九级语文下册 第四单元 复习课件 语文.ppt
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1、第四单元复习课件课文目录13.故乡故乡14.小男孩小男孩15.百合百合16.奥伊达的理想奥伊达的理想积累一批字词油渍（z）痒（yng）濡湿（r）吮吸（shn）瞟（pio）黏（nin）摁（n）咝（s）撂（lio）嗳（i）讷（n）忸怩（ni）（n）憨（hn）秤（chng）踌躇（chu）（ch）执拗（ni）尴尬（gn）（g）讪（shn）磕（k）抿（mn）焚（fn）鹿砦（zhi）匾（bin）诚（qin）积累一批字词歧视（q）脸颊（ji）唬（h）募捐（m）舷窗（xin）狡黠（xi）挑衅（xn）钦佩（qn）哽咽（y）积累一批字词【油渍】粘在衣服等上的油垢。【吮】把嘴唇聚拢在物体上吸东西。【拂动】轻轻吹动。
2、【瞟】斜着眼睛看。【濡湿】沾湿。【面红耳赤】形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。【阴阳怪气】（性格、言行等）乖僻，跟一般人不同。【声嘶力竭】嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊，呼号。【独一无二】没有可以相比的。【歧视】不平等地看待。【怒气冲天】形容非常愤怒。【唬】虚张声势、夸大事实来吓唬或蒙混人。【壮举】伟大的举动；壮烈的行为。【大名鼎鼎】名气很大。【募捐】募集捐款或物品。【煞有介事】像真有那么一会事似的。【舷窗】飞机两侧，密闭的窗子。【露 马 脚】比喻隐藏的事实真相泄露出来。多用作“露马脚”。积累一批字词【包扎】包裹捆扎。【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。【张皇】恐慌、慌张。【局促不安
3、】拘谨不自然。【讷讷】说话迟钝。【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。【憨憨】傻气，难为情。【踌躇】犹豫。【执拗】固执任性，不听从别人的意见。【尴尬】形容很窘迫的样子。【讪讪】难为情的样子。【嘟哝】连续不断地自言自语。【鹿砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。【耽搁】停留。【虔诚】恭敬而有诚意。【劈手】形容手的动作迅速，使人来不及防备。【气 汹 汹】非常生气的样子。积累一点常识小男孩小男孩文学常识真空（1）本文作者是_，四川成都人，_作家，选自小说集_。（2）小说的三要素是_、_、_。本文的主人公是_，他是一个_、_而又_、_、_的儿童形象。（3）本文以_为线索，叙述
4、_的全过程，反映了当今社会_和_。【参考答案】【参考答案】（1）魏志远 当代 我以为你不在乎（2）人物形象 故事情节 环境描写 小男孩 天真善良 聪明细心 寂寞 孤独 无助（3）小男孩的行踪 小男孩在妈妈的逼迫下不得不去找爸爸要生活费 父母离异给孩子心灵带来的伤害 生活上的困苦 积累一点常识（1）百合花作者_，当代女作家，曾用笔名_、_。本文是作者的_作，也是_作，她的创作以_小说见长，善于从_的角度去反映_。（2）本文的主要人物有_和_。“百合花”是女主人公嫁妆（新被子）上的图案，也是人物_、_的品格的象征，更是_中的“一朵浪花”。（3）他一肩_枪，一肩_了一杆秤，左手_了一篮鸡蛋，右手_了
5、一口大锅，呼哧呼哧地_来。（4）他一边_，一边对我们_，一边还_，同时还从怀里_一包饭团来_。【参考答案】【参考答案】（1）茹志鹃 阿如 初旭 成名 代表 短篇 较小 时代本质（2）小通讯员 新媳妇 纯真 高洁 革命战争时期人民的斗争生活（3）背 挂 挎 提 走（4）放东西 又抱歉又诉苦 喘息地喝着水 掏出 嚼着积累一点常识奥伊达的理想奥伊达的理想文学常识（1）本文作者_，_（国）作家。本文的主人公_，是一个_、_、_的儿童形象。（2）主人公的名字是_取的，在这之前，爸爸叫他_，妈妈叫他_。（3）文章在叙述过程中是按_的顺序，分别经历了这样的几件事：幼小时，_；小学时，_，_；中学时，_。【参
6、考答案】（1）凯瑟琳.奥尼尔 澳大利亚 奥伊达 天真聪慧 独立自主 执著追求（2）他自己 拜伦 杰克逊（3）成长 给自己取名字 看电影买票 去北极探险 做有爱心的公民文章主旨故乡故乡儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好，甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡”的感觉变化中，
7、探讨小说要表达的主题。这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：（1）“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。（2）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子：（3）渴望纯真的人与人的关系。文章主旨小男孩小男孩作者完整详细地记叙了主人公“小男孩”，在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦，揭示了我们在落实中华人民共和国婚姻法和未成年人保护法方面所存在的问题。文章主旨百合百合小说通过护送、借被、救护和献身、
8、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。文章主旨奥伊达的理想奥伊达的理想这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同时也向父母及社会提出如何教育孩子这一社会问题。奇思妙想点滴小男孩小男孩写作特点分析【明确】（1）采用第三人称，暗含作者的关注，叙述角度较好。（2）注重细节描写，情节真实感人。（3）主旨鲜明，有较强的社会反省意味，引人关注。（4）线索明晰，结构严谨。奇思妙
9、想点滴百合百合写作特点分析（1）选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题本文仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系富有诗意的描写。精心和细致描绘虽然平凡但就只有特征性的生活画面来提示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。（2）通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员动的形象。（3）对比手法富有诗意。奇思妙想点滴奥伊达的理想奥伊达的理想写作特点分析【明确】（1）围绕中心，选材精当。文章较好地选择奥伊达成长过程中的几件小事，塑造了奥伊达独特的个性，为表达中心作好了铺垫。（2）轻喜剧的笔法。
10、这种写法主要是用在奥伊达形象的塑造上，如开头的取名字，及后面的争取不要特权，要买电影票，和去北极探险等一系列的细节，表面上看过于夸张，甚至引人发笑，但正是这种笔法，才更符合奥伊达的年龄，更能突出他天真、顽皮、好奇、聪慧的天性，使得奥伊达这一儿童形象更真实、更自然、更丰富。（3）语言富有童趣，能从孩子的言行、心理等角度来刻画人物。（4）对次要人物的塑造较成功。课内阅读课内阅读我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通
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