五年级语文 杨氏之子课件 人教新课标.ppt
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2、:旧时对学者或老师夫子:旧时对学者或老师 的尊称。的尊称。设:摆放,摆设。设:摆放,摆设。这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。从孔君平来拜见孩子的父亲一事从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。可见,孔与孩子很熟。孔君平诣其父,父不在,孔君平诣其父,父不在,乃
3、呼儿出。乃呼儿出。为为设设果果,果果有有杨杨梅梅。谁谁为为谁谁设设果果?联联系系上上下下文文自自然然知知道道,孩孩子子给给孔孔君君平平端端来来了了水水果果,看看起起来来孩孩子子很很有有礼礼貌貌,很很会会招招待待客客人人。这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是,你姓杨,意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家
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