二级数学下册 4.1 用7、8、9的乘法口诀求商(用9的乘法口诀求商)课件 新人教.ppt
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1、用9的乘法口诀求商表内除法(二)一、创设情境,导入新知一、创设情境,导入新知问题:根据信息,你能利用手问题:根据信息,你能利用手中的学中的学 具摆一摆吗?具摆一摆吗?谈话引入:上节课我们还有一个谈话引入:上节课我们还有一个问题问题 没有解决呢,让我们没有解决呢,让我们一起一起 来看一看。来看一看。小结:在口算这两道除法算式的时候,我们要根据算式想所对应的小结:在口算这两道除法算式的时候,我们要根据算式想所对应的 乘法口诀,也就是先看除数,除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀,也就是先看除数,除数是几就想几的乘法口诀。问题:问题:1.这幅图跟你们摆的结果一样吗?这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说
2、一说你是怎么摆的?谁再来说一说你是怎么摆的?二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究(一)借助直观,自主探索用(一)借助直观,自主探索用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商27932739想想:(:()九二十七)九二十七想想:三(:三()二十七)二十七三三4.你们是怎么想到用这句口诀的?你们是怎么想到用这句口诀的?九九2.谁能看图列出两道除法算式?谁能看图列出两道除法算式?3.解决这两道题用的是哪句口诀?解决这两道题用的是哪句口诀?口诀:三口诀:三九二十七九二十七二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究(二)运用规律,练口诀(二)运用规律,练口诀问题:问题:1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得
3、数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?2.第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式,口诀的作用可真大啊!算式,口诀的作用可真大啊!639772985496637639728729546549 79 89 96三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 1.填一填。填一填。36254253问题:(问题:(1)你能很快算出它们的结果吗?)你能很快算出它们的结果吗?(2)谁来汇报一下,并说说你是怎么算的。谁来汇报一下
4、,并说说你是怎么算的。小结:看来除数是几,我们就想几的乘法口诀,小结:看来除数是几,我们就想几的乘法口诀,这样就会算得又快又对。这样就会算得又快又对。244816408361845279三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 2.小猴摘桃子。小猴摘桃子。问题:(问题:(1)哪些同学先摘到了桃子哪些同学先摘到了桃子?(3)都有哪些同学算对了都有哪些同学算对了?小结:我们在口算的时候,不仅要算得快,更要算得小结:我们在口算的时候,不仅要算得快,更要算得对。对。(2)谁)谁愿意来汇报一下你的计算愿意来汇报一下你的计算结果结果?同桌比赛,看谁同桌比赛,看谁先摘到桃子。先摘到桃子。4930 182
5、 488567 683644553572134266391893.看谁算得都对。看谁算得都对。7727928784891996问题:(问题:(1)谁愿意来汇报一下你的计算谁愿意来汇报一下你的计算结果结果?(2)都)都有哪些同学算对了有哪些同学算对了?小结:看来我们在口算的时候,一定要认真看清每一小结:看来我们在口算的时候,一定要认真看清每一 道题的运算符号啊!只有这样才能算对。道题的运算符号啊!只有这样才能算对。比赛开始!看谁比赛开始!看谁算得对。算得对。三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 4.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动
6、物找到自己的家。小动物找到自己的家。问题:(问题:(1)你能帮助每个小动物找到自己的家吗?)你能帮助每个小动物找到自己的家吗?赶快动手连一连、写一写吧!赶快动手连一连、写一写吧!(2)谁来汇报一下你的结果?)谁来汇报一下你的结果?小结:小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小结:小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 作业:作业:第第39页页“做一做做一做”,第,第3题。题。第第40页练习八,第页练习八,第5题题。四、课堂作业四、课堂作业9、静夜四无邻,荒居旧业贫。2022/12/252022/12/25Sunday,December 2
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