九级语文上册《出师表》优秀课件（72页） 人教新课标.ppt
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1、 诸葛亮出师表 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已常常使使英英雄雄泪泪满满襟襟出出师师未未捷捷身身先先死死你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？诸葛亮诸葛亮(181234)(181234)三国时三国时卓越的政治家、军事家、文学卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年安十二年(207)(207)，刘备三顾茅，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击
2、败曹操，形成三足鼎立的局击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表。密畅达，代表作是出师表。作者简介作者简介 表是一种文体，古代奏议的一种，臣子表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。求和愿望。“出师表出师表”是出兵打仗前，主帅是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国给君主上的奏章
3、。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的标准，作文的楷模。规范，为人的标准，作文的楷模。解题解题时代背景时代背景 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（禅年号）五年（227227年）第一次出师伐魏之年）第一次出师伐魏之前。当时蜀
4、汉已从猇前。当时蜀汉已从猇(xioxio)亭（现在湖北宜亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北北定中原定中原”，“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（）疲疲弊弊（）陛陛下（下（）恢恢弘
5、弘（）妄自妄自菲菲（）薄薄（）以以塞塞（）驽驽钝（钝（）陟陟（）罚）罚臧臧（）否否（）裨裨（）补）补阙阙（）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）行行（）阵和睦）阵和睦长长（）史）史 猥猥（）自）自夙夙（）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（）咨咨诹诹（）以以遗遗陛下（陛下（）斟斟（）酌酌（）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（）除）除rngrng 先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂，崩殂，今天下三分，今天下三分，益州益州疲弊疲弊
6、，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。诚宜开张圣听，陛下也。诚宜开张圣听，以以光光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失义，引喻失义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。人力疲劳，物力缺乏。人力疲劳，物力缺乏。实在实在这里是这里是“时时”的意思。的意思。优待，厚遇优待，厚遇过分地看轻自己。过分地看轻自己。发语词，大概是发语词，大概是发扬光大发扬光大说话不恰当说话不恰当 先帝创建（统一全国的）大业还没有完成一半先帝创建
7、（统一全国的）大业还没有完成一半就中途去世了。现在天下分裂为三国，（我们）蜀就中途去世了。现在天下分裂为三国，（我们）蜀国贫困衰弱，国贫困衰弱，这实在是形势危急，决定生死存亡的这实在是形势危急，决定生死存亡的关头啊。关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在外奋不顾身，诚的将士们在外奋不顾身，这是因为（他们）追念这是因为（他们）追念先帝（对他们）的优待和厚遇，想将此报答给陛下先帝（对他们）的优待和厚遇，想将此报答给陛下啊。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大啊。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋忠臣志士的精神，
8、而不先帝遗留下来的美德，振奋忠臣志士的精神，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您忠心规劝的道路啊。人们向您忠心规劝的道路啊。阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何作者指出当时的形势如何？值此？值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内，内外大臣表现如何？内外大臣如外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建由此得出作者提出的第一条建议是什么？议是什么？第一段分析第一段分析危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛
9、下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听第一条建议宫中府中，俱为一体，宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不陟罚臧否，不宜异同。宜异同。若有作奸犯科及若有作奸犯科及为忠善者，为忠善者，宜付有司论其刑赏，以宜付有司论其刑赏，以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使内外异法也。，不宜偏私，使内外异法也。显示显示 奖惩功过、好坏，奖惩功过、好坏，治治不应该因在宫中或在府中而异不应该因在宫中或在府中而异 翻译：翻译：宫廷中的侍臣和朝廷中的宫廷中的侍臣和朝廷中的官员，都是一个整体，提升、惩罚、官员，都是一个整体，提升、惩罚、表扬、批评
10、，（标准）不应当有差别。表扬、批评，（标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法令的人以如果有做坏事、触犯法令的人以及尽忠做了好事的，都应该交给有关及尽忠做了好事的，都应该交给有关主管部门评判他们应得的惩罚和奖赏，主管部门评判他们应得的惩罚和奖赏，来显示陛下公正严明的治理，不应当来显示陛下公正严明的治理，不应当出于私心偏袒一方，造成宫内和朝廷出于私心偏袒一方，造成宫内和朝廷法度不一。法度不一。阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：作者提出的第二条作者提出的第二条建议是什么？为什么要建议是什么？为什么要提出这条建议？提出这条建议？第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜
11、偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚第二条建议第二条建议侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以是以先帝简先帝简拔以拔以遗遗陛下。陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无大小，悉以无大小，悉以咨咨之，然后施行，必之，然后施行，必能裨补能裨补阙阙漏，有所漏，有所广益广益。善良的人，诚实的人。善良的人，诚实的人。古时自称，我。古时自称，我。更多的益处、成效。更多的益处、成效。因此因此给予给予询问询问缺点缺点 翻译：翻译：侍中、侍郎郭攸之、费祎、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，董允等人，这些都是善良
12、、诚实的人，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚纯正，他们的志向和心思忠诚纯正，因此先因此先帝把他们选拔出来留给陛下。帝把他们选拔出来留给陛下。我认为我认为宫中的事情，无论大小，都拿来问问宫中的事情，无论大小，都拿来问问他们，然后实行，一定能够补救缺点他们，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，得到更多的好处。和疏漏之处，得到更多的好处。将军向宠，性行淑均，将军向宠，性行淑均，晓畅晓畅军军事，试用于昔日，先帝称之曰能，事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。
13、通晓，精通。通晓，精通。队伍，指军队。队伍，指军队。指才能高的人，才能低的人。指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。形容词用作名词。翻译：翻译：将军向宠，性情品德善将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，从前试用他的时良平正，精通军事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才干，因此大家商候，先帝称赞他有才干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军队中的议推举他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来同他商量，事情，都拿来同他商量，就一定能使就一定能使军队中将士团结一心，才能高的和才军队中将士团结一心，才能高的和才能低的都能安排得当。能低的都能安排得当。亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以
14、兴隆也；兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近亲近“的原因的原因”疏远疏远痛心遗憾。痛心遗憾。计算着时间而等待。计算着时间而等待。指为期不远。指为期不远。翻译：翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉昌亲近贤臣，疏远小人，这是先汉昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后盛的原因；亲近小人，疏远贤臣
15、，这是后汉倾覆衰败的原因。汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，书、长史、参军，这些人都是坚贞正直，这些人都是坚贞正直，能以死报国的忠臣，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。阅读第三、四、五段，思考：阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起什么？这三段是怎样衔接起来的？来的？
16、第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远侫侫）亲亲贤贤臣臣，远远小小人人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待第三条建议第三条建议臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕于南阳，耕于南阳，苟全苟全性命于乱性命于乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣猥自枉屈，三顾
17、臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十难之间，尔来二十有有一年矣。一年矣。亲自亲自苟且保全苟且保全闻名做官。闻名做官。因此因此快跑，喻奔走效劳快跑，喻奔走效劳又又因为因为拿拿身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅翻译：翻译：我本来是一个平民，亲自在南阳耕田我本来是一个平民，亲自在南阳耕田种地，种地，只想在动荡不安的乱世中只想在动荡不安的乱世中苟苟且保全性且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名。命，不希求在诸侯那里显声扬名。先帝不因为我身份低微，出身鄙野，降先帝不
18、因为我身份低微，出身鄙野，降低自己的身份，三次到茅屋中来拜访我，向低自己的身份，三次到茅屋中来拜访我，向我征询对当代大事的看法，我因此甚为感动，我征询对当代大事的看法，我因此甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，后来遇到兵败，在战争失利之际我接受在战争失利之际我接受了任命，在艰难困危之中领受了使命，了任命，在艰难困危之中领受了使命，从那从那时以来已经二十一年了。时以来已经二十一年了。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入明，故五
19、月渡泸，深入不毛。不毛。今南方已定，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽驽钝钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣以报先帝而忠陛下之以报先帝而忠陛下之职分职分也。至于斟酌损也。至于斟酌损益益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。不长草的地方不长草的地方比喻才能平庸比喻才能平庸职责本分职责本分增加增加翻译：翻译：先帝知道我做事谨慎细心，所以临终时把国家先帝知道我做事谨慎细心，所以临终时把国家托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐先帝的托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐先帝的托
20、付不能实现，以致损伤先帝的知人之明。托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明。所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方（去作战）。现在南方已经平定，武器装备已经充足，（去作战）。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励并率领全军，进军北方，平定中原。让我竭应当激励并率领全军，进军北方，平定中原。让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸诈凶恶的敌人，复兴汉朝尽自己平庸的才智，铲除奸诈凶恶的敌人，复兴汉朝天下，返回到原来的国都。天下，返回到原来的国都。这就是我用来报答先帝，这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。效忠陛下的职责。至于（处理事务）斟情酌理掌握分至于（处理事
21、务）斟情酌理掌握分寸，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸寸，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。之、费祎、董允等人的责任了。阅读第六、七段，思考：阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两在表达方式上，这两段与上文有何不同？主段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请要内容应怎样概括？请逐句加以理解。逐句加以理解。第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1.叙己志向：身份，生活，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙“三顾草庐三顾草庐”：宽宏大度，不耻下问宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激3.叙共患难经历：创业艰难叙共患难经历：创业艰难
22、效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔愿陛下托臣以讨贼兴复之效，愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效不效则治则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢，以彰其，以彰其咎咎;陛下亦宜自谋，以咨陛下亦宜自谋，以咨诹诹善道，善道，察纳察纳雅雅言，深追先帝遗诏。臣言，深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。观察采纳观察采纳不
23、尽不尽流下眼泪流下眼泪没有成效没有成效怠慢，疏忽怠慢，疏忽过失过失询问询问翻译：翻译：希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉朝的重任希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉朝的重任交给我，如果我不能实现，那就惩罚我的罪过，交给我，如果我不能实现，那就惩罚我的罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬美德的言论，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬美德的言论，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己多加谋划，征询治们的过失；陛下也应该自己多加谋划，征询治国良策，识别、采纳正确的意见，国良策，识别、采纳正确的意见，深切追念先深切追念先帝帝遗诏。遗诏。（这样）我就受恩感激不
24、尽了。（这样）我就受恩感激不尽了。如今我正当远离陛下，面对奏章我落泪纷如今我正当远离陛下，面对奏章我落泪纷纷，不知道自己说了些什么。纷，不知道自己说了些什么。第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望返回理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于
25、叙抒发感情抒发感情理解练习：理解练习：1.诸葛亮对当前形势的分析是什么诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件（不利条件）：先帝创客观条件（不利条件）：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件（有利条件）：侍卫之主观条件（有利条件）：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自
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