生物素【答案】 C43、细菌的质粒是（）。A.双链闭环DNA分子B.由DNA和组蛋白组成C.单链开环DNA分子D.单链闭环DNA分子E.双链开环DNA分子【答案】 A44、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A.活动课时制B.分组教学C.设计教学法D.道尔顿制【答案】 B45、反映肾小球滤过功能的指标是（）。A.自由水清除

11、率B.尿钠与滤过钠排泄分数测定C.内生肌酐清除率D.酚红排泄试验E.氯化铵负荷试验【答案】 C46、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B47、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】 B48、下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（ ）。A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道【答案】 C49、在技能形成中练习中期往往出

12、现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。A.高原现象B.下降C.停滞D.稳定【答案】 A50、下列哪项属于真正的创造？（ ）A.鲁班发明锯子B.高斯少年时做数字1 100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花源【答案】 A51、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。A.基础知识B.基本技能C.基本技巧D.基本方法【答案】 A52、世界上最早的教育专著是（ ）。A.学记B.论语C.大教学论D.普通教育学【答案】 A53、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5109/L，经查病史，曾经食入

13、未经消毒的羊奶。A.痢疾杆菌B.鼠疫杆菌C.布氏杆菌D.炭疽杆菌E.白喉杆菌【答案】 C54、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（ ）A.收集信息资料B.选择问题情境C.分析解释问题D.解释形成概念【答案】 B55、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中 已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B56、教师最突出的角色是（）A.教员B.领导者C.父母代言人D.心理医疗者【答案】 A57、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）

14、特点。A.示范性B.长期性C.复杂性D.创造性【答案】 A58、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。A.关注生存阶段B.关注成就阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】 A59、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（ ）。A.50 年代B.60 年代C.70 年代D.80 年代【答案】 B60、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（ ）的认识。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论【答案

15、】 B61、现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。A.双向作用B.指导作用C.重要作用D.决定作用【答案】 D62、关于冷凝集素试验的叙述，错误的是（）。A.支原体肺炎也可出现阳性B.血清分离时应在4调节下进行C.将出现凝集的试管再置于37水域中，凝集现象消失D.试管自冰箱取出后，应立即观察结果E.冷凝剂反应是可逆的【答案】 B63、对人身心发展起决定性影响的是（ ）。A.遗传B.社会生活条件C.教育D.社会活动【答案】 C64、经过认可的实验室具有（）。A.产品免检的特权B.国际标准包括人员、设备、设施等C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力D.从事医学检验和科学研究的能力E.产品、过

16、程或服务符合书面保证【答案】 C65、对一切教育工作有指导意义的是（ ）。A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的【答案】 D66、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（ ）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明【答案】 A67、道德教育的认知模式的提出者是（ ）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.罗杰斯【答案】 A68、我国现行学制属于（ ）。A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.阶梯型学制【答案】 C69、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克【答案】 D70、教育促进个体个性化的功能包括 A.培养个体的职业意识和角色B.促进个体思

17、想意识的社会化C.促进个体行为的社会化D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答案】 D71、“环境决定论”的代表人物是（ ）。 A.霍尔B.华生C.高尔登D.格塞尔【答案】 B72、可溶性抗原定量测定常用的方法是（）。A.免疫印迹法B.ELISA（夹心法）C.直接凝集试验D.ELISA（间接法）E.免疫荧光技术【答案】 B73、智力技能形成的最初阶段是（）A.物质活动与物质化活动B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语【答案】 B74、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用【答案】 D75、被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）。A.理

18、想国B.大教学论C.普通教育学D.爱弥尔【答案】 C76、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】 C77、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（ ）学分。A.6B.7C.5D.8E.10【答案】 D78、提高教学质量的关键是（ ）。A.备好课B.了解学生C.上好课D.布置足够的作业【答案】 C79、从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能【答案】 B80、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论

19、性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）A.儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】 C81、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（）A.配置型评价B.总结性评价C.形成性评价D.表现性评价【答案】 C82、载脂蛋白的功能不包括（）。A.构成并稳定脂蛋白的结构B.参与脂蛋白与受体的结合C.调节脂蛋白代谢D.参与核酸代谢E.转运脂质【答案】 D83、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（）。A.肝转移癌B.肝硬化C.胆管细胞癌D.原发性肝癌E.慢性活动性肝癌【答案】 D84、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳【答案】

20、A85、单轨学制最早产生于（ ）。A.英国B.德国C.俄国D.美国【答案】 D86、强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ）A.有意义接受学习论B.认知-结构学习论C.完形-顿悟说D.建构主义学习理论【答案】 D87、细菌的质粒是（）。A.双链闭环DNA分子B.由DNA和组蛋白组成C.单链开环DNA分子D.单链闭环DNA分子E.双链开环DNA分子【答案】 A88、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）A.整体性B.基础性C.内化性D.差异性【答案】 A89、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。A.学生只有机械记忆的能

21、力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C90、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（）。A.血清谷丙转氨酶B.血或尿液儿茶酚胺C.血清丙酮酸D.尿液淀粉酶E.血清淀粉酶【答案】 B91、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D9

22、2、在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（ ）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】 D93、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（）。A.不动杆菌B.流感嗜血杆菌C.铜绿假单胞菌D.嗜麦芽窄食单胞鼠E.肺炎克雷伯菌【答案】 C94、反映肾小球滤过功能的指标是（）。A.自由水清除率B.尿钠与滤过钠排泄分数测定C.内生肌酐清除率D.酚红排泄试验E.氯化铵负荷试验【答案】 C95、教师形象的核心是 （）A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.春蚕形象【答案】 A96

23、、对解决问题起了启发作用的事物叫（ ）。A.变式B.定势C.原型D.问题【答案】 C97、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（）。A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】 D98、教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （）A.观察B.个案研究C.调查D.实验【答案】 C99、研究认知风格最著名的心理学家是（）A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根【答案】 B100、素质教育的时代特征是（

24、 ）。A.面向全体学生B.培养沉重的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】 B二 , 多选题 (共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)101、态度的结构包括（ ）。A.能力B.认知C.情感D.本能E.行为【答案】 BC102、针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）A.从做中学B.儿童“静听”的学习方式C.教育应当脱离儿童的经验和生活D.教育即生活E.学校即社会【答案】 AD103、属于心智技能特点的是（ ）。A.观念性B.内潜性C.客观性D.简缩性E.展开性【答案】 ABD104、态度的结构包括（ ）。A.能力B.认知C.情感D.本能E.行为【答案】 BC1

25、05、班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）A.注意过程B.保持过程C.认知过程D.动作再现过程 E 、 动机过程【答案】 ABD106、教师专业化应具备的条件有（ ）。A.具备专门的知识技能B.有硕本学历C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D.具有公认的权威和影响力E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理【答案】 ACD107、教学设计的基本要素包括 （）A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学媒体E 、 教学评价【答案】 ABCD108、根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（ ）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.过程促

26、成的纪律E.自我促成的纪律【答案】 ABC109、人体分解和代谢酒精的器官是（）。A.肾B.胃C.肝D.脾E.肺【答案】 C110、学习的本质属性是（ ）。A.学习产生的变化是持久的B.学习具有先天遗传性C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟，药物或疲劳引起的D.变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构【答案】 ACD111、不会引起红细胞代偿性增多的是（）。A.法洛四联症B.真性红细胞增多症C.慢性肺心病D.新生儿E.高山居民【答案】 B112、下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则【答案】 ABCD1

27、13、患者女30岁，因呕吐，水样便伴食物中毒症状就医，经体检与问诊后。医生初步认为与吃海鲜有关。采集呕吐物，经培养，在TCBS平板上中等大小的绿色菌落。该菌最可能是（）。A.肠炎沙门菌B.产气荚膜梭菌C.副溶血性弧菌D.霍乱弧菌E.鼠伤寒沙门菌【答案】 C114、下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则【答案】 ABCD115、属于心智技能特点的是（ ）。A.观念性B.内潜性C.客观性D.简缩性E.展开性【答案】 ABD116、学校事故作为一种侵权行为具有的特征有（ ）。A.学校或教师侵害了学生合法权益B.侵害了学生

28、的人身权和物权C.学校或教师基于过错而实施的行为D.按过错责任追究E.受害人过错承担与加害人的责任共同分担【答案】 ABC117、在型超敏反应中发挥重要作用的抗体类型是（）。A.IgGB.IgAC.IgMD.IgE.IgD【答案】 D118、学生身心发展的一般规律主要有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.整体性D.不均衡性E.个别差异性【答案】 ABCD119、学生失范行为的社会学解释有（）A.“差异交往说”B.“控制缺乏说”C.“心理缺陷说”D.“挫折一侵犯说”E.“手段?目标说”【答案】 AB120、NCCLS推荐尿比密测定的参考方法是（）。A.比密计法B.称重法C.超声波法D.浮

29、力法E.折射仪法【答案】 121、制约教育制度的社会因素有（）A.政治B.经济C.文化D.历史E.社会制度【答案】 ABC122、关于凝集反应的叙述，正确的是（）。A.凝集反应分三个阶段B.抗原与相应抗体在适当电解质存在下形成肉眼不可见的凝集物C.利用凝集反应的试验常是定量检测D.参与凝集反应的抗原多是可溶性抗原E.颗粒性抗原或表面包被可溶性抗原（抗体）的颗粒载体【答案】 123、我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）A.整体印象评价法B.操行计量评定法C.个体内差异评价法D.操行评定评价法E.终结性评价法【答案】 ABD124、依据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习B.发现

30、学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习【答案】 AD125、下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有（ ）。A.环境为个体发展提供了多种可能B.个体在接受环境影响时，也不是消极被动的C.环境对个体发展起决定作用D.环境对个体发展影响有积极和消极两种【答案】 ABD126、苛勒的完形一顿悟 说与桑代克的试误说的区别是( ) 。A.试误是顿误的前奏B.顿悟是试悟的结果C.试误发生在学习过程的早期D.顿悟发生在学习过程的中、晚期【答案】 ABCD127、教师专业化应具备的条件有（ ）。A.具备专门的知识技能B.有硕本学历C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D.具有公认的权威和影响力E.有

31、充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理【答案】 ACD128、恐怖症可分为（ ）。A.单纯恐怖症B.焦虑恐怖症C.广场恐怖症D.抑郁恐怖症E.社交恐怖症【答案】 AC129、学生课堂学习动机由哪些选项构成（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力【答案】 ABC130、苏格拉底的教育思想包括( ) 。A.定义B.思索C.苏格拉底讽刺D.助产术E.启发【答案】 ACD131、关于血红蛋白和红细胞的叙述，正确的是（）。A.正常人血红蛋白是由两条珠蛋白肽链形成的二聚体和亚铁血红素构成B.红细胞膜具有可变性、半透性、免疫性和受体特性等功能C

32、.红细胞膜缺陷均为获得性的D.新生儿HbA含量较高，至l岁左右接近成人水平E.红细胞膜主要成分为碳水化合物【答案】 B132、NCCLS推荐尿比密测定的参考方法是（）。A.比密计法B.称重法C.超声波法D.浮力法E.折射仪法【答案】 133、学习动机的主要功能有（ ）。A.激活功能B.指向功能C.练习功能D.强化功能E.调节与维持功能【答案】 ABD134、二战以后世界教育制度的发展趋势是（ ）。A.加强中等教育并重视与小学教育的衔接B.强化普及义务教育C.普通教育与职业教育互相渗透D.高等教育的类型更加多样化【答案】 BCD135、可作为SLE的血清标记抗体且与疾病的活动度相关的是A.抗SS

33、-A抗体B.抗ds-DNA抗体C.抗Sm抗体D.抗ss-DNA抗体E.抗Jo-1抗体【答案】 B136、导致第四性病的病原体是A.HIVB.淋病奈瑟菌C.梅毒螺旋体D.溶脲脲原体E.沙眼衣原体【答案】 137、外铄论的代表人物有（ ）。A.荀子B.威尔逊C.华生D.孟子【答案】 AC138、免疫比浊测定体系中加入何物来加速抗原抗体复合物的形成A.补体B.聚乙二醇C.等渗的生理盐水D.高离子强度的盐溶液E.高浓度的葡萄糖【答案】 B139、造成从众的群体原因有（ ）。A.信息压力B.规范压力C.群体规模D.群体凝聚力E.意见的一致性和团体的权威性【答案】 ABCD140、肝细胞中，大部分AST存

34、在于A.高尔基体B.线粒体C.微管或微丝D.细胞质E.细胞核【答案】 B141、从作用的对象来看，教育功能可分为（）A.正向功能B.负向功能C.个体功能D.社会功能E.显性功能【答案】 CD142、情感领域的教学目标包括(). mtA.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化【答案】 ABCD143、下列检测项目的参考方法属于手工法的是（）。A.红细胞计数B.白细胞计数C.血小板计数D.网织红细胞计数E.造血干细胞计数【答案】 D144、教育机智表现的方式有（ ）。A.善于因势利导B.随机应变C.教育反思D.对症下药E.自我控制【答案】 ABD145、根据研究的功能，

35、可将教育科学研究分为（ ）。A.发展性研究B.评价性研究C.基础性研究D.预测性研究E.应用性研究【答案】 ABD146、班集体必须具备的特征有（ ）。A.明确的共同目标B.成员之间的心理相容C.个性多样的生活准则D.一定的组织结构【答案】 ABD147、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。A.保持原有特色的优势B.强调统一基础上增加灵活性C.在多样性基础上增加调控D.采用导向式管理E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构【答案】 BC148、体育的基本任务包括（）A.使学生掌握思想道德的基本知识B.指导学生锻炼身体C.培养

36、良好的体育道德品质D.使学生掌握卫生保健知识E.为国家发现和培养体育人才【答案】 BCD149、关于LE细胞的叙述，错误的是A.花形细胞簇的形成需LE因子的调理作用B.中性粒细胞吞噬完整的均匀体形成LE细胞C.若发现游离均匀体和花形细胞簇，可报告LE细胞阳性D.前期LE细胞核呈淡红色云雾状均匀体E.在LE因子作用下可形成前期LE细胞【答案】 C150、下列检测项目的参考方法属于手工法的是（）。A.红细胞计数B.白细胞计数C.血小板计数D.网织红细胞计数E.造血干细胞计数【答案】 D151、资源管理策略包括（ ）。A.时间管理策略B.环境管理策略C.努力和心境管理策略D.学习工具管理策略E.社会

37、性人力资源管理策略【答案】 ABCD152、判断代偿型呼吸性碱中毒的指标是A.血浆pH正常，HCOB.血浆pH正常，HCOC.血浆pH下降，HCOD.血浆pH正常。HCO【答案】 B153、教学环境包括（ ）。A.教学设施B.课堂气氛C.课堂自然条件D.师生关系E.课堂纪律【答案】 ABCD154、在我国，课程具体表现为（ ）A.教学计划B.讲义C.教学大纲D.教科书【答案】 ACD155、认知教学理论的基本主张包括（ ）。A.理智发展的教学目标B.动机一结构一序列一强化原则C.学科知识结构D.发现教学法E.知识授受的教学过程【答案】 ABCD156、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几

38、种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。A.保持原有特色的优势B.强调统一基础上增加灵活性C.在多样性基础上增加调控D.采用导向式管理E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构【答案】 BC157、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。 A.上位学习B.概念学习C.下位学习D.命题学习E.并列结合学习【答案】 AC158、为了有效地进行知识与智力的互相转化，要注意（ ）。A.传授给学生的知识越多越好B.要科学地组织教学过程C.教学的时间越多越好D.要重视学生的操作与活动【答案】 BD159、下列属于态度与品德的区别的有（ ）。A.两者实质不同B.意义不

39、同C.价值的内化程度不同D.两者所涉及的范围不同【答案】 CD160、教师角色定位的一般认识有（ ）。A.学生的楷模B.父母的代理人C.知识的传播者D.学习的促进者E.学生集体的组织者、领导者、管理者【答案】 ABC161、陈述性知识又叫描述性知识，如（ ）。A.字词B.怎样骑车C.时间D.观念【答案】 ACD162、我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）A.整体印象评价法B.操行计量评定法C.个体内差异评价法D.操行评定评价法E.终结性评价法【答案】 ABD163、某患者的红细胞3.21012/L，HB88g/L，MCV78fl，MCH27.4pg，MCHC347g/L。该患者贫血的类型（

40、）。A.小细胞低色素性贫血B.大细胞性贫血C.正细胞正色素性贫血D.大细胞高色素性贫血E.单纯小细胞性贫血【答案】 164、下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.理论联系实际原则【答案】 ABCD165、学生身心发展的一般规律主要有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.整体性D.不均衡性E.个别差异性【答案】 ABCD166、教师的教育研究是 A.解释教育的研究B.改进教育的研究C.置身教育之中的教育研究D.为了教育的研究E: 关于教育的研究【答案】 BCD167、以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.态度与情感学习E.气质学习【答案】 ABCD168、急性胰腺炎时，关于淀粉酶改变的叙述，错误的是（）。A.尿淀粉酶升高早于血淀粉酶B.尿淀粉酶较正常人水平上升2倍肯定有意义C.尿淀粉酶的下降较血淀粉酶晚D.坏死性胰腺炎，尿淀粉酶不一定增高E.淀粉酶水平于病情轻重不一定成正比【答案】 B169、资源管理策略包括（ ）。A.时间管理策略B.环境管理策略C.努力和心境管理策略D.学习工具管理策略E.社会性人力资源管理策略【答案】 ABCD170、在我国，课程具体表现为（ ）A.教学计划B.讲义C.教学大纲D.教科书【答案】 ACD171、教育目的的层次包括（ ）A.国家的教