高中语文敢于说出“我认为” 论点与论据课件 苏教 选修2.ppt

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1、我我梦梦见见自自己己正正在在小小学学校校的的讲讲堂堂上上预预备备作作文文，向向老老师请教立论的方法。师请教立论的方法。“难难！”老老师师从从眼眼镜镜圈圈外外斜斜射射出出眼眼光光来来，看看着着我我，说。说。“我告诉你一件事我告诉你一件事 一一家家人人家家生生了了一一个个男男孩孩，合合家家高高兴兴透透顶顶了了。满满月月的的时时候候，抱抱出出来来给给客客人人看看，大大概概自自然然是是想想得一点好兆头。得一点好兆头。“一一个个说说：这这孩孩子子将将来来要要发发财财的的。他他于于是是得得到一番感谢。到一番感谢。“一一个个说说：这这孩孩子子将将来来要要做做官官的的。他他于于是是收收回几句恭维。回几句恭维。

2、2021/8/11 星期三1“一一个个说说：这这孩孩子子将将来来是是要要死死的的。他他于于是是得得到一顿大家合力的痛打。到一顿大家合力的痛打。“说说要要死死的的必必然然，说说富富贵贵的的许许谎谎。但但说说谎谎的的得得好好报，说必然的遭打。你报，说必然的遭打。你 ”“我我愿愿意意既既不不谎谎人人，也也不不遭遭打打。那那么么，老老师师，我我得怎么说呢？得怎么说呢？”“那么，你得说：那么，你得说：啊呀！这孩子呵！您瞧！多啊呀！这孩子呵！您瞧！多么么 。阿唷！哈哈！，。阿唷！哈哈！，！”鲁迅的立论鲁迅的立论 2021/8/11 星期三2敢于说出“我认为”论点与论据论点与论据2021/8/11 星期三3

3、教学目标：教学目标：（1）能把自己对自然、对社会以及对人）能把自己对自然、对社会以及对人生的思考写出来，能勇于表明自己的看法。生的思考写出来，能勇于表明自己的看法。（2）学生学会在立论的过程中不断的把）学生学会在立论的过程中不断的把思考引向深入。思考引向深入。（3）学生通过实践能做到言之有理、言）学生通过实践能做到言之有理、言之有据之有据。2021/8/11 星期三4一、学会说一、学会说“我认为我认为”是故无贵无贱无长无是故无贵无贱无长无 少，道之所存，少，道之所存，师之所存也。是故弟子不师之所存也。是故弟子不 必必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业

4、有专攻，如是而已。业有专攻，如是而已。师说师说 2021/8/11 星期三5 作者读师说后，提出了个人见作者读师说后，提出了个人见解：教师和学生要相互学习，做教师首解：教师和学生要相互学习，做教师首先要做学生；建立新型师生关系，先要做学生；建立新型师生关系，“师师亦无常道亦无常道”正确性正确性鲜明性鲜明性新颖性新颖性2021/8/11 星期三6二、立论过程要靠挖掘二、立论过程要靠挖掘启启示示2021/8/11 星期三7水滴：轻柔、渺小了；岩石：坚硬，沉重水滴：轻柔、渺小了；岩石：坚硬，沉重持之以恒，它在漫长的时间里从未停过持之以恒，它在漫长的时间里从未停过 古人曾说：古人曾说：滴水穿石，非力使

5、然，恒也。滴水穿石，非力使然，恒也。想到什么？想到什么？以柔克刚以柔克刚不要轻视弱小不要轻视弱小要敢于碰硬要敢于碰硬做事情要目标专一做事情要目标专一2021/8/11 星期三8立论：立论：持之以恒持之以恒论据论据 我国清代著名画家郑板桥的画独树一帜，诗也写得清新我国清代著名画家郑板桥的画独树一帜，诗也写得清新文雅，可是字原来写的软弱无力。于是他下决心练字。他天文雅，可是字原来写的软弱无力。于是他下决心练字。他天天练。月月练，几年后他终于练就了一手好字。他的画、诗、天练。月月练，几年后他终于练就了一手好字。他的画、诗、字被人们誉为字被人们誉为三绝三绝。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生积土成山

6、，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。2021/8/11 星期三9 从不幸的低谷到艺术顶峰的邰丽华凭着一种从不幸的低谷到艺术顶峰的邰丽华凭着一种持之以恒的精神，用生命为我们展现了绝美的持之以恒的精神，用生命为我们展现了绝美的舞蹈，用心灵为我们谱写了华丽的奇迹。（感舞蹈，用心灵为我们谱写

7、了华丽的奇迹。（感动中国动中国2005年度获奖者）年度获奖者）作文写作需要持之以恒的积累，做到作文写作需要持之以恒的积累，做到“博观博观而取，厚积而薄发。而取，厚积而薄发。”我国晋朝有个文学家左思，在幼时曾专攻书法，但我国晋朝有个文学家左思，在幼时曾专攻书法，但无所成，后又致力于弹琴，成绩依然平平。他的父亲就无所成，后又致力于弹琴，成绩依然平平。他的父亲就对他失去了信心，对朋友说对他失去了信心，对朋友说“左思的智力和才能还赶不左思的智力和才能还赶不上我。上我。”左思听了这话，受到极大的触动，从此发奋苦左思听了这话，受到极大的触动，从此发奋苦读，立志在文学上做出一番成就。经过十年，终于写成读，立

8、志在文学上做出一番成就。经过十年，终于写成了使了使洛阳纸贵洛阳纸贵的三都赋。的三都赋。2021/8/11 星期三10整体构思：整体构思：总论点：做事要持之以恒总论点：做事要持之以恒分论点一：持之以恒可以使我们的生活多姿多彩。分论点一：持之以恒可以使我们的生活多姿多彩。分论点二：持之以恒可以使我们的学习获得成功。分论点二：持之以恒可以使我们的学习获得成功。2021/8/11 星期三11整体构思：整体构思：第一层次第一层次“滴水穿石滴水穿石”给人的积极启示给人的积极启示分论一：要做成一件事，要持之以恒，分论一：要做成一件事，要持之以恒，始终有着一股始终有着一股坚忍不拔的精神。坚忍不拔的精神。分论二

9、：想要获得成功，必须目标专一。分论二：想要获得成功，必须目标专一。第二层次：由第二层次：由“滴水穿石滴水穿石”的反思的反思明确目标运用正确明确目标运用正确方法提高效率方法提高效率2021/8/11 星期三12三、换种视角看问题三、换种视角看问题逆境出人才逆境出人才？（）是否只有（）是否只有“逆境出人才逆境出人才”？（）逆境对人才的发展并非总是有利。（）逆境对人才的发展并非总是有利。（）如果不遭遇逆境，是不是就意味着（）如果不遭遇逆境，是不是就意味着一生平庸、一事无成？一生平庸、一事无成？2021/8/11 星期三13有位创作学家曾说：有位创作学家曾说：“我们应学会从我们应学会从各个角度看问题，

10、一样东西，如果坐着、各个角度看问题，一样东西，如果坐着、站着、蹲着、站在板凳上等各个不同角度，站着、蹲着、站在板凳上等各个不同角度，就会看到不同的样子。就会看到不同的样子。”这就告诉我们，这就告诉我们，任何事物都有多样性，对同一对象从不同任何事物都有多样性，对同一对象从不同角度分析，会得到不同结论。写作时要打角度分析，会得到不同结论。写作时要打破固定思维，可采用逆向思维、发散思维破固定思维，可采用逆向思维、发散思维等。等。2021/8/11 星期三14运用论据应注意的几个问题：运用论据应注意的几个问题：（）使用论据不要均匀用力，一（）使用论据不要均匀用力，一味罗列，要详略得当。味罗列，要详略得当。（）论据使用要有侧重点和针对性。（）论据使用要有侧重点和针对性。如史铁生、海伦凯勒的例子。如史铁生、海伦凯勒的例子。2021/8/11 星期三15逆逆向向思思维维（1）跟不上现代社会步伐。）跟不上现代社会步伐。（2）工作效率会降低，冥顽）工作效率会降低，冥顽不化，钻牛角尖不化，钻牛角尖2021/8/11 星期三162021/8/11 星期三17