五年级语文下册 14《埃及的金字塔》课件3 苏教.ppt

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1、埃及金字塔埃及金字塔同学们知道四大文明古国吗？同学们知道四大文明古国吗？古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑的建筑“万里长城万里长城”。说到埃及，人们又必然会想。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑到同样举世闻名的建筑“金字塔金字塔”。今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。埃坟尸廓尘埃坟墓尸体轮廓i ifnfnshshkuku我会认我会认厦砌吨大厦玉砌吨位shshqqd dn n我会认我会认自由轻声朗

2、读课文，要求：自由轻声朗读课文，要求：(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。(2)查字典或联系上下文理解词语。(3)写出不懂的词语和句子，同桌交流。埋葬：埋葬：掩埋尸体。掩埋尸体。轮廓：轮廓：物体的外缘线条。物体的外缘线条。精巧：精巧：精细巧妙。精细巧妙。结晶：结晶：比喻珍贵的成果。比喻珍贵的成果。摩天大厦：摩天大厦：指高耸入云的大楼。指高耸入云的大楼。词语理解理解小组合作学习，给课文分段。小组合作学习，给课文分段。第一段第一段(1)(1)：交代埃及金字塔所处的地理位：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。置及概貌。第二段第二段(23)(23)：介绍埃及金字塔的外观和结：介绍

3、埃及金字塔的外观和结构的特点。构的特点。第三段第三段(45)(45)：介绍这样宏伟而又精巧的：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。金字塔是如何建造起来的。第四段第四段(6)(6)：点明埃及金字塔是埃及的象：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。征和古代埃及人民智慧的结果。小组合作学习，给课文分段。小组合作学习，给课文分段。请同学们自读第一段，思考以下问题。请同学们自读第一段，思考以下问题。1.“1.“举世闻名举世闻名”这个词是什么意思这个词是什么意思?2.2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角

4、锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。请同学们齐读课文第一段。默读课文第默读课文第2 2、3 3自然段，思考：自然段，思考：(1)金字塔的外形具有什么独特之处金字塔的外形具有什么独特之处?为什么为什么叫叫“金字塔金字塔”？这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。默读课文第默读课文第2 2、3 3自然段，思考：自然段，思考：（2）胡夫金字塔具有哪些特点）胡夫金字塔具有哪些特点?胡夫金字塔外观上高大且坚固。胡夫金字塔外观上高大且坚固。胡夫金字塔在结构上平整且紧密。胡夫金字塔在结构

5、上平整且紧密。画出文中相关的句子，读一读。为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。默读课文第4、5自然段，思考：如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?建造金字塔是一项非常浩繁的工程，建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。足以表现埃及人的勤劳和智慧。请同学们有感情地朗读这二个自然段。为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。（2 2）阅读有关埃及金字塔的课外书。）阅读有关埃及金字塔的课外书。（1 1）熟读课文。）熟读课文。课外作外作业谢谢谢谢!