湖南省邵阳县湾塘中学八级语文上册 第13课《苏州园林》课件 新人教.ppt
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1、苏州园林叶圣陶2021/8/8 星期日1叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世,享年94岁。代表作品:隔膜线下倪焕之脚步集西川集稻草人 作者简介:2021/8/8 星期日2听课文朗读mp32021/8/8 星期日3苏州园林苏州园林简介2021/8/8 星期日4江江苏苏州古典园林州古典园林1997年12月,江苏苏州古典园林被列入世界遗产名录
2、。苏州城历史悠久,私家园林始建于公元前6世纪,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小,采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州园林以景取胜,景因园异,给人以小中见大的艺术效果。2021/8/8 星期日5苏州园林示意图苏州园林示意图2021/8/8 星期日62021/8/8
3、星期日72021/8/8 星期日82021/8/8 星期日92021/8/8 星期日102021/8/8 星期日112021/8/8 星期日12网师园2021/8/8 星期日132021/8/8 星期日142021/8/8 星期日152021/8/8 星期日16阅读课文整体感知1、找出文中的生字词。2、初步了解课文说明的顺序。3、了解苏州园林的特点。2021/8/8 星期日17给红色的字注音:轩榭()池沼()对称()重峦叠嶂()丘壑()嶙峋()镂空()斟酌()阑干()zho xunxi chn h ln xn lu zhn zhu ln zhn 2021/8/8 星期日18欣赏完图片后,如果让
4、你用一个比欣赏完图片后,如果让你用一个比喻句形容苏州园林:喻句形容苏州园林:你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。2021/8/8 星期日19阅读课文,思考问题:文中哪句话能概括苏州园林的特点务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。2021/8/8 星期日20作者从哪几个方面说明苏州作者从哪几个方面说明苏州园林的特征园林的特征亭台轩榭的布局(3)假山池沼的配合(4)花草树木的映衬(5)近景远景的层次(6)主要方面角落的布置(图)(7)门窗的琢磨(图)(8)油漆的调配(9)细微方面由主到次2021/8/8 星期日21划分层次:一、一、(1)说明苏州园林在园林艺)说明苏州园林在园林艺术
5、中的重要地位。术中的重要地位。二、(二、(2-9)作者从园林建筑设施)作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。画美的总的特征。三、(三、(10)指出苏州园林的美还)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。不止以上这些,引人回味。2021/8/8 星期日221、亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中、亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中 的话回答)的话回答)明确:明确:“绝不讲究对称绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画美图画美”这一特征?这一特征?明确:明确:“我想,用图画来比方,对称的建我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不
6、是美术画筑是图案画,不是美术画”3、这段用了什么说明方法?、这段用了什么说明方法?第三段:明确:打比方(图案画和美术画)明确:打比方(图案画和美术画)作比较作比较2021/8/8 星期日23第四段(1):假山的堆叠假山的堆叠 (图)(图)池沼的配合池沼的配合 (图)(图)是一项是一项艺术艺术而不是而不是技术技术“生平多阅历,胸中有丘生平多阅历,胸中有丘壑壑”与与“忘却苏州城市,只忘却苏州城市,只觉身在山间。觉身在山间。”照应照应两种:两种:一种宽畅,一种成河道。一种宽畅,一种成河道。相同点:相同点:总是高低屈曲任其自然总是高低屈曲任其自然自然2021/8/8 星期日24第四段(2):本段哪些句
7、子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特征?这一特征?明确:明确:“这也是为了取得从各个角这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”,又是入,又是入画的一景。画的一景。”(图)(图)2021/8/8 星期日25艺术是一种精神的创造,是体艺术是一种精神的创造,是体现个体的审美活动;现个体的审美活动;而技术则是长期重复的劳动过而技术则是长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧,程中获得的经验、知识或技巧,二者有层次高下之分。二者有层次高下之分。2021/8/8 星期日26第五段(1):1、花草树木的映衬有什么特点?、花草树木
8、的映衬有什么特点?明确:明确:“着眼在画意。着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法?、本段用了哪些说明方法?明确:作比较:与松柏,道旁树比较明确:作比较:与松柏,道旁树比较 举例子:举例子:“古老的藤萝古老的藤萝”打比方:把藤萝比作一幅画打比方:把藤萝比作一幅画2021/8/8 星期日27明确:明确:“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征?征?第五段(2):2021/8/8 星期日
9、28第六段:1、近景远景的层次如何安排?、近景远景的层次如何安排?明确:利用花墙、廊子或镜子为苏州园林明确:利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔,界而未界隔而不隔,界而未界”(图)是什么意思?(图)是什么意思?明确:尽管花墙和廊子作为一个隔界把景明确:尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分,但是好像并没有把景致致分为几个部分,但是好像并没有把景致 分开。分开。2021/8/8 星期日29小结:可见,苏州园林无论是整体,还是它可见,苏州园林无论是整体,还是它的每一个局部,甚至每一个细部处处都的每一个局部,甚至每一个细部处处都注意到了图画
10、美,作者反反复复用图画注意到了图画美,作者反反复复用图画作比,目的在于始终强调苏州园林总的作比,目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。2021/8/8 星期日30第一段:1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位?、哪个词最能说明苏州园林的重要地位?明确:明确:“标本标本”2、标本在这里是什么意思?、标本在这里是什么意思?明确:这里有典范、代表的意思。明确:这里有典范、代表的意思。(这个词形象地表明它继承了古代园林艺(这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统,浓缩了中国园林艺术精华,
11、具有术传统,浓缩了中国园林艺术精华,具有典范性。)典范性。)2021/8/8 星期日31语言特点:说出下列句画横线的词的作说出下列句画横线的词的作用用(1)苏州园林)苏州园林据说据说有一百多处,我到过的不过十多处。有一百多处,我到过的不过十多处。(2)谁要)谁要鉴赏鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。我国的园林,苏州园林就不该错过。(3)务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上,眼前站在哪个点上,眼前总是总是一幅完一幅完美的图画。美的图画。(4)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝绝大部分大部分是对称的。是对称的。(5)苏州园林与北京园林
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