广州市年高中化学 第四章 教材分析与教学建议教研资料课件 新人教必修2.ppt

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1、化学与自然资源的开发利用化学与自然资源的开发利用教材分析与教学建议教材分析与教学建议2021/8/8 星期日1发言的主要内容发言的主要内容一、本章内容的地位和功能一、本章内容的地位和功能二、内容标准与学业要求分析二、内容标准与学业要求分析三、个人思考三、个人思考四、教学建议四、教学建议2021/8/8 星期日2海水海水资源资源开发利用开发利用化石化石燃料燃料开发利用开发利用金属金属矿物矿物开发利用开发利用自自然然资资源源开开发发利利用用 必修必修2 2第四章第四章废气、废气、废液、废液、废渣的废渣的再利用再利用一、本章内容的地位和功能一、本章内容的地位和功能 1.是高考题中的重要背景素材是高考

2、题中的重要背景素材工业流程图试题的来源工业流程图试题的来源2021/8/8 星期日3海水资源的利用海水资源的利用海水中提取溴海水中提取溴(必修必修2P91)2P91)海水中提取镁海水中提取镁(必修必修2P93)2P93)海水制盐（必修）及氯碱工业（选修海水制盐（必修）及氯碱工业（选修4P80)4P80)海带中提取碘（必修海带中提取碘（必修2P912P91）基础：教材中的工业生产案例基础：教材中的工业生产案例2021/8/8 星期日4金属矿物的利用金属矿物的利用金属的冶炼（必修金属的冶炼（必修2P89 2P89）铝土矿生产铝（必修铝土矿生产铝（必修2P932P93）铜的冶炼（选修铜的冶炼（选修2

3、p892p89）和精炼）和精炼(选修选修4P81)4P81)基础：教材中的工业生产案例基础：教材中的工业生产案例煤、石油、天然气的综合利用煤、石油、天然气的综合利用与煤有关的与煤有关的 制备水煤气（必修制备水煤气（必修2P962P96）2021/8/8 星期日52.本章学科知识结构中蕴含的核心内容、核心认识和核心观念2021/8/8 星期日6第一节第一节 开发利用金属矿物和海水资源开发利用金属矿物和海水资源科学素养（科学素养（知道怎么做知道怎么做）第二节第二节 资源综合利用资源综合利用 环境保护环境保护 人文素养（人文素养（懂得为何做懂得为何做）突出主题，将科学教育与人文教育融为一体突出主题，

4、将科学教育与人文教育融为一体3、学科价值和社会价值2021/8/8 星期日7二、内容标准与学业要求分析二、内容标准与学业要求分析 本章是为完成化学模块本章是为完成化学模块中的主题中的主题5 “化学与社会发展化学与社会发展”而开设的。而开设的。2021/8/8 星期日85.2 化学在自然资源和能源综合利用方面的重要价值化学在自然资源和能源综合利用方面的重要价值 结合合成氨、工业制硫酸、石油化工等实例了解化学在生产中的具体 应用，认识化学工业在国民经济发展中的重要地位。以海水、金属矿物、煤、石油等的开发利用为例，了解依据物质性质及其变化综合利用资源和能源的方法。认识生物质原料利用的方法，体会化学对

5、促进人与自然和谐相处的意义。5.3 化学在环境保护中的作用化学在环境保护中的作用 认识物质及其变化对环境的影响，依据物质的性质及其变化认识环境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治和污水处理为例，体会化学对环境保护的作用。5.4 化学促进可持续发展化学促进可持续发展 结合实例认识化学科学技术的合理使用的重要性。认识化学科学技术的不断创新和发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实现可持续发展的有效途径。树立绿色化学的观念。内容标准内容标准2021/8/8 星期日91、能从、能从材料材料组成的角度对生活中常见的材料进行分类，能根据使组成的角度对生活中常见的材料进行分类，能根据使用需求选择适当

6、的材料，能解释使用注意事项，并能科学合理用需求选择适当的材料，能解释使用注意事项，并能科学合理使用。使用。2、能举例说明重要能举例说明重要资源和能源资源和能源的主要类型、成分和用途；能从的主要类型、成分和用途；能从化学的角度分析从资源到产品的转化途径，能对资源的开发利化学的角度分析从资源到产品的转化途径，能对资源的开发利用和能源的使用方案进行评价；辩证地看待资源使用的利弊及用和能源的使用方案进行评价；辩证地看待资源使用的利弊及其对环境和社会的影响。其对环境和社会的影响。3、能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，能说明常、能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，能说明常见污染的成因

7、和防治措施的化学原理，能结合具体的污染问题见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合具体的污染问题设计简单的防治方案。能举例说明化学对设计简单的防治方案。能举例说明化学对环境保护环境保护的作用。的作用。学业要求学业要求2021/8/8 星期日10体现核心素养关键词体现核心素养关键词人与自然人与自然化学价值化学价值资源资源环境保护环境保护材料材料绿色化学绿色化学能源能源社会发展社会发展社会责任社会责任2021/8/8 星期日11核心素养体现核心素养体现 科学精神与科学精神与社会责任社会责任 具有严谨求实的科学态度，具有探索未知、具有严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；崇尚真理的意识；

8、赞赏化学对社会发展的赞赏化学对社会发展的重大贡献，具有可持续发展意识和绿色化重大贡献，具有可持续发展意识和绿色化学观念，能对与化学有关的社会热点问题学观念，能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断。做出正确的价值判断。2021/8/8 星期日12在学习化学知识的同在学习化学知识的同时，要让学生充分地时，要让学生充分地认识到化学科学对社认识到化学科学对社会发展的重要意义，会发展的重要意义，帮助学生形成帮助学生形成可持续可持续发展发展和和绿色化学绿色化学的观的观念，充分体现了学科念，充分体现了学科知识与社会意识的关知识与社会意识的关系，保证学生在提高系，保证学生在提高科学素养的同时，兼科学素

9、养的同时，兼顾树立正确的顾树立正确的价值观价值观和社会责任感和社会责任感。思想思想知识知识更高能力更高能力基本能力基本能力发展完善人发展完善人2021/8/8 星期日13三、个人思考三、个人思考2021/8/8 星期日141、课时安排、课时安排课程内容课时安排金属矿物的开发利用 1课时 海水资源的开发利用1课时煤、石油和天然气的综合利用1课时环境保护与绿色化学1课时复习机动1课时四、教学建议四、教学建议2021/8/8 星期日152、教学顺序安排、教学顺序安排常规的就是按教材顺序讲，常规的就是按教材顺序讲，文科生多。文科生多。讲完必修讲完必修1就直接讲必修就直接讲必修2的第四章的第一节，学生的

10、第四章的第一节，学生刚学习完元素化合物，对元素化合物知识很熟，这刚学习完元素化合物，对元素化合物知识很熟，这样对元素化合物的学习有一个很好的概括和提升。样对元素化合物的学习有一个很好的概括和提升。讲完必修讲完必修2第一章和第三章，然后来讲第四章，再接第一章和第三章，然后来讲第四章，再接着讲第二章，这样就能把第二章的内容和选修着讲第二章，这样就能把第二章的内容和选修4的内的内容更好的去衔接起来。容更好的去衔接起来。(未分科，理科生居多未分科，理科生居多)高一的时候第二章跟选高一的时候第二章跟选4结合讲，高二第三章有机部结合讲，高二第三章有机部分跟选分跟选5一起讲，这样的话，第四章第二节就只能等一

11、起讲，这样的话，第四章第二节就只能等高二讲完有机之后再来补充高二讲完有机之后再来补充。（适合已经文理分科。（适合已经文理分科的学校的理科班）。的学校的理科班）。2021/8/8 星期日163 3、本章涉及的知识：、本章涉及的知识：金属的冶炼金属的冶炼铝热反应铝热反应火法冶金和湿法冶金火法冶金和湿法冶金电解冶金电解冶金电渗析法制淡水电渗析法制淡水离子交换法制淡水离子交换法制淡水富集富集煤的干馏、煤的气化和液化煤的干馏、煤的气化和液化石油的分馏、裂化、裂解石油的分馏、裂化、裂解单体、链节、聚合度、聚合物、聚合反应单体、链节、聚合度、聚合物、聚合反应原子经济原子经济 概概念念性性知知识识 2021/

12、8/8 星期日17 1、元素化合物知识的应用：无机物之间、元素化合物知识的应用：无机物之间的转化，如在固态下和液态下，金属及其的转化，如在固态下和液态下，金属及其化合物、非金属及其化合物之间的反应，化合物、非金属及其化合物之间的反应，涉及氧化还原反应和离子反应的应用。涉及氧化还原反应和离子反应的应用。2、有机化合物知识的应用：有机物之间的、有机化合物知识的应用：有机物之间的转化，如加聚、裂化等。转化，如加聚、裂化等。3、实验操作知识的应用：、实验操作知识的应用：（1）常用的分离物质的方法：蒸馏法、结）常用的分离物质的方法：蒸馏法、结晶法、过滤法、分液法、萃取法等；晶法、过滤法、分液法、萃取法等

13、；（2）常用的实验操作：）常用的实验操作：浸取、洗涤、蒸发浓缩浸取、洗涤、蒸发浓缩 应应用用类类知知识识 2021/8/8 星期日18 重视发挥教材中栏目的教学功能重视发挥教材中栏目的教学功能思考与交流思考与交流 5 5个个 科学视野科学视野 2 2个个实验实验 2 2个个资料卡片资料卡片 4 4个个表格和示意图表格和示意图 （1 1）教学资源建议）教学资源建议 4、具体实施具体实施教学建议教学建议2021/8/8 星期日19 为了揭示化学在资源开发和利用上的价值，为了揭示化学在资源开发和利用上的价值，拉近化学和学生的距离，教学中可以在教材的拉近化学和学生的距离，教学中可以在教材的基础上基础上

14、适当增加素材适当增加素材，尽可能地提供，尽可能地提供感性材料感性材料，便于学生体会。关于金属冶炼以及海水蒸馏这便于学生体会。关于金属冶炼以及海水蒸馏这部分知识可以采用多媒体提供材料，学生自己部分知识可以采用多媒体提供材料，学生自己总结归纳的方法学习，也可以采用联系已学知总结归纳的方法学习，也可以采用联系已学知识和生活经验，以实例引导学生讨论的方法展识和生活经验，以实例引导学生讨论的方法展开。本章教学重在使学生做到了解和体会，知开。本章教学重在使学生做到了解和体会，知识教学识教学不必过分加深、拓宽不必过分加深、拓宽。要有意识地。要有意识地增强增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣学生的参与度，激发

15、学生的学习兴趣。（2 2）教法建议）教法建议2021/8/8 星期日20开开发发利利用用金金属属矿矿物物和和海海水水资资源源金属矿物的金属矿物的 开发利用开发利用海水资源的海水资源的 开发利用开发利用不活泼金属不活泼金属非常活泼金属非常活泼金属热分解法热分解法电解法电解法其他金属其他金属氧化还原法氧化还原法总总结结规规律律表表4-1铝热反应实验铝热反应实验思考与交流思考与交流水资源水资源化学资源化学资源以以蒸馏法蒸馏法为主的多种方法为主的多种方法制盐制盐制镁制镁提碘提碘提溴提溴海带提碘实验海带提碘实验资料卡片资料卡片资源资源富集富集提炼提炼第一节第一节 教学环节建教学环节建议议2021/8/8

16、 星期日21金属矿物的开发利用金属矿物的开发利用 第一节第一节 教学环节建议教学环节建议让学生先去讲这些金属冶炼的方法，让学生先去讲这些金属冶炼的方法，然后再请学生总结然后再请学生总结，老师再补充。，老师再补充。2021/8/8 星期日22金属的活动顺序K Ca Na Mg AlZn Fe Sn Pb(H)CuHg AgPt Au金属原子失电子能力金属离子得电子能力主要冶炼方法2021/8/8 星期日23金属的冶炼方法扩展、氧化还原反应金属的冶炼方法扩展、氧化还原反应的复习、对燃烧的再理解的复习、对燃烧的再理解2021/8/8 星期日24海水资源的开发利用海水资源的开发利用蒸馏法和高分子分离膜

17、淡化海水蒸馏法和高分子分离膜淡化海水2021/8/8 星期日25海水提海水提Mg海水淡化海水淡化海水晒盐海水晒盐Na的提取的提取P93习题习题4溴碘的提取溴碘的提取海水资源的开发利用海水资源的开发利用镁的提取镁的提取2021/8/8 星期日261 1、让学生去认识一些仪器（坩埚、泥三、让学生去认识一些仪器（坩埚、泥三角等）的使用角等）的使用2 2、让学生体会氧化还原知识在实际中的、让学生体会氧化还原知识在实际中的应用价值应用价值3 3、巩固氧化还原知识和物质的检验、巩固氧化还原知识和物质的检验2021/8/8 星期日27思考与交流思考与交流通过画流程让学生去理解海水通过画流程让学生去理解海水中

18、提取溴的过程，同时可以结中提取溴的过程，同时可以结合合P93P93第第5 5题讲解。题讲解。2021/8/8 星期日28海水中提取镁海水中提取镁 结合教材结合教材P93第第4 题，题，P106第第9题题2021/8/8 星期日29介绍煤的干馏的概念、分析主要产品介绍煤的干馏的概念、分析主要产品第二节第二节 教学环节建议教学环节建议2021/8/8 星期日302021/8/8 星期日31看图说话：看图说话：1、石油的成分如何？根据你所掌握的物质分离的基本方法，对石油进行初步的分离可以采用怎样的方法？2、从图中，你可以找到哪些石油炼制的方法？这些炼制方法的原料是什么，产品是什么，产品的主要用途是什

19、么？2021/8/8 星期日32理解原子经济的概念，体会绿色化学的理解原子经济的概念，体会绿色化学的思想，思想，及对生产和环境的重要作用及对生产和环境的重要作用2021/8/8 星期日33 资源的合理利用、大气污染、水污染、资源的合理利用、大气污染、水污染、固体废弃物污染、酸雨、周边的环境、废固体废弃物污染、酸雨、周边的环境、废弃物的回收利用等等都弃物的回收利用等等都可作为学生课外进可作为学生课外进行深入调查和研究的选题，学生根据自己行深入调查和研究的选题，学生根据自己的兴趣和条件选择其中的一个内容作为自的兴趣和条件选择其中的一个内容作为自己深入学习和研究的课题，进行研究性学己深入学习和研究的

20、课题，进行研究性学习，然后到课堂上进行交流与汇报。习，然后到课堂上进行交流与汇报。2021/8/8 星期日34参考文献参考文献 必修必修2第第4章章化学与自然资源的开发利用化学与自然资源的开发利用 教材分析与教学建议教材分析与教学建议 广州市真光广州市真光中学中学 黄华黄华必修必修2第第4章第一节教学案例分析章第一节教学案例分析 广州市教研室化学科广州市教研室化学科 戴光宏戴光宏 必修必修2第第4章第一节章第一节开发利用金属矿物和海水资源开发利用金属矿物和海水资源教材分析与教学建议教材分析与教学建议 广州市培正中学广州市培正中学 冯桂明冯桂明2021/8/8 星期日352021/8/8 星期日36