人教版高三语文上册《李杜诗五首》课件 人教第五册.ppt
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1、诗歌鉴赏思想内容思想内容写了什么?写了什么?通过了什么具体通过了什么具体形象形象?表达出什么思想情感?表达出什么思想情感?形象语言表达形象语言表达怎么写的?怎么写的?描绘出什么具体描绘出什么具体形象形象?运用了什么语言表达?运用了什么语言表达?诗歌贵在诗歌贵在形象形象核心核心:形象形象2021/8/9 星期一1考点阐释考点阐释1 1鉴鉴赏赏作作品品中中的的形形象象,包包括括事事物物形形象象、景景物物形形象象、人人物物形形象象,把把握握形形象象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。2 2鉴鉴赏赏作作品品的的语语言言包包括括准准
2、确确理理解解有有关关词词语语的的特特定定意意义义、比比喻喻意意义义、隐隐含含意意义义、暗暗示示意意义义;还还包包括括准准确确理理解解重重要要词词语语的的深深层层含含义义和和言言外外之之意意;赏赏析析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。3 3赏赏析析表表达达技技巧巧包包括括比比喻喻、比比拟拟、借借代代、夸夸张张、互互文文、通通感感、双双关关、衬衬托托、对对比比、反反语语、反反复复等等修修辞辞技技巧巧,借借景景抒抒情情、情情景景交交融融、托托物物言言志志、借借古古抒抒怀怀、借借古古讽讽今今、用用典典、铺铺垫垫、象象征征、对对比比、映映衬衬
3、烘烘托托、欲欲扬扬先先抑抑、先先声声夺夺人人、以以小小见见大大、动动静静结结合合、以以动动写写静静、虚虚实实相相生生(塑塑造造人人物物形形象象时时,称称正正面面描描写写和和侧侧面面描描写写相相结结合合)、比比兴兴(间间接接抒抒情情的的诗诗歌歌),直直抒抒胸胸臆臆(直接抒情的诗歌)等表现技巧。(直接抒情的诗歌)等表现技巧。4 4评评价价作作品品思思想想内内容容包包括括概概括括主主旨旨,简简析析作作品品的的政政治治意意义义、思思想想意意义义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。2021/8/9 星期一2 1.诗
4、歌解读三元素:鉴赏诗的情感鉴赏诗的情感形象形象语言语言返 回2021/8/9 星期一32.表达技巧表达技巧炼字炼句炼字炼句:炼字、活用、错位、省略、用典炼字、活用、错位、省略、用典 修修辞辞方方法法:比比喻喻、拟拟人人、夸夸张张、对对偶偶、双双关、通感、互文、借代、设问、反问。关、通感、互文、借代、设问、反问。表表达达方方式式:记记叙叙、描描写写、抒抒情情、议议论论、说明。说明。表表现现手手法法:情情景景交交融融(借借景景抒抒情情)、直直抒抒胸胸臆臆,托托物物言言志志、象象征征寓寓意意,联联想想想想象象、对对比比衬衬托托,小小中中见见大大、借借古古讽讽今今,烘烘托托渲渲染染伏伏笔笔照照应应等等
5、。此此外外还还有有欲欲扬扬先先抑抑、虚虚实实相相生生、正侧结合、正侧结合、动静远近、点面结合等多种手法。动静远近、点面结合等多种手法。2021/8/9 星期一4诗歌鉴赏典型示例2004年浙江省高考语文试题年浙江省高考语文试题16阅读下面这首词,然后回答问题。阅读下面这首词,然后回答问题。菩萨蛮菩萨蛮李白李白平平林林漠漠漠漠烟烟如如织织,寒寒山山一一带带伤伤心心碧碧。暝暝色色入入高高楼楼,有有人人楼楼上上愁愁。玉玉阶阶空空伫伫立立,宿宿鸟鸟归归飞飞急急。何何处是归程处是归程?长亭更短亭。长亭更短亭。(1)古古典典诗诗词词特特别别讲讲究究炼炼字字。请请简简要要分分析析“空空”字字在表情达意上的作用
6、。在表情达意上的作用。答:答:(2)关关于于这这首首词词表表达达的的内内容容,有有人人认认为为是是“游游子子思思归归乡乡”,有有人人认认为为是是“思思妇妇盼盼归归人人”,也也有有人人认认为为二二者者兼兼有有。你你的的看看法法如如何何?请请简简要要说说明明理理由由。答:答:2021/8/9 星期一5(6分分)“空空字字表表达达了了苦苦苦苦等等待待而而没没有有结结果果的的孤孤寂寂、惆惆怅,增添了全词的怅,增添了全词的“愁愁”味,使主题更加鲜明。味,使主题更加鲜明。游游子子思思归归乡乡:一一、二二句句是是游游子子眼眼前前所所见见之之景景;三三至至六六句句是是游游子子触触景景生生情情,设设想想家家人人
7、盼盼望望自自己己归归去去的的情情景景;最最后后两两句句游游子子感感叹叹旅旅途途漫漫漫漫,归归乡乡无无期期,更更添添愁愁苦苦。思思妇妇盼盼归归人人:上上片片写写思思妇妇见见晚晚景景而而生生愁愁情情;五五、六六句句写写思思妇妇伫伫立立玉玉阶阶,见见鸟鸟归归而而怀怀念念游游子子;最最后后两两句句写写思思妇妇设设想想游游人人归归途途艰艰难难,感感叹叹相相逢逢无无期期。二二者者兼兼有有:全全词词以以游游子子思思归归乡乡和和思思妇妇盼盼归归人人相相互互渲渲染染,传传达达了了“一一种相思,两处闲愁种相思,两处闲愁”的情思。的情思。2021/8/9 星期一6李 杜 诗 五 首2021/8/9 星期一7导语:导
8、语:李白李白与与杜甫杜甫一向被视为唐诗世界中两座一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰,同时并峙的高峰,同时,他们也构成了唐诗的分野。他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调,形成了情调,形成了豪放飘逸豪放飘逸的风格;杜甫则于乱的风格;杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感,将自己世中倾注了更多的忧国忧民的情感,将自己的诗歌风格定义为的诗歌风格定义为“沉郁顿挫沉郁顿挫”。今天,我。今天,我们从唐代成就最高的两位大诗人的这五首诗们从唐代成就最高的两位大诗人的这五首诗入手体味一下他们不同的艺术风格。入手体味一下他们不同的艺术风格。202
9、1/8/9 星期一8李白生平及创作李白生平及创作 李白(李白(701-762701-762),字太白,字太白,号青莲居士。号青莲居士。原籍陇西成纪原籍陇西成纪(今甘肃秦安)。出生地为(今甘肃秦安)。出生地为中亚西域的碎叶城(在今吉中亚西域的碎叶城(在今吉尔吉斯斯坦境内)。五岁时,尔吉斯斯坦境内)。五岁时,其家迁居绵州昌隆(今四川其家迁居绵州昌隆(今四川江油)江油)继屈原之后,出现在我国继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。诗坛的伟大的浪漫主义诗人。2021/8/9 星期一9一生分为五个时期:一生分为五个时期:1.1.二十五岁以前二十五岁以前蜀中读书与任侠时期蜀中读书与任侠时期2.2.
10、二十五岁到四十二岁二十五岁到四十二岁仗剑去国、追仗剑去国、追求功业时期求功业时期“仗剑去国,辞亲远游。仗剑去国,辞亲远游。”(上安州裴长史书上安州裴长史书)开元十八年()开元十八年(730730)一入长安,隐居终南山。)一入长安,隐居终南山。迁家山东寓居任城(今山东济宁)。迁家山东寓居任城(今山东济宁)。3.3.四十二到四十四岁四十二到四十四岁三年长安供奉翰三年长安供奉翰林时期林时期4.4.四十四到五十五岁四十四到五十五岁十载漫游时期十载漫游时期5.5.五十五到六十二岁五十五到六十二岁报国蒙冤时期报国蒙冤时期2021/8/9 星期一10峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白峨眉山月半轮秋,峨眉山月半轮
11、秋,影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发青溪向三峡,夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。思君不见下渝州。2021/8/9 星期一11诵读提示并背诵:这首诗是李白年轻时候的作品,受诗这首诗是李白年轻时候的作品,受诗人诗歌风格的影响,这首诗人诗歌风格的影响,这首诗意境明朗,语意境明朗,语言浅近,音韵流畅,因此朗读时应用言浅近,音韵流畅,因此朗读时应用舒缓舒缓语调,略显深沉而不露痕迹语调,略显深沉而不露痕迹。峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。2021/8/9 星期一12内容感知:秋
12、天夜晚的峨眉山,半轮明月高高地秋天夜晚的峨眉山,半轮明月高高地挂在山头,月亮倒映在平羌江中,一直伴挂在山头,月亮倒映在平羌江中,一直伴随着行船向下游流去,直入岷江。我正连随着行船向下游流去,直入岷江。我正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。今天要离开蜀地,再也见不到你了。一路今天要离开蜀地,再也见不到你了。一路上思念着你啊,渝州就在眼前了啊。上思念着你啊,渝州就在眼前了啊。峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。2021/8/9 星期一13
13、峨嵋山月歌意境这是一首这是一首送别诗送别诗。诗人初离乡土,感。诗人初离乡土,感情非常复杂:一方面,离开故土情非常复杂:一方面,离开故土深深依恋深深依恋;另一方面,另一方面,踌躇满志踌躇满志,冀望遍游四海以实,冀望遍游四海以实现远大理想。因此,现远大理想。因此,外在的画面之优美与外在的画面之优美与内在感情之深沉完美地融合在一起内在感情之深沉完美地融合在一起。2021/8/9 星期一14 次句次句“影影”指月影,指月影,“入入”和和“流流”两个动词两个动词构成连动式谓语,意为月影映入江水,又随江水构成连动式谓语,意为月影映入江水,又随江水流去。流去。问:这一句话既有明写又有暗写,明写的问:这一句话
14、既有明写又有暗写,明写的是什么,暗写的又是什么?是什么,暗写的又是什么?现实生活中,我们可以发现,一般来现实生活中,我们可以发现,一般来说,无论河水怎样流动,说,无论河水怎样流动,“水中月水中月”也不也不会随之流走,月随水流只有一种情况,就会随之流走,月随水流只有一种情况,就是观月者也顺水而去。因此,此句是观月者也顺水而去。因此,此句明写写明写写出了月映清江的美景,暗写秋夜行船之事。出了月映清江的美景,暗写秋夜行船之事。2021/8/9 星期一15 有人说有人说“月月”是此诗的关键,你是否是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。同意这种说法?试加以说明。同意。本文的诗眼是同意。本文的诗眼
15、是“思思”。“月月”贯串整个诗境,成为诗情的诱贯串整个诗境,成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近,可望而不导物。明月可亲而不可近,可望而不可及,如同可及,如同思友之情思友之情。山月与人万里。山月与人万里相随,夜夜可见,使相随,夜夜可见,使“思君不见思君不见”的的感慨更加深沉。感慨更加深沉。2021/8/9 星期一16峨眉山月歌是怎样写尽对故乡故人的眷恋的?诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念之情,这样寓情于景,使情景交融。另外,诗歌风格明朗,语言浅近,音韵流畅,写尽对故乡故人的眷恋。2021/8/9 星期一17春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白谁家玉笛暗飞声,谁家玉笛暗飞声,散入东风
16、满洛城。散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。何人不起故园情。2021/8/9 星期一18诵读提示并背诵:这首诗系因诗人这首诗系因诗人厌倦飘零、思归故土厌倦飘零、思归故土而作,很可能是诗人在而作,很可能是诗人在彻夜不眠彻夜不眠之时写的,之时写的,表达了表达了思念家乡思念家乡的强烈感情。全诗当用的强烈感情。全诗当用低低沉沉的调子来读,速度要慢一些。的调子来读,速度要慢一些。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。2021/8/9 星期一19内容感知
17、:不知从谁家的窗户里悄然飘出了阵阵悠不知从谁家的窗户里悄然飘出了阵阵悠扬的笛声,这笛声随着春风传遍了整个洛阳扬的笛声,这笛声随着春风传遍了整个洛阳城。在夜里倾听一支表达惜别之情的城。在夜里倾听一支表达惜别之情的折杨折杨柳柳曲,谁能不勾起怀念故乡之情呢!曲,谁能不勾起怀念故乡之情呢!春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。2021/8/9 星期一20 第一句第一句“谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声”,王尧衢,王尧衢唐诗合解唐诗合解说:说:“因是夜闻,声在暗中因是夜闻,声在暗中飞
18、也。飞也。”谈谈你对谈谈你对“暗暗”的含意的理解。的含意的理解。写出写出“闻闻”时的精神状态,先听到飞声,时的精神状态,先听到飞声,却不知何人所吹,从何而来,夜深人静,却不知何人所吹,从何而来,夜深人静,笛声悠扬,所以说是暗中飞出。此外,笛声悠扬,所以说是暗中飞出。此外,“暗暗”也有断续、隐约之意,这与诗的情境也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。这就是是一致的。这就是“暗暗”所包含的意味。所包含的意味。2021/8/9 星期一21 “散入东风满洛城散入东风满洛城”运用了什么修辞手运用了什么修辞手法?请简要分析。法?请简要分析。“散入东风满洛城散入东风满洛城”是是艺术的夸艺术的夸张张。“散
19、入春风散入春风”,“满洛城满洛城”,仿佛无处不,仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极在,无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。也为下两句做了铺垫。度夸张。也为下两句做了铺垫。2021/8/9 星期一22 “折柳折柳”的寓意是什么?历代评论家说的寓意是什么?历代评论家说“折柳折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说是全诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。法?试加以说明。(20022002全国高考题)全国高考题)“折柳折柳”这首曲子寓有这首曲子寓有惜别怀远惜别怀远之意。之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到听到“折柳折柳”曲
20、的笛声引起的,可见曲的笛声引起的,可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。(这首诗是诗人客居洛阳(这首诗是诗人客居洛阳时所作,描写的是夜深人静时,被笛声引起时所作,描写的是夜深人静时,被笛声引起的思乡之情。)的思乡之情。)2021/8/9 星期一23闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。作者为什么要把作者为什么要把“愁心愁心”寄与明月寄与明月?请简要分析。?请简要分析。在李白的笔下,在李白的笔下,明月是高雅、纯洁的有情明月是高雅、纯洁的有情物物
21、。这首诗中将自己的。这首诗中将自己的“愁心愁心”寄与明月,不寄与明月,不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明,而且也意喻了只要明月还在,他们二人光明,而且也意喻了只要明月还在,他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。的友谊就会象皓月一样永远长久。2021/8/9 星期一24黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。诗歌最后两句歌颂真挚友谊和抒写离别之情,诗歌最后两句歌颂真挚友谊和抒写离别之情,“不着一字,尽得风流不
22、着一字,尽得风流”,请简要分析。,请简要分析。作者并没有直接细数情多深、意多长,也没有陈作者并没有直接细数情多深、意多长,也没有陈述自己伫立江边以目相送的时间有多久;但我们述自己伫立江边以目相送的时间有多久;但我们仿仿佛看到作者李白久久伫立楼前以目相送佛看到作者李白久久伫立楼前以目相送,船越行越,船越行越远,船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相远,船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处,最后只能看见长江仿佛是流向天边。这就接处,最后只能看见长江仿佛是流向天边。这就委委婉含蓄地写出了友谊之深长和心情之惆怅。婉含蓄地写出了友谊之深长和心情之惆怅。达到了达到了“言有尽而意无穷言有尽而意无穷
23、”之境,耐人咀嚼之境,耐人咀嚼 ,让人回味无,让人回味无穷。真是穷。真是“不着一字,尽得风流不着一字,尽得风流”。2021/8/9 星期一251在内容上,两诗都写闻笛。春夜洛城闻笛写的是一般的离乡之感;黄鹤楼闻笛写的是去国之情。“西望长安不见家”,实际上是眷恋朝廷之意,也就是所谓去国之情,因为这时李白的家属在江西。2在结构上,春夜洛城闻笛先写所闻,后写所感;黄鹤楼闻笛正相反,先写所感,后写所闻。黄鹤楼闻笛一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。2021/8/9 星期一26客客 至至 杜杜 甫甫舍南舍北皆春水,舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫
24、,花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。隔篱呼取尽余杯。2021/8/9 星期一27背景:客至客至作于作于上元二年(上元二年(761761)。因。因为友人的帮助,杜甫在成都西郊外浣花溪为友人的帮助,杜甫在成都西郊外浣花溪畔营造了一所草堂,生活也较为安定,时畔营造了一所草堂,生活也较为安定,时常与田夫野老往来。一次,一位崔姓县令常与田夫野老往来。一次,一位崔姓县令来访,杜甫十分高兴,不拘礼数,殷勤待来访,杜甫十分高兴,不拘礼数,殷勤待客,并写下了这首诗。客,并写下了这首诗。客
25、客 至至 杜杜 甫甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。2021/8/9 星期一28诵读指导,把握全诗基调:开阔明朗而又轻松愉快开阔明朗而又轻松愉快亲切、平易,切忌夸张亲切、平易,切忌夸张客客 至至 杜杜 甫甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无
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