五级数学下册 长方体和正方体1课件 青岛.ppt
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1、长方体和正方体方体和正方体青岛版五年级数学下册青岛版五年级数学下册教学目标教学目标1.知识与技能：知识与技能：掌握长方体和正方体的基本特征。掌握长方体和正方体的基本特征。2.过程和方法：过程和方法：大家通过观察实物、动手操作等活大家通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含。棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含。3.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：在观察、操作、讨论中在观察、操作、讨论中激发大家的学习兴趣；培养大家动手操作、观察、激发大家的学习兴趣；培养大家动手操作、观察、抽
2、象概括的能力和初步的空间观念。抽象概括的能力和初步的空间观念。平平面面图图形形 立立体体图图形形 长方体有6个面，每个面都是长方形（两个相对的面是正方形），相对的面的形状、大小完全相同。长方体有12条棱，相对的棱的长度相等。高 宽 长长方体有8个顶点，每三条棱相交成一个顶点，这三条棱的长度分别叫长方体的长、宽、高。高 宽 长 高 宽 长长方体长方体长方体与正方体的关系长方体与正方体的关系正方体正方体拿一个长方体纸盒拿一个长方体纸盒,量一量它的量一量它的长长、宽宽、高各是多少？高各是多少？我能量本课小结本课小结 通通过过直直观观演示、演示、观观察，形象、察，形象、生生动动地使大家了解了点、地使大
3、家了解了点、线线、面、面、体之体之间间的内在的内在联联系。使大家从二系。使大家从二维维空空间观间观念念发发展到三展到三维维空空间观间观念，念，为为认识长认识长方体做了有利的方体做了有利的铺垫铺垫。9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 4:27:35 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。20
4、22/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/262022/11/2626 November 202217、做前，能够环视
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