人教版高三语文现代汉语语用课件 话语交际.ppt

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1、话话 语语 交交 际际话语交际的过程话语交际的过程会话结构的分析会话结构的分析话语交际的原则话语交际的原则制约话语交际的要素制约话语交际的要素2021/8/9 星期一1 编码输出出 传递接收接收 解解码 反反馈一一 话语交际的过程话语交际的过程 话话语语交交际际是是一一个个说说（包包括括写写）、听听（包包括括看看）的的动动态态过过程程。发发话话人人把把自自己己的的思思想想情情感感通通过过话话语语传传递递给给受受话话人人，受受话话人人通通过过话话语语理理解解发发话话人人的的思思想想情情感感，并并根根据据交交际际规规则则作作出出适适当当的的反反馈馈，从从而而完成一次最起码的话语交际活动。完成一次最

2、起码的话语交际活动。一一次次最最起起码码的的话话语语交交际际过过程程可可以以切切分分为为编编码码、输输出出、传传递递、接接收、解码和反馈六个环节。收、解码和反馈六个环节。2021/8/9 星期一2话语交际的过程示意图话语交际的过程示意图编编码码输输出出接接收收传传递递解解码码反反馈馈受话人受话人说话人说话人空气空气纸张纸张电讯电讯语法语法语音语音语义语义语法语法语音语音语义语义2021/8/9 星期一3编码和输出编码和输出 编码编码是一种语言心理运动。发话人有了交际愿望，于是就把自是一种语言心理运动。发话人有了交际愿望，于是就把自己所要传递给对方的思想情感内容码化为内部言语。这就是一般所己所要

3、传递给对方的思想情感内容码化为内部言语。这就是一般所谓的谓的“打腹稿打腹稿”或或“想想怎么说想想怎么说”，心理语言学则称之为，心理语言学则称之为“语言计划的语言计划的制订制订”。输出输出是一种语言生理一物理运动。当发话人编码之后，就根据是一种语言生理一物理运动。当发话人编码之后，就根据编码向发音器官发出指令，发音器官根据指令协调运动，产生语音，编码向发音器官发出指令，发音器官根据指令协调运动，产生语音，赋予语言码以物质形式。，如果是书面交际，发话人则是根据编码赋予语言码以物质形式。，如果是书面交际，发话人则是根据编码向书写器官发出指令，通过书写器官的运动赋予语言码以文字形式。向书写器官发出指令

4、，通过书写器官的运动赋予语言码以文字形式。输出即是一般所谓的输出即是一般所谓的“说说”或或“写写”，心理语言学称之为，心理语言学称之为“语言计划的语言计划的执行执行”。编码和输出并不是截然分开的。编码和输出并不是截然分开的。2021/8/9 星期一4传传 递递 传递是一种物理运动。传递是一种物理运动。输出输出的语音或文字凭借的语音或文字凭借各自的载体各自的载体传送给传送给受话人。在远距离传递中，往往还要借助于各种受话人。在远距离传递中，往往还要借助于各种通讯设备通讯设备的帮助，比的帮助，比如电话、电视、传真机等。话语在传递过程中，往往会因各种干扰而如电话、电视、传真机等。话语在传递过程中，往往

5、会因各种干扰而带来信息的耗损和失真，声音会因噪音干扰而变得模糊不清，文字会带来信息的耗损和失真，声音会因噪音干扰而变得模糊不清，文字会因纸张污染而变得因纸张污染而变得迹模糊，电讯会因其他原因（例如计算机病毒）而迹模糊，电讯会因其他原因（例如计算机病毒）而失真。要想减少传递过程中的信息耗损和失真，一方面要改善通讯渠失真。要想减少传递过程中的信息耗损和失真，一方面要改善通讯渠道的功能，一方面发话人也要根据情况来改变自己的编码、改善自己道的功能，一方面发话人也要根据情况来改变自己的编码、改善自己的输出。比如增大音量，放慢语速，适当地重复等，都是发话人为减的输出。比如增大音量，放慢语速，适当地重复等，

6、都是发话人为减少传递中信息耗损和失真而采取的措施。少传递中信息耗损和失真而采取的措施。传递并不完全是单向的，输出的话语发话人自己也会听到或看到。传递并不完全是单向的，输出的话语发话人自己也会听到或看到。发话人会对输出的话语进行有意识的监控，发现错误立即纠正。把发话人会对输出的话语进行有意识的监控，发现错误立即纠正。把说错的话再重说一遍，把写错的话再改过来，便是发话人的监控系说错的话再重说一遍，把写错的话再改过来，便是发话人的监控系统所发挥的作用。统所发挥的作用。2021/8/9 星期一5接收、解码和反馈接收、解码和反馈 受话人通过自己的听觉系统或视觉系统，获取发话人传递过来的受话人通过自己的听

7、觉系统或视觉系统，获取发话人传递过来的话语信号，并把它送到大脑的语言中枢进行处理。这种一般所谓的话语信号，并把它送到大脑的语言中枢进行处理。这种一般所谓的“听听”或或“读读”即是即是接收接收。接收是一种。接收是一种物理物理-生理运动生理运动，它把具有声光形式的话，它把具有声光形式的话语信号，通过神经生理运动转化为可供语言中枢处理的语言码。语信号，通过神经生理运动转化为可供语言中枢处理的语言码。解码解码是一种是一种语言心理运动，语言心理运动，亦即一般所谓的亦即一般所谓的“理解理解”。大脑语言中枢把。大脑语言中枢把接收系统送来的语言码进行解译，理解出发话人所传递的思想情感内容。接收系统送来的语言码

8、进行解译，理解出发话人所传递的思想情感内容。受话人把自己对于发话人的话语理解情况，通过话语或体态、表情受话人把自己对于发话人的话语理解情况，通过话语或体态、表情等准语言告诉给发话人，就叫等准语言告诉给发话人，就叫反馈反馈。人们在听话时的点头、微笑，对听。人们在听话时的点头、微笑，对听不清的地方发问，或是重复一下命令等，都是反馈。当然，如果发话人不清的地方发问，或是重复一下命令等，都是反馈。当然，如果发话人提出问题，受话人就要根据提问作出回答；如果发话人发出祈使，受话提出问题，受话人就要根据提问作出回答；如果发话人发出祈使，受话人就要有所行动反应。回答和行动也可以起到反馈的作用。人就要有所行动反

9、应。回答和行动也可以起到反馈的作用。2021/8/9 星期一6话语交际的过程分析话语交际的过程分析 编码和输出编码和输出是发话人在交际过程中的发话活动。是发话人在交际过程中的发话活动。传递传递则是话语信息则是话语信息由发话人到受话人的间接过程。由发话人到受话人的间接过程。接收、解码和反馈接收、解码和反馈，都是受话人在交际，都是受话人在交际过程中的受话活动。这就是过程中的受话活动。这就是话语交际的过程话语交际的过程。发话人的话语从开始到结束发话人的话语从开始到结束，称为，称为一个话轮一个话轮。一个话轮可以只有一。一个话轮可以只有一句话，也就是只有一个最起码的话语交际过程；一个话轮也可能是长篇句话

10、，也就是只有一个最起码的话语交际过程；一个话轮也可能是长篇大论，那么，这种情况下，编码、输出、传递、接收、理解、反馈就会大论，那么，这种情况下，编码、输出、传递、接收、理解、反馈就会不断进行。不断进行。有的话语交际只有一个话轮，比如领导作报告，电台播音员播音；有的话语交际只有一个话轮，比如领导作报告，电台播音员播音；有的话语交际则由若干话轮组成。在由两个以上话轮组成的话语交际中，有的话语交际则由若干话轮组成。在由两个以上话轮组成的话语交际中，发话人和受话人的角色是不断变换的，你说我听，我说你听，轮流发话。发话人和受话人的角色是不断变换的，你说我听，我说你听，轮流发话。由若干话轮组成的轮流发话的

11、交际由若干话轮组成的轮流发话的交际，称为，称为会话会话。会话是日常生活。会话是日常生活中最常见的话语交际形式，也是语用学所研究的重要内容之一。中最常见的话语交际形式，也是语用学所研究的重要内容之一。2021/8/9 星期一7 会会话结构构（conversational structure)conversational structure)(1)(1)轮流流说话 (2)(2)相相 邻 对(3)(3)修正机制修正机制 (4)(4)预示序列示序列(5)(5)总体体结构构二二 会话结构的分析会话结构的分析2021/8/9 星期一8语用学为什么要研究会话结构语用学为什么要研究会话结构?语用结构的各个方面

12、都是以运用中的会话为中心组织起来的。当语用结构的各个方面都是以运用中的会话为中心组织起来的。当然，话语不限于会话，但会话是人类最原始的语言使用形式，会话是然，话语不限于会话，但会话是人类最原始的语言使用形式，会话是话语的最基本、最重要的形式。通过对会话结构的分析，可以揭示会话语的最基本、最重要的形式。通过对会话结构的分析，可以揭示会话构成的规律，解释自然会话的连贯性，有益于话语意义的准确理解。话构成的规律，解释自然会话的连贯性，有益于话语意义的准确理解。应该说明：应该说明：会话分析会话分析（conversitio analysisconversitio analysis）是由一群社会学）是由一

13、群社会学家如萨克斯（家如萨克斯（H HSacksSacks）、谢格罗夫（）、谢格罗夫（E EA ASchegfoffSchegfoff）、杰弗逊）、杰弗逊（G GJeffersonJefferson），即通常所说的），即通常所说的“民族方法论者民族方法论者”在在2020世纪世纪6060年代年代末末到到7070年年代代初初开开创创的的。“民民族族方方法法论论”研研究究“民民族族”（ethniethni）即即社社会成会成员自身产生和理解社会交互作用的各种方法。员自身产生和理解社会交互作用的各种方法。在研究中，在研究中，他们从大量他们从大量的自然会话语料出发，把重点放在材料（包括录音和自然会话的记录

14、）的自然会话语料出发，把重点放在材料（包括录音和自然会话的记录）和材料中反复出现的模式上。和材料中反复出现的模式上。2021/8/9 星期一9会话分析的标记方法会话分析的标记方法 表示从这一点开始接下去说的话跟下一行记录的话交迭表示从这一点开始接下去说的话跟下一行记录的话交迭 表示说话交送终止的一点表示说话交送终止的一点：表示音节拖长表示音节拖长斜体斜体 表示在音强、音高、音长上重读的音节表示在音强、音高、音长上重读的音节大写大写 表示语音较强的部分表示语音较强的部分（()()）表示记录者不想深人考虑的现象或某些非言语行为等表示记录者不想深人考虑的现象或某些非言语行为等（）（）表示记录中不能肯

15、定的部分表示记录中不能肯定的部分？表示语调上升表示语调上升 表示语调下降表示语调下降 ，表示语调保持不变表示语调保持不变（O OO O）表示大致相当几百毫秒时长的停顿或间隙表示大致相当几百毫秒时长的停顿或间隙 表示前后说的话紧紧相连，无间隙表示前后说的话紧紧相连，无间隙 注意跟讨论直接有关的现象的定位注意跟讨论直接有关的现象的定位 hh 表示可以听到的出气声表示可以听到的出气声hh表示吸表示吸2021/8/9 星期一10轮流说话轮流说话 轮流说话轮流说话（turnturntakingtaking）眼明心细的人不难发现：会话过程中）眼明心细的人不难发现：会话过程中很少出现两个人或几个人同时说话的

16、情况。我们如何科学地解释这种很少出现两个人或几个人同时说话的情况。我们如何科学地解释这种现象呢？研究者指出，会话的特点是轮流说话：现象呢？研究者指出，会话的特点是轮流说话：一次会话至少得由两一次会话至少得由两轮轮话话组组成成，A A先先说说，停停下下来来后后，B B再再接接着着说说，两两人人对对话话的的分分布布是是ABABA ABABBAB。支支持持轮轮流流说说话话的的机机制制是是一一套套依依次次选选用用的的规规则则，这这套套规规则则只只对会话中的轮流交替起作用，因此叫做对会话中的轮流交替起作用，因此叫做“局部支配系统局部支配系统”。受支配的。受支配的最小单位是会话中的一个话轮，即说话人的话从

17、开始到结束。一个说最小单位是会话中的一个话轮，即说话人的话从开始到结束。一个说话人最初只被分派给这样的一个单位（话轮）。这个单位的终止就是话人最初只被分派给这样的一个单位（话轮）。这个单位的终止就是可以变换说话人的位置，叫做可以变换说话人的位置，叫做“转换关联位置转换关联位置“（简称（简称TRPTRP）。）。在在“转转换换关关联联位位置置”，支支配配轮轮流流说说话话的的规规则则开开始始起起作作用用。这这种种轮轮流流单位必须具有这样的单位必须具有这样的特征特征：能预测它的终止位置；能在单位以内具体能预测它的终止位置；能在单位以内具体表明终止时邀请哪一个人接着说话表明终止时邀请哪一个人接着说话。选

18、择下一个说话人的具体方法中。选择下一个说话人的具体方法中比较直接的有：比较直接的有：提问（提议或要求等）加上称呼语；肯定尾句加上称提问（提议或要求等）加上称呼语；肯定尾句加上称呼语；各种证实听觉和理解的话，这些话选择原先的说话人继续为下呼语；各种证实听觉和理解的话，这些话选择原先的说话人继续为下一个说话的人。一个说话的人。2021/8/9 星期一11轮流说话的规则及其特点轮流说话的规则及其特点规则规则1 1：应用于第一个：应用于第一个TRPTRP（不论从哪个话轮开始）（不论从哪个话轮开始）（a a）如果）如果C C在当时在当时一个话轮中选择一个话轮中选择N N，那么，那么C C必须停止说话，必

19、须停止说话，N N必须接着说话，转换出现在必须接着说话，转换出现在选择选择N N后的第一个后的第一个TRPTRP；（；（b b）如果）如果C C没有选择没有选择N N，那么任何其他的参与者，那么任何其他的参与者都可以自我选择，谁先说话谁就获得说下一轮话的权利；（都可以自我选择，谁先说话谁就获得说下一轮话的权利；（C C）如果）如果C C没没有选择有选择N N，也没有其他的参与者按（，也没有其他的参与者按（b b）作自我选择，那么）作自我选择，那么C C可以（不是可以（不是必须）继续说话（即要求获得继续说下一轮话的权利）。必须）继续说话（即要求获得继续说下一轮话的权利）。规规则则2 2：应应用用

20、于于以以后后的的每每一一个个TRPTRP在在C C已已经经应应用用规规则则1 1（c c）后后，规规则则1 1（a a）（c c）适用于下一个）适用于下一个TRPTRP，并反复适用于下下一个，并反复适用于下下一个TRPTRP，直到实现说话，直到实现说话人的转换为止。人的转换为止。说明说明：C C指当时的说话人，指当时的说话人，N N指下一个说话人，指下一个说话人，TRPTRP指一个轮流结构单指一个轮流结构单位的可识别的终止位置位的可识别的终止位置 以上规则能解释轮流说话的一些特点。首先，在一次会话中的一个以上规则能解释轮流说话的一些特点。首先，在一次会话中的一个时间里一般只有一个人说话。如果发

21、生两个人说话的交迭，至少在大时间里一般只有一个人说话。如果发生两个人说话的交迭，至少在大多数情况下，交迭的位置可以预测：或发生在竞相开口说话的场合，多数情况下，交迭的位置可以预测：或发生在竞相开口说话的场合，这是规则这是规则1（b）所允许的。）所允许的。2021/8/9 星期一12轮流说话的实例轮流说话的实例（一）（一）思思 （提提出出正正事事）媳媳妇妇听听说说袁袁先先生生不不几几天天就就要要走走了了，不不知知道道愫愫妹妹妹妹的的婚婚事事爹爹觉得觉得皓皓 （摇头，轻蔑地）这个人，我看（摇头，轻蔑地）这个人，我看说话人思懿点明话题（愫妹妹的婚事）并指定下一位说话人是公爹，说话人思懿点明话题（愫妹

22、妹的婚事）并指定下一位说话人是公爹，爹曾皓接着说话。在思懿和曾皓的两个话轮的转接处是转换关联位置爹曾皓接着说话。在思懿和曾皓的两个话轮的转接处是转换关联位置（TRPTRP）。）。（二）（二）皓皓 好，愫方，你先别走，趁你在这儿，我们大家谈谈。好，愫方，你先别走，趁你在这儿，我们大家谈谈。愫愫 我要给姨父煎药去。我要给姨父煎药去。曾皓让曾皓让“大家谈谈大家谈谈”，这，这“大家大家”包括愫方，但并未指定愫方必须首先包括愫方，但并未指定愫方必须首先发言。愫方为婉拒留下来参与讨论的要求，她机智地自我选择首先发发言。愫方为婉拒留下来参与讨论的要求，她机智地自我选择首先发言的权利。言的权利。2021/8/

23、9 星期一13相邻对的特征及其规则相邻对的特征及其规则 “相邻对相邻对”（Adjacency pairsAdjacency pairs）这一概念对揭示会话结构有重）这一概念对揭示会话结构有重要作用。要作用。最典型的相邻对是问答、问候问候、提议认可或拒绝、道最典型的相邻对是问答、问候问候、提议认可或拒绝、道歉抚慰等。相邻对有以下歉抚慰等。相邻对有以下特征特征:“相邻对相邻对”是一前一后两轮话，这两是一前一后两轮话，这两轮话是：轮话是：（1 1）邻接的；）邻接的；（2 2）由两个说话人分别说出的；）由两个说话人分别说出的；（3 3）分为始发语和应答语；）分为始发语和应答语；（4 4）有一定的类型，

24、即始发语要有特定的应答语相匹配，例如：）有一定的类型，即始发语要有特定的应答语相匹配，例如：问候问候、提议认可或拒绝。问候问候、提议认可或拒绝。有一条有一条规则规则支配相邻对：在说出相邻对的始发语后，该说话人必支配相邻对：在说出相邻对的始发语后，该说话人必停止说话，下一个说话人此时必须说出这个相邻对的应答语。停止说话，下一个说话人此时必须说出这个相邻对的应答语。2021/8/9 星期一14相邻对的类型相邻对的类型 （1 1）问答相邻对）问答相邻对孟小樵孟小樵 你都到过哪儿呀？你都到过哪儿呀？破风筝破风筝 武汉，重庆，成都，昆明，桂林，倒真开了武汉，重庆，成都，昆明，桂林，倒真开了 眼！眼！老舍

25、：方珍珠老舍：方珍珠 (2)(2)问候问候相邻对问候问候相邻对王二婶王二婶 齐大妈，您早！齐大妈，您早！齐齐 母母 您早，二婶！您早，二婶！老舍：女店员老舍：女店员 (3)(3)提议认可提议认可张张 山山 星期天咱们一起去香山赏红叶好吗？星期天咱们一起去香山赏红叶好吗？李李 云云 好主意！好主意！2021/8/9 星期一15相邻对的类型相邻对的类型 (4)(4)提议拒绝提议拒绝齐凌云齐凌云 妈，跟我去吧！妈，跟我去吧！齐齐 母母 我不去！我不去！老舍：女店员老舍：女店员 (5)(5)道歉抚慰相邻对道歉抚慰相邻对孙小姐道：孙小姐道：“赵先生，我真抱歉赵先生，我真抱歉。”辛媚道：辛媚道：“哪里的话

26、，今天我是虚邀，等你身体恢复了，哪里的话，今天我是虚邀，等你身体恢复了，过天好好的请你。过天好好的请你。”（钱钟书：围城）（钱钟书：围城）由此看来，相邻对是会话结构的一种基本单位。但是，由此看来，相邻对是会话结构的一种基本单位。但是，前面列出的相邻对的几条特征却不是无可挑剔的。首先，前面列出的相邻对的几条特征却不是无可挑剔的。首先，“邻接邻接”这个条件过严，因为经常出现这个条件过严，因为经常出现“插入序列插入序列”（insertion sequences insertion sequences）的情形，例如，在一问一答之）的情形，例如，在一问一答之间插入另一个一问一答（间插入另一个一问一答（Q

27、1 Q1表示第一问，表示第一问，A1 A1表示第一答，表示第一答，依此类推）。依此类推）。2021/8/9 星期一16修正机制的特征修正机制的特征 人们会话是口头交际，随想随说，思考不周或口误在人们会话是口头交际，随想随说，思考不周或口误在所难免。因此，需要及时补充、修正。所难免。因此，需要及时补充、修正。修正机制修正机制（Repair apparatusRepair apparatus）具有以下特征：）具有以下特征：首先，它在一个至少由三个话轮组成的序列中有规律首先，它在一个至少由三个话轮组成的序列中有规律地提供几个空档（机会），可以在这些空档里进行修正或地提供几个空档（机会），可以在这些空

28、档里进行修正或促使对方修正（促使对方修正（T1T1表示第一话轮，表示第一话轮，T2T2表示第二话轮，表示第二话轮，T3T3表表示第三话轮）：示第三话轮）：T1 T1（包括可修正的话）（包括可修正的话）=第一次机会：主动自我修正；第一次机会：主动自我修正；T1 T1和和T2T2的过渡间隔的过渡间隔=第二次机会：主动自我修正；第二次机会：主动自我修正；T2=T2=第三次机会：对方主动修正或促使对方在第三次机会：对方主动修正或促使对方在T3T3作自我作自我修正；修正；T3=T3=第四次机会：在第四次机会：在T2T2对方的促使下作自我修正；对方的促使下作自我修正；2021/8/9 星期一17修正机制的

29、特征修正机制的特征 （一）（一）在第一次机会作主动自我修正在第一次机会作主动自我修正 “可是，战败者常常得到旁人更大的同情可是，战败者常常得到旁人更大的同情”唐小姐觉得这话会引起误会，唐小姐觉得这话会引起误会，红着脸红着脸“我的意思是说，表姐也许是赞助弱小民族的我的意思是说，表姐也许是赞助弱小民族的”。（钱钟书。（钱钟书:围城围城 （二）在第二次机会作主动自我修正（二）在第二次机会作主动自我修正白花蛇白花蛇 明天晚上的文艺座谈会，应该谁去参加？请反感意见。明天晚上的文艺座谈会，应该谁去参加？请反感意见。方珍珠方珍珠 “反映反映”，不是反感！二叔！，不是反感！二叔！（老舍：方珍珠）（老舍：方珍珠

30、）（三）在第三次机会促使对方作出自我修正（三）在第三次机会促使对方作出自我修正老张：老李你最近去过证券（老张：老李你最近去过证券（zhengjuanzhengjuan）交易所吗？）交易所吗？老李：什么？老李：什么？老张：证券（老张：证券（ZhengquanZhengquan）交易所。）交易所。（四）在第四次机会在对方促使下作自我修正（四）在第四次机会在对方促使下作自我修正老王：我国正申请加入老王：我国正申请加入WTO.WTO.老赵：什么？老赵：什么？老王：老王：WTOWTO！是！是“世界贸易组织世界贸易组织”。2021/8/9 星期一18修正机制的特征修正机制的特征 其次，修正机制也是一个优选

31、结构其次，修正机制也是一个优选结构。优选的等级次序是。优选的等级次序是（l l）在第一次机会作主动自我修正；）在第一次机会作主动自我修正；（2 2）在第二次机会（转换位置）作主动自我修正；）在第二次机会（转换位置）作主动自我修正；（3 3）在第三次机会促使对方在下一轮话作自我修正；）在第三次机会促使对方在下一轮话作自我修正；（4 4）在第四次机会在对方促使下作自我修正。）在第四次机会在对方促使下作自我修正。这个优选等级次序体现了从最常用的修正手段逐步降至最不常用这个优选等级次序体现了从最常用的修正手段逐步降至最不常用的修正手段，即人们倾向于主动自我修正（在第一、二次机会进行），的修正手段，即人

32、们倾向于主动自我修正（在第一、二次机会进行），如果发现说话人未利用前两次机会对出现的问题作自我修正，在多数如果发现说话人未利用前两次机会对出现的问题作自我修正，在多数情况下，宁肯发出一个信号来促使对方在下一轮话自我修正，也不愿情况下，宁肯发出一个信号来促使对方在下一轮话自我修正，也不愿代对方作出修正。偶而不得已而代对方修正时，一般后面总要带上一代对方作出修正。偶而不得已而代对方修正时，一般后面总要带上一个个调调节节语语，如如 I I thinkthink（我我想想，我我觉觉得得），或或者者前前面面加加上上一一个个ymeanymean（你是说）等。（你是说）等。总之，修正机制强烈地倾向于主动修正

33、和自我修正，因为交际应总之，修正机制强烈地倾向于主动修正和自我修正，因为交际应该遵守礼貌准则，给说话人留面子。该遵守礼貌准则，给说话人留面子。2021/8/9 星期一19预示序列预示序列 预示序列预示序列（PrePresequencessequences）是）是说话人在以说话人在以言行事之前用以探听虚实的一类话语。言行事之前用以探听虚实的一类话语。说话人使用这类话语的主要动机是考察有无向说话人使用这类话语的主要动机是考察有无向听话人实施某一言语行为的可能性，即说话人实听话人实施某一言语行为的可能性，即说话人实施施某某一一言言语语行行为为能能否否从从听听话话人人那那里里得得到到“期期待待的的”反

34、应。反应。预预示示序序列列是是为为表表达达“邀邀请请”、“请请求求”、“宣宣告告”等的最典型的会话结构格式等的最典型的会话结构格式。2021/8/9 星期一20预示序列的类型预示序列的类型 （l l）邀请预示序列（）邀请预示序列（prepreinvitationsinvitations）鸿渐道：鸿渐道：“苏小姐，苏小姐，明天晚上你有空么？明天晚上你有空么？我想请你吃晚饭，就在峨嵋春，我想请你吃晚饭，就在峨嵋春，”(钱钟书：围城钱钟书：围城)这类例子表明，说话人的发话是探听有无向听话人发这类例子表明，说话人的发话是探听有无向听话人发出邀请的可能性。听话人理解说话人发的话是个邀请预示出邀请的可能性

35、。听话人理解说话人发的话是个邀请预示序列，因此，听话人的回答必定尽量跟说话人接着可能发序列，因此，听话人的回答必定尽量跟说话人接着可能发出的邀请相协调。出的邀请相协调。2021/8/9 星期一21预示序列的类型预示序列的类型 (2)(2)请求预示序列（请求预示序列（preprerequestsrequests）C C：有辣椒酱吗？：有辣椒酱吗？S S：有。：有。C C：好，给我来一瓶，行吗？：好，给我来一瓶，行吗？S S：（当然）（当然）平海燕平海燕 告诉我点你的事好不好？告诉我点你的事好不好？王新英王新英 你问吧，同志！你问吧，同志！平海燕平海燕 你的父亲叫王利仁，十五年前死在外边了？你的父

36、亲叫王利仁，十五年前死在外边了？王新英王新英 对！对！平海燕平海燕 你的祖母把你留下，可把你妈妈跟姐姐都轰了出去？你的祖母把你留下，可把你妈妈跟姐姐都轰了出去？王新英王新英 也对！（老舍：全家福）也对！（老舍：全家福）2021/8/9 星期一22预示序列的类型预示序列的类型 (2)(2)请求预示序列（请求预示序列（preprerequestsrequests）请求预示序列的结构一般分为四个级位，例如：请求预示序列的结构一般分为四个级位，例如：级位级位1 1，A A：嗨，有嗨，有5 5号电筒电池吗？号电筒电池吗？级位级位2 2，B B：有，先生。有，先生。级位级位3 3，A A：请给我四节。请给

37、我四节。级位级位4 4，B B：(转身去取转身去取)在这样的情况下，使用预示序列的一个主要原因是在这样的情况下，使用预示序列的一个主要原因是说话人想凭借它来探听即将发出的请求能否得到说话人想凭借它来探听即将发出的请求能否得到“合意合意的的”反应（不被听话人拒绝）。反应（不被听话人拒绝）。2021/8/9 星期一23预示序列的类型预示序列的类型 (2)(2)请求预示序列（请求预示序列（preprerequestsrequests）假定你在商店买东西，假定你在商店买东西，“合意的合意的”反应就是售货员反应就是售货员主主动提出可以供应。例如：动提出可以供应。例如：C C：有旺旺雪饼吗？：有旺旺雪饼吗

38、？S S：有。你想要一袋吗？：有。你想要一袋吗？C C：请来一袋。：请来一袋。S S：好。：好。2021/8/9 星期一24预示序列的类型预示序列的类型（3 3）宣告预示序列（）宣告预示序列（PrePreannouncementsannouncements）D D：我忘了告诉你今天我发生的两件最好的事儿：我忘了告诉你今天我发生的两件最好的事儿.R R：哦，想是：哦，想是两件什么事儿？两件什么事儿？D D：数学测验我得了：数学测验我得了8686分分，还得了体育运动奖。，还得了体育运动奖。赵赵 老老 四奶奶，（再）告诉你个喜信！四奶奶，（再）告诉你个喜信！四四 嫂嫂 什么喜信啊？什么喜信啊？赵赵

39、老老 测量队到了，给咱们看地势，好修沟！测量队到了，给咱们看地势，好修沟！四四 嫂嫂 修沟？修咱们的龙须沟？修沟？修咱们的龙须沟？赵赵 老老 就是！修这条从来没人管的臭沟！就是！修这条从来没人管的臭沟！(老舍：龙须沟老舍：龙须沟)2021/8/9 星期一25预示序列的类型预示序列的类型 （3 3）宣告预示序列（）宣告预示序列（PrePreannouncementsannouncements）宣告预示序列由两轮互相交迭的相邻对组成，第一轮相邻对的应答语跟第二轮相邻对的始发语重合为一轮话（R说的话）。第一轮话一般至少具有以下几种特征中的一个特征：说明宣告的内容是什么种类（例如说明宣告的内容是什么种

40、类（例如“消息类消息类”）；）；对宣告的内容作出评价（例如：好消息或坏消息）；对宣告的内容作出评价（例如：好消息或坏消息）；往往说明信息的日期；往往说明信息的日期；一般要有一个未知项。这很重要，因为要宣告的内容正是有关一般要有一个未知项。这很重要，因为要宣告的内容正是有关这个未知项的。这个未知项的。2021/8/9 星期一26总体结构总体结构 总体结构总体结构（Overall organizationOverall organization）问题比较复杂，）问题比较复杂，到目前为止，国内外对这个问题研究得还不够深人。在总到目前为止，国内外对这个问题研究得还不够深人。在总体结构中，目前研究得比较

41、充分、也是最典型的一类会话体结构中，目前研究得比较充分、也是最典型的一类会话是打电话。是打电话。在现代社会里，打电话是重要的、便捷的交际方式之在现代社会里，打电话是重要的、便捷的交际方式之一。会打电话不难，把电话打好则颇有学问：它要求精心一。会打电话不难，把电话打好则颇有学问：它要求精心安排谈话内容，说话得体，确保交际效果好，办事效率高。安排谈话内容，说话得体，确保交际效果好，办事效率高。打电话的总体结构由开端、本体、结束语三部分构成。打电话的总体结构由开端、本体、结束语三部分构成。下面，我们以一名想要报考下面，我们以一名想要报考大学中文系理论语言大学中文系理论语言学方向研究生的学生和一位语言

42、学教授的一次电话交谈为学方向研究生的学生和一位语言学教授的一次电话交谈为例，讲解一下总体结构。例，讲解一下总体结构。2021/8/9 星期一27总体结构总体结构开开 端端 听到电话铃响，接电话的人拿起听筒先说话：有礼貌听到电话铃响，接电话的人拿起听筒先说话：有礼貌地打招呼，询问对方是谁，有什么事情。例如：地打招呼，询问对方是谁，有什么事情。例如：学生：（拨通某教授家的电话：铃响）学生：（拨通某教授家的电话：铃响）教授：喂，你好，哪一位？教授：喂，你好，哪一位？学生：学生：S S老师，您好！我是李老师，您好！我是李，中文系汉语专业，中文系汉语专业 届毕业生，老师还记得我吗？届毕业生，老师还记得我

43、吗？教授：噢，小李！你好吗？教授：噢，小李！你好吗？2021/8/9 星期一28总体结构总体结构本体本体 打电话的人切入话题：说明打电话的原因，想办什么事情，并对打电话的人切入话题：说明打电话的原因，想办什么事情，并对需要谈的有关事情做好精心安排。需要谈的有关事情做好精心安排。学生：学生：S S老师，我明年想报考中文系理论语言学方向的研究生，您老师，我明年想报考中文系理论语言学方向的研究生，您能告诉我应该读哪些书吗？能告诉我应该读哪些书吗？教授：当然可以。我认为你首先要学懂并真正掌握语言学纲要教授：当然可以。我认为你首先要学懂并真正掌握语言学纲要一书讲解的基本理论和方法，因为这是语言学的一书讲

44、解的基本理论和方法，因为这是语言学的“基本功基本功”。其次要。其次要认真读一读索绪尔的普通语言学教程。此外，还应该阅读一些关认真读一读索绪尔的普通语言学教程。此外，还应该阅读一些关于结构主义语言学、转换一生成语言学、现代语义学、社会语言学的于结构主义语言学、转换一生成语言学、现代语义学、社会语言学的书。重要的是，要把学到的知识融会贯通，具备较强的综合答题的能书。重要的是，要把学到的知识融会贯通，具备较强的综合答题的能力。力。2021/8/9 星期一29总体结构总体结构 本体本体学生：谢谢！老师您能告诉我入学考试要考哪几门课吗？学生：谢谢！老师您能告诉我入学考试要考哪几门课吗？教授：共考五门课：

45、外语、政治、专业基础课、专业理论教授：共考五门课：外语、政治、专业基础课、专业理论 课、综合考试课。报考理论语言学专业的学生，要求课、综合考试课。报考理论语言学专业的学生，要求 外语水平较高，语言学专业理论知识坚实，并具有较外语水平较高，语言学专业理论知识坚实，并具有较 全面的语言、文学基础知识。全面的语言、文学基础知识。学生：我明白了。谢谢老师！学生：我明白了。谢谢老师！2021/8/9 星期一30总体结构总体结构结束语结束语 电话交谈，处理好结束语很重要。从技术上讲，不能强使交谈的电话交谈，处理好结束语很重要。从技术上讲，不能强使交谈的任何一方在还有重要的话未说完之前终止对话；从社交上讲，

46、终止交任何一方在还有重要的话未说完之前终止对话；从社交上讲，终止交谈太急或者终止交谈过缓都会给对方以关系冷淡之感。因此，在结束谈太急或者终止交谈过缓都会给对方以关系冷淡之感。因此，在结束语部分应当使用一些预示结束的词语，使对方有一定的思想准备，然语部分应当使用一些预示结束的词语，使对方有一定的思想准备，然后再道别。后再道别。教授：还有什么问题吗？教授：还有什么问题吗？学生：暂时没有要问的事情了。学生：暂时没有要问的事情了。教授：认真准备吧，预祝你成功！教授：认真准备吧，预祝你成功！学生：多谢老师！学生：多谢老师！教授：再见，小李！教授：再见，小李！学生：再见，老师！学生：再见，老师！2021/

47、8/9 星期一31合作原合作原则得体原得体原则接接话原原则三三 话语交际的原则话语交际的原则 话话语语交交际际是是一一种种双双边边的的或或多多边边的的语语言言行行为为，为为保保证证交交际际的的顺顺利利进进行行，交交际际者者必必须须共共同同遵遵守守一一些些基基本本原原则则。话话语语交交际际原原则则最最重重要要的的是是合合作作原原则则、得得体体原原则和接话原则。则和接话原则。2021/8/9 星期一321 合作原则合作原则 美国语言哲学家美国语言哲学家格赖斯格赖斯于于19671967年在哈佛大学作了题为逻辑与年在哈佛大学作了题为逻辑与会话的演讲。在这篇演讲中，格赖斯提出了合作原则和会话含义理会话的

48、演讲。在这篇演讲中，格赖斯提出了合作原则和会话含义理论。论。在正常情况下，人们的交谈不是由一串不连贯、无条理的话语组在正常情况下，人们的交谈不是由一串不连贯、无条理的话语组成的。之所以如此，是因为交谈的参与者都在某种程度上意识到一个成的。之所以如此，是因为交谈的参与者都在某种程度上意识到一个或一组共同的目的，或者至少有一个彼此都接受的方向。所谓或一组共同的目的，或者至少有一个彼此都接受的方向。所谓合作原合作原则则，就是参与交谈时要使你所说的话符合你所参与的交谈的公认目的，就是参与交谈时要使你所说的话符合你所参与的交谈的公认目的或方向。接着，格赖斯仿效哲学家康德的做法，划分出或方向。接着，格赖斯

49、仿效哲学家康德的做法，划分出“量量”“”“质质”“关系关系”“”“方式方式”四个范畴，提出了四条准则，认为遵守这些准则就四个范畴，提出了四条准则，认为遵守这些准则就是遵守合作原则是遵守合作原则 。(1)(1)量的准则：量的准则：信息适量准则信息适量准则 (2)(2)质的准则质的准则:信息真实准则信息真实准则(3)(3)相关准则：相关准则：关关 联联 准准 则则 (4)(4)方式准则方式准则:信息明白准则信息明白准则2021/8/9 星期一33（1）量的准则量的准则 量的准则（量的准则（信息适量准则）信息适量准则）指的是所提供的信息的量。指的是所提供的信息的量。要求要求:(1)(1)所说的话应该

50、包含当前交谈目的所需要的信息的量；所说的话应该包含当前交谈目的所需要的信息的量；(2)(2)所所说说的的话话不不应应包包含含多多于于需需要要的的信信息息或或不不包包含含当当前前交交谈谈目目的的所需要的信息的量。所需要的信息的量。例如：例如：甲甲 你在什么单位工作？你在什么单位工作？乙乙(1)(1)桂林，广西师范大学中文系。桂林，广西师范大学中文系。（信息适量）（信息适量）(2)(2)广广西西师师范范大大学学中中文文系系。在在桂桂林林市市七七星星区区育育才才路路三三号号。这这里里风风景景秀秀丽丽，气气候候宜宜人人，是是著著名名的的旅旅游游城城市市，具具有有很很好好的的国国际声望。欢迎您到桂林去玩