人教版高中化学 第一节 金属的化学性质课件 新人教必修1.ppt

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1、第三章第三章 金属及其化合物金属及其化合物第一节金属的化学性质第一节金属的化学性质 2021/8/9 星期一1钛合金架钛合金架东汉晚期的青铜奔马东汉晚期的青铜奔马人类的进步和金属息息相关，从五千年前的青铜器、三千年前的铁器、现代的铝，今天的钛，在人类的文明进程中伴随着金属的发现和使用，金属发现和使用的时间顺序，与我们初中学习的什么知识有关？2021/8/9 星期一2年代年代商商朝朝司司母母戊戊鼎鼎春春秋秋时时期期的的铁铁锄锄和和铁铁削削现现代代用用电电解解法法冶冶炼炼铝铝金属冶炼的早晚与金属活金属冶炼的早晚与金属活动性的强弱有关。越不活动性的强弱有关。越不活泼的金属发现的时间越早，泼的金属发现

2、的时间越早，越活泼的金属发现的历史越活泼的金属发现的历史越短。越短。2021/8/9 星期一3地壳中含量由多到少的元素是地壳中含量由多到少的元素是(前四位前四位)：；含量最多的金属元素是；含量最多的金属元素是 元素元素,它在自然界中是以它在自然界中是以 态存在态存在.【复习回忆复习回忆】氧、硅、铝、铁氧、硅、铝、铁铝铝化合化合化合态化合态：元素在化合物中的存在形态游离态游离态：元素以单质的形态存在2021/8/9 星期一4黄金矿石铜矿石铁矿石铝矿石为什么自然界的绝大多数金属元素是以化合态存在的？大多数金属元素最外层电子数较少，易与自然界中的氧气、水、酸性物质反应，所以大多数金属元素在自然界以化

3、合态存在，只有金、铂等很不活泼的金属是以游离态形式存在的。2021/8/9 星期一5画出画出NaNa、MgMg、AlAl的原子结构示意图，的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，分析它们的原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系。与金属的化学性质有什么联系。最外层电子数较少，都容易最外层电子数较少，都容易失失去电子去电子，化合价，化合价升高升高，而表现，而表现较强的较强的还原性还原性，通常发生，通常发生氧化反应氧化反应2021/8/9 星期一6分析下面一些化学反应的图片，写出化学方程分析下面一些化学反应的图片，写出化学方程式，是离子反应的写出离子方程式式，是离子反应的写出离子方程

4、式,是氧化还是氧化还原反应的指出氧化剂和还原剂。原反应的指出氧化剂和还原剂。铜树铜树镁条燃烧镁条燃烧银树银树镁条和盐酸镁条和盐酸铝与硫酸铝与硫酸铜反应铜反应铜丝与硝酸银铜丝与硝酸银溶液反应溶液反应2021/8/9 星期一7金属具有哪些共同的化学性质？金属的化学金属的化学反应反应金属与氧气的反应金属与氧气的反应金属与非金属的反应金属与非金属的反应金属与酸的反应金属与酸的反应金属与盐溶液的反应金属与盐溶液的反应这些反应都表现了金属的还原性（失电子的能力）2021/8/9 星期一81、钠与氧气的反应、钠与氧气的反应一、金属与非金属的反应一、金属与非金属的反应实验探究实验探究实验实验3-1分组实验分组

5、实验（1）用镊子夹取煤油中的钠（切不可用手）用镊子夹取煤油中的钠（切不可用手接触钠，注意安全），用滤纸吸干表面的接触钠，注意安全），用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，观察。煤油，放在玻璃片上，观察。（2）用小刀将钠从中间切开，观察钠的颜）用小刀将钠从中间切开，观察钠的颜色、光泽，切割时感受钠的硬度，并注意色、光泽，切割时感受钠的硬度，并注意观察切面的变化。观察切面的变化。（3）观察完毕，将剩余的钠全部放回原）观察完毕，将剩余的钠全部放回原试剂瓶中。试剂瓶中。2021/8/9 星期一91、钠与氧气的反应、钠与氧气的反应完成学案：完成学案：记录观察到的现象：记录观察到的现象：解释：解释：该反应化

6、学方程式：该反应化学方程式：一、金属与非金属的反应一、金属与非金属的反应【归纳小结归纳小结】：钠的物理性质：钠的物理性质【思考与交流思考与交流】：钠为什么要保存在煤油中？：钠为什么要保存在煤油中？2021/8/9 星期一10实验探究实验探究实验实验3-2分组实验分组实验 将钠放入坩埚内加热将钠放入坩埚内加热完成学案：完成学案：记录观察到的现象：记录观察到的现象：该反应化学方程式：该反应化学方程式：【思考与交流思考与交流】1、实验、实验3-1，3-2对比，可得出的结论？对比，可得出的结论？2、点燃镁条前，为什么要用砂纸打磨？、点燃镁条前，为什么要用砂纸打磨？2021/8/9 星期一112、铝与氧

7、气的反应、铝与氧气的反应科学探究科学探究分组实验分组实验（1）用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热）用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，仔细观察。至熔化，轻轻晃动，仔细观察。（2）再取一块铝箔，用砂纸打磨，除去表面的保）再取一块铝箔，用砂纸打磨，除去表面的保护膜，再加热至熔化，又有什么现象？护膜，再加热至熔化，又有什么现象？一、金属与非金属的反应一、金属与非金属的反应完成学案：完成学案：记录观察到的现象：记录观察到的现象：解释：解释：该反应化学方程式：该反应化学方程式：2021/8/9 星期一123、钠与其它非金属的反应、钠与其它非金属的反应试写出下列反应方程式试写出下列

8、反应方程式Na+Cl2=Na+S=一、金属与非金属的反应一、金属与非金属的反应2021/8/9 星期一131、金属与酸的反应、金属与酸的反应试写出锌、铝与稀盐酸反应的离子反应方程式：试写出锌、铝与稀盐酸反应的离子反应方程式：二、金属与酸和水的反应二、金属与酸和水的反应2、钠与水的反应、钠与水的反应实验探究实验探究实验实验3-3分组实验分组实验在小烧杯中加入约在小烧杯中加入约1/2的水，滴入的水，滴入12滴酚酞溶液，将切好滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察现象。的钠投入到水中，盖上表面皿，观察现象。【提醒提醒】钠的取用用镊子（不能用手接触）钠的取用用镊子（不能用手接触）煤油要用滤

9、纸吸干煤油要用滤纸吸干 切割钠在玻璃片上进行切割钠在玻璃片上进行 实验中剩余的钠必须放回原瓶实验中剩余的钠必须放回原瓶2021/8/9 星期一14二、金属与酸和水的反应二、金属与酸和水的反应2、钠与水的反应、钠与水的反应记录观察察现象并分析象并分析主要主要实验现象象对实验现象的分析象的分析1、2、3、4、5、【交流与讨论交流与讨论】生成的碱性物质是什么？生成的碱性物质是什么？生成的气体可能是什么？生成的气体可能是什么？如何验证？（从实验和理论如何验证？（从实验和理论两个方面）两个方面）2021/8/9 星期一15化学反应方程式化学反应方程式 离子反应方程式离子反应方程式【问题讨论问题讨论】1、钠既能与氧气反应，又能与水反应，那么钠应该、钠既能与氧气反应，又能与水反应，那么钠应该如何保存呢？如何保存呢？2、已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比、已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？3、钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？、钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？二、金属与酸和水的反应二、金属与酸和水的反应2、钠与水的反应、钠与水的反应2021/8/9 星期一16归纳小结所学知识归纳小结所学知识敬请指正！敬请指正！2021/8/9 星期一17