六年级语文上册 穷人 2课件 北师大.ppt

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2、的童话，是大多数人所崇拜的对象。也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。自读课文，想一想这篇课文讲了自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说。认读生字，个故事的主要内容说一说。认读生字，互相交流识字方法。互相交流识字方法。搁搁 填填 怨怨 掀掀 唉唉 裹裹魁魁 梧梧 淋淋 撕撕 霉霉 虑虑g tin yun xin i gu ku w ln s mi l 正确、流利、有感情地朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文：说说桑娜家的生活怎样？从哪些地方看说说桑娜家的生活怎样？从哪些地方看 出来的？出来的？桑娜家的生活很艰难

3、，课文中为什么说桑娜家的生活很艰难，课文中为什么说“这这间间 渔家的小屋里却温暖而舒适渔家的小屋里却温暖而舒适”呢？她的邻呢？她的邻居西居西 蒙家又是怎样的状况？蒙家又是怎样的状况？桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想 的？从哪儿看出来的？的？从哪儿看出来的？正确、流利、有感情地朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文：“嗯，揍我一顿也好嗯，揍我一顿也好”，桑娜为什么这么想，桑娜为什么这么想？渔夫听说西蒙死了是怎么想的？从渔夫听说西蒙死了是怎么想的？从“我们总我们总能能 熬过去的熬过去的”这句话中，你体会到了什么？这句话中，你体会到了什么？如果渔夫没如果渔夫没想把两个孩子抱想把两个孩子抱过来怎么办？过来怎么办？小组分角色朗读课文。小组分角色朗读课文。“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“哦，我们，我们总能熬过去的哦，我们，我们总能熬过去的!快去快去!别等他们醒来。别等他们醒来。”你能从这几个句子中体会到什么？你能从这几个句子中体会到什么？续编故事，展开想像：渔夫和桑娜续编故事，展开想像：渔夫和桑娜收留了西蒙的两个孩子以后会怎么样。收留了西蒙的两个孩子以后会怎么样。再再见！