高中语文选修9项羽本纪ppt.ppt

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1、项羽本纪（节选）项羽本纪（节选）教学目标教学目标1、积累实词、虚词、积累实词、虚词的意义用法及句式的意义用法及句式2、体会项羽性格对、体会项羽性格对其命运的影响其命运的影响3、了解古人对项羽、了解古人对项羽的评价，进而形成的评价，进而形成自己的看法自己的看法2021/8/11 星期三1第一部分重点词句补充第一部分重点词句补充梁父梁父即即楚将项燕，楚将项燕，为为秦将王翦秦将王翦所所戮者也。戮者也。项梁项梁怒怒之之一人一人敌敌，不足学，不足学梁以此梁以此奇奇籍籍皆已皆已惮惮籍矣籍矣谕谕以所为起大事以所为起大事遂遂举举吴中兵吴中兵判断句判断句被动句被动句意动用法，对感到愤怒意动用法，对感到愤怒抵挡，

2、抵抗。抵挡，抵抗。“抵抗一个人抵抗一个人”以为奇，意动用法以为奇，意动用法dn,畏惧，害怕畏惧，害怕即即“以所为起大事谕之以所为起大事谕之”，告诉，告诉发动发动2021/8/11 星期三2少少怀怀壮壮志志学万人敌学万人敌彼可取而代也彼可取而代也起事起事2021/8/11 星期三3第二部分补充重点词句第二部分补充重点词句丁壮丁壮苦苦军旅，老弱军旅，老弱罢罢转漕转漕徒以徒以巫两人耳巫两人耳乃自乃自被被甲持戟挑战甲持戟挑战项王闻淮阴侯已项王闻淮阴侯已举举河北河北下下梁地；外黄不梁地；外黄不下下毋令得毋令得东东而已；乃而已；乃东东莫肯莫肯下下矣；皆争矣；皆争下下项王项王项王项王然然其言其言（于）（于）

3、（于）（于）只，仅仅；因为只，仅仅；因为通通“披披”攻占；黄河以北攻占；黄河以北攻下攻下名作动，向东进军名作动，向东进军名作动，屈尊，降低名作动，屈尊，降低身份，身份，“归顺归顺”意动用法，以为然意动用法，以为然2021/8/11 星期三4叱叱咤咤风风云云挑战汉王挑战汉王下外黄下外黄汉军畏楚，尽走险阻汉军畏楚，尽走险阻2021/8/11 星期三5第三部分补充重点词句第三部分补充重点词句有美人名虞，常幸从有美人名虞，常幸从驰走驰走项王自度不得脱项王自度不得脱期山东为三处期山东为三处江东虽小，地方千里江东虽小，地方千里项王复引兵而东项王复引兵而东乃东渡乌江乃东渡乌江籍独不愧于心乎籍独不愧于心乎被动

4、句被动句使劲赶马使劲赶马du,估计，揣度、推测估计，揣度、推测古今异义，山的东面，今省名古今异义，山的东面，今省名古今异义，土地方圆古今异义，土地方圆名作动，向东进军名作动，向东进军名作状语，向东名作状语，向东难道难道2021/8/11 星期三6垓垓下下悲悲歌歌慷慨悲歌慷慨悲歌突围突围欲渡乌江欲渡乌江自刎自刎2021/8/11 星期三7第三课时：第三课时：多方面探究项羽性格多方面探究项羽性格特点及其影响特点及其影响2021/8/11 星期三8 1、“鸿门宴鸿门宴”实际上是楚汉相争的实际上是楚汉相争的开始，在这一回合中，项羽表现出怎开始，在这一回合中，项羽表现出怎样的性格？产生了怎样的影响？样的

5、性格？产生了怎样的影响？答：项羽骄傲轻信，刚愎自用，胸答：项羽骄傲轻信，刚愎自用，胸无城府，致使铲除劲敌刘邦的机会无城府，致使铲除劲敌刘邦的机会一而再，再而三的丧失。一而再，再而三的丧失。一、根据材料，分析项一、根据材料，分析项羽（或刘邦）的性格羽（或刘邦）的性格2021/8/11 星期三92、秦始皇游会稽，渡浙江，梁与、秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。彼可取而代也。”（项羽本纪）（项羽本纪）高祖尝徭咸阳，纵观秦皇帝，高祖尝徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如嗟乎！大丈夫当如此也！此也！”（高祖本纪）（高祖本纪）项羽：直率粗犷项羽

6、：直率粗犷刘邦：胸有城府刘邦：胸有城府2021/8/11 星期三103、外黄不下。数日，已降，项王怒，悉、外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五以上诣城东，欲坑之。令男子年十五以上诣城东，欲坑之。（项羽本纪）（项羽本纪）（怀王）与诸将约，先入定关中者（怀王）与诸将约，先入定关中者王王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怒秦破项梁军，将莫利先入关。独项羽怒秦破项梁军，奋，愿与沛公先入关，怀王诸老将皆曰：奋，愿与沛公先入关，怀王诸老将皆曰：“项羽为人僄悍猾贼。项羽尝攻襄城，项羽为人僄悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆襄城无遗类，皆坑坑之，

7、诸所过无不残灭。之，诸所过无不残灭。（高祖本纪）（高祖本纪）项羽：凶狠暴戾2021/8/11 星期三114 4、项王已定东海来西，与汉俱临广武而军，相守数项王已定东海来西，与汉俱临广武而军，相守数月。当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王月。当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患患之。之。为高俎，置太公其上，告汉王曰：为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹今不急下，吾烹太公。太公。”汉王曰：汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王

8、挑天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌性，毋徒苦天下之民父子为也。战，决雌性，毋徒苦天下之民父子为也。”项王笑曰：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”项羽：急躁，性情中人项羽：急躁，性情中人刘邦：老奸巨猾，刘邦：老奸巨猾，无道德感无道德感2021/8/11 星期三12二、根据下面材料，结合课二、根据下面材料，结合课文内容，分析司马迁、刘邦文内容，分析司马迁、刘邦对

9、项羽的评价。对项羽的评价。1、项王自度不得脱，谓其骑曰：、项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下；然今卒困者服，未尝败北，遂霸有天下；然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。于此，此天之亡我，非战之罪也。”尽管身陷绝境，却不醒悟，依然尽管身陷绝境，却不醒悟，依然迷恋只用武力征服天下迷恋只用武力征服天下。2021/8/11 星期三132、夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不、夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮如子房。镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如

10、萧何。连百万之军，战必胜，攻道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾能用之，此吾所以所以取天下也。项羽有一范增取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为吾擒也。（高祖本而不能用，此其所以为吾擒也。（高祖本纪）纪）刘邦知人善任，故得到江山。项羽刚愎自用，故惨败敌手。2021/8/11 星期三143、太史公曰：、太史公曰：“吾闻之岂吾闻之岂不谬哉？不谬哉？”（课后练习一）（课后练习一）司马迁认为项羽是个悲剧英雄。司马迁认为项羽是个悲剧英雄。一方面，一方面，“政由羽出，号为霸政由羽出，号为霸王王”，“近古以来，未尝

11、有也近古以来，未尝有也”，另一方面，又由于，另一方面，又由于“自矜自矜攻伐攻伐”等性格弱点而导致乌江等性格弱点而导致乌江自刎的悲剧，既有赞叹，又有自刎的悲剧，既有赞叹，又有惋惜、批评。惋惜、批评。2021/8/11 星期三15三、总结三、总结 从项羽的人生轨迹，我们可从项羽的人生轨迹，我们可以看出人物的性格在命运重以看出人物的性格在命运重要关头上所产生的重大影响要关头上所产生的重大影响和作用。我们可以毫不夸张和作用。我们可以毫不夸张地说地说“楚汉相争楚汉相争”实为刘邦实为刘邦与项羽的性格之争。与项羽的性格之争。2021/8/11 星期三16四、拓展探讨四、拓展探讨 在中外历史里，还有许在中外历

12、史里，还有许多的英雄人物因为其性格的多的英雄人物因为其性格的原因导致了他们的失败，成原因导致了他们的失败，成为为“悲情英雄悲情英雄”，你能举出，你能举出一二加以分析吗？（要做到一二加以分析吗？（要做到有理有据）有理有据）2021/8/11 星期三17课堂练笔：课堂练笔：1 1、参考、参考P108P108第二题，你觉得项羽该第二题，你觉得项羽该不该自刎乌江？请用不该自刎乌江？请用300300字左右说说字左右说说你的看法。你的看法。2 2、欣赏霸王别姬视频文件，想、欣赏霸王别姬视频文件，想象霸王别姬的情景，用象霸王别姬的情景，用300300字左右描字左右描写这个场景。写这个场景。（要求：写出感情，写出文采）（要求：写出感情，写出文采）2021/8/11 星期三182021/8/11 星期三19