九级物理 怎样产生感应电流课件 沪科.ppt
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1、 17-2 科学探究:怎样产生感应电流回顾:奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关 奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!想一想:想一想:仔细观察发电机,想一想发电仔细观察发电机,想一想发电机是怎样发电的?机是怎样发电的?科学探究大家一起来大家一起来探究!探究!猜想与假设猜想与假设 线圈只有转动时才有电流线圈只有转动时才有电流,可能可能与导体的线圈在磁场中的运动有关与导体的线圈在磁场中的运动有关提出问题:提出问题:发电机是怎样产生电流的呢?发电机是怎样产生电流的呢?科学探究制定计划与设计实验制定计划与设计实验 将导体
2、的两端用细线悬将导体的两端用细线悬挂起来挂起来,并与灵敏电流计、开并与灵敏电流计、开关组成串联电路。探究将导关组成串联电路。探究将导体放在体放在U形磁铁的磁场中怎样形磁铁的磁场中怎样运动时,才能在电路中产生运动时,才能在电路中产生电流;并探究影响电流方向电流;并探究影响电流方向的因素。的因素。进行实验结论:导体是闭和电路 的一部分导体做切割磁感线运动电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关3.电磁感应现象电磁感应现象科学探究进行实验与收集证据进行实验与收集证据次次序序实验条件实验条件电流表指针反应电流表指针反应1将闭合电路的部分导体放在磁场中静止将闭合电路的部分导体放在磁场中静止2使这部分导体在
3、磁场中上下运动使这部分导体在磁场中上下运动3使这部分导体在磁场中前后运动使这部分导体在磁场中前后运动4使这部分导体在磁场中向左运动使这部分导体在磁场中向左运动5使这部分导体在磁场中向右运动使这部分导体在磁场中向右运动6对调磁极,使这部分导体在磁场中向左运动对调磁极,使这部分导体在磁场中向左运动7对调磁极,使这部分导体在磁场中向右运动对调磁极,使这部分导体在磁场中向右运动8使这部分导体在磁场使这部分导体在磁场 中斜着运动中斜着运动9断开开关,使这部分导体在磁场中左右运动断开开关,使这部分导体在磁场中左右运动静止不动静止不动静止不动静止不动静止不动静止不动向左偏转向左偏转 向右偏转向右偏转 向右偏
4、转向右偏转向左偏转向左偏转 发生偏转发生偏转 静止不动静止不动 科学探究分析论证:分析论证:1、电流产生的条件是什么?、电流产生的条件是什么?导体是导体是_电路的一部分;电路的一部分;导体做导体做_磁感线运动。磁感线运动。闭合闭合切割切割2、电流的方向与哪些因素有关?、电流的方向与哪些因素有关?电流的方向与电流的方向与_的方向和的方向和_的方向都有关系。的方向都有关系。导体运动导体运动磁感线磁感线交流与合作:交流与合作:在刚才的实验中你还发现了什么问在刚才的实验中你还发现了什么问题?大家一起来交流讨论!题?大家一起来交流讨论!注 意电磁感应现象电磁感应现象 闭合电路的一部分闭合电路的一部分导体
5、在磁场中做切割切割磁感线运动磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感电磁感应现象应现象,电磁感应中产生的电流称为感应感应电流电流。1820年奥斯特发现电流的磁场之后,年奥斯特发现电流的磁场之后,法拉第于法拉第于1821年提出年提出“由磁产生电由磁产生电”的的大胆设想,并开始了艰苦的探索。经过大胆设想,并开始了艰苦的探索。经过无数次实验的失败,坚持无数次实验的失败,坚持10年矢志不渝年矢志不渝地探索,终于在地探索,终于在1831年发现了电磁感应年发现了电磁感应现象。现象。法拉第法拉第法拉第(1817-1867)1791年9月22日生在一个手工工人家庭,家里人没有特别的文化,而且颇为贫穷。法拉第的父亲
6、是一个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育是很差的。十三岁时,他就到一家装订和出售书籍兼营文具生意的铺子里当了学徒。但与众不同的是他除了装订书籍外,还经常阅读它们。他的老板也鼓励他,有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院讲演的听讲证。1812年冬季一天,正当拿破仑的军队在俄罗斯平原上遭到溃败的时候,一位二十一岁的青年人来到了伦敦皇家学院,他要求和著名的院长戴维见面谈话。作为自荐书,他带来了一本簿子,里面是他听戴维讲演时记下的笔记。这本簿子装订得整齐美观,这位青年给戴维留下了很好的印象。戴维正好缺少一位助手,不久他就雇用了这位申请者 电磁感应现象的应用电磁感应现象的应用电磁感应现象广泛地应用在生活生
7、产,电磁感应现象广泛地应用在生活生产,以及科学研究以及科学研究中。如有一类动圈式话筒中。如有一类动圈式话筒(麦克风)就是应用电磁感应原理制成的。(麦克风)就是应用电磁感应原理制成的。磁铁音圈金属膜片声波拓展拓展电磁感应现象中能量如何变化电磁感应现象中电源是什么知识:知识:1、电磁感应现象;、电磁感应现象;2、产生感应电流的条件;、产生感应电流的条件;3、影响感应电流方向的因素;、影响感应电流方向的因素;4、电磁感应现象中的能量转化。、电磁感应现象中的能量转化。方法:科学探究的一般方法,控制变方法:科学探究的一般方法,控制变量的方法。量的方法。精神:不怕失败,坚持不懈。精神:不怕失败,坚持不懈。
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