六级英语下册《期末总复习 语法要点》课件 人教PEP.ppt
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1、(人教PEP)六年级科学下册课件期末总复习PEPPEP小学英小学英语语法要法要点点一、一般现在时一般现在时:1.表示事物或人物的特征、状态。表示事物或人物的特征、状态。如:Theskyisblue.天空是蓝色的。Heisaboy他是个男孩shehaslonghair.她有长头发2.表示经常性或习惯性的动作表示经常性或习惯性的动作。如:Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。一般的时间词有:often,sometimes,everyday,usually一般现在时的构成一般现在时的构成1.be动词:动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:Iamaboy.我是一个男孩。H
2、eisastudent.他是一个学生2.行为动词行为动词:主语主语+行为动词行为动词(+其它其它)。如:WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数当主语为第三人称单数(he,she,it)时,时,要在动词后加要在动词后加-s或或-es。如:MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化一般现在时的变化1.be动词的变化。动词的变化。否定句:主语+be+not+其它。如:Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句:Be+主语+其它。如:-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,Imnot.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Whe
3、reismybike?2.行为动词的变化行为动词的变化。否定句:主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如:Idontlikebread.当主语为第三人称单数时,要用当主语为第三人称单数时,要用doesnt构成构成否定句否定句。如:Hedoesntoftenplay.一般疑问句:一般疑问句:Do(Does)+主语主语+动词原形动词原形+其它其它。如:-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idont.当主语为第三人称单数时,要用当主语为第三人称单数时,要用does构成一般构成一般疑问句疑问句。如:-Doesshegotoworkbybike?-Ye
4、s,shedoes./No,shedoesnt.特殊疑问句:特殊疑问句:疑问词疑问词+一般疑问句一般疑问句。如:Howdoesyourfathergotowork?动词动词+s的变化规则的变化规则1一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks2以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies现在进行时现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
5、Heistakingpictures.2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.Themonkeyisswinging.Sheiscookingdinner.heisdoinghishomework现在进行时的否定句在be后加not。Sheisnottakingpictures.Heisntclimbingmoutains.4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。Ishereadingabook?Istherabbitrunning?5现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意+be+主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:问词不达意+be+动词ing?动词加动词加ing的变
6、化规则的变化规则1一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking2以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making,taste-tastingtake-taking3如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running,stop-stoppingswim-swimming将来时理论将来时理论 一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语:tomorrow,nextday(week,month,year),soon,thedayaftertomorrow(后天)thismorning,thi
7、safternoon,thisevening等。二、基本结构:begoingto+do;wuyifanisgoingtovisithisgrandparentsnextweekend.amyisgoingtoclimbmountainstomorrow.will+do.Hewillgoshoppingthisafternoon.Hewillgotoshanghainextmonth.三、否定句:在be动词(am,is,are)l后加not或情态动词will后加not成wont。一般过去时1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反
8、复发生的动作感谢。如:yesterday,last(weekend,month,year)beusedto2Be动词在一般过去时中的变化:am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasnt)are在一般过去时中变为were。(werenot=werent)带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is,am,are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。3句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:否定句:didnt+动词原形,动词原形,如:Jimdidntgohomeyesterday.一般疑问句:在句首加一般疑问句:在句首加did,
9、句子中的动词过去式变回原形。如:DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句:特殊疑问句:疑问词疑问词+did+主语主语+动词原形动词原形?如:WhatdidJimdoyesterday?疑问词当主语时:疑问词疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?动词过去式?如:Whowenttohomeyesterday?动词过去式变化规则:1一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled,cook-cooked2结尾是e加d,如:taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4以“辅音字母+y”结尾的,变
10、y为i,再加-ed,如:study-studied5不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-satteach-taughtfeelfel
11、t形容词比较级复习形容词比较级复习1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。2形容词加er的规则:一般在词尾加er;short-shortersmall-smaller以字母e结尾,加r;fine-finerlate-later以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er;big-biggerthin-thinnerfat-fatter以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er。easy-easierheavy-heavi
12、erearly-earlier3不规则形容词比较级:good-better,beautiful-morebeautifulTherebe句型与have,has的区别1、Therebe句型表示:在某地有某物(或人)2、在therebe句型中,主语是单数,be动词用is;主语是复数,be动词用are;如有几件物品,be动词根据最*近be动词的那个名词决定。3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。4、therebe句型与have(has)的区别:therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。5、some和any在therebe句
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