二级语文上册 识字学词学句（一）4 1课件 人教.ppt
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1、放放 风风 筝筝风筝图片风筝图片板书设计板书设计段落分析段落分析人教版二年级语文上册人教版二年级语文上册蝉蝉飞飞龙龙红蜻蜓红蜻蜓红红 金金 鱼鱼长龙返回 .读课文。读课文。.问问题题：有有几几个个自自然然段段？哪哪个个自自然然段段写写了了“我我”和哥哥放风筝？和哥哥放风筝？.看看图图读读课课文文，说说说图上的内容。说图上的内容。.读一读课文中描述了画面中读一读课文中描述了画面中“我我”和哥哥和哥哥放风筝的情景的语句。放风筝的情景的语句。思考：思考：“我我”看到了哪些风筝？重点写了什看到了哪些风筝？重点写了什么？么？2.2.用自己的话说说，五颜六色的风筝在用自己的话说说，五颜六色的风筝在天上飞是
2、怎样的情景，想像空中还会有什天上飞是怎样的情景，想像空中还会有什么风筝？么风筝？.指名读课文。指名读课文。.这一段写了什么？这一段写了什么？放风筝的时间、地点、和天气。放风筝的时间、地点、和天气。学习第三自然段学习第三自然段 同桌两个同学按照学习段的基本步骤，合作学习：同桌两个同学按照学习段的基本步骤，合作学习：读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。画一画，段中描写有画一画，段中描写有“我我”和哥哥动作的词语。和哥哥动作的词语。演演一一演演，说说一一说说。分分角角色色表表演演“我我”和和哥哥哥哥放放风风筝的过程，边演边说。筝的过程，边演边说。学习四
3、、五自然段学习四、五自然段思考：思考：这两段分两段分别抓住了抓住了“大蜻蜓大蜻蜓”的什的什么特点？么特点？风筝思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个方面来写的呢？方面来写的呢？学学习习第六自然段第六自然段 “小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风筝”。颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色 姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、想象美：好像在百花丛中飞来飞去 好像在水里游 好像在宇宙中飞行 返回板书设计板书设计返回9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、雨中黄叶树，灯
4、下白头人。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 12:51:26 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/272022/11/272022/11/27Nov-2227-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、他乡生白发，旧国见青山。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022
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