高中物理 第一节磁现象和磁场课件 新人教选修31.ppt
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1、第一节第一节 磁现象和磁场磁现象和磁场2021/8/11 星期三1电磁炉电磁炉首先了解一些磁场应用的装置首先了解一些磁场应用的装置电磁炉内部结构图电磁炉内部结构图2021/8/11 星期三2电磁炉电磁炉采用磁场感应电流(又称为涡流)的加热采用磁场感应电流(又称为涡流)的加热原理,通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用原理,通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时,锅具即切割交变磁感线含铁质锅具底部放置炉面时,锅具即切割交变磁感线而在锅具底部金属部分产生交变的电流(即涡流),而在锅具底部金属部分产生交变的电流(即涡流),涡流使锅具铁分子高速无规则运动,分子互相碰撞、涡流
2、使锅具铁分子高速无规则运动,分子互相碰撞、摩擦而产生热能使器具本身自行高速发热,用来加热摩擦而产生热能使器具本身自行高速发热,用来加热和烹饪食物。和烹饪食物。2021/8/11 星期三3磁悬浮列车磁悬浮列车2021/8/11 星期三4磁悬浮列车磁悬浮列车上装有电磁体,铁路底部则安装线上装有电磁体,铁路底部则安装线圈。通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的圈。通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同,两者电磁体极性总保持相同,两者“同性相斥同性相斥”,排斥,排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈,交流电力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈,交流电使线圈变为电磁体。它与列车
3、上的电磁体相互作用,使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用,使列车前进。列车头的电磁体(使列车前进。列车头的电磁体(N极)被轨道上靠极)被轨道上靠前一点的电磁体(前一点的电磁体(S极)所吸引,同时被轨道上稍后极)所吸引,同时被轨道上稍后一点的电磁体(一点的电磁体(N极)所排斥。极)所排斥。2021/8/11 星期三5首先了解一些磁场应用的装置首先了解一些磁场应用的装置托卡马克磁约束装置托卡马克磁约束装置2021/8/11 星期三6托托卡卡马马克克磁磁约约束束装装置置 一类一类控制控制热核聚变热核聚变的装置的装置。用特殊形态的磁场把。用特殊形态的磁场把氘、氚等轻原子核和自由电子组成的、处于
4、热核反应氘、氚等轻原子核和自由电子组成的、处于热核反应状态的超高温等离子体约束在有限的体积内,使它受状态的超高温等离子体约束在有限的体积内,使它受控制地发生大量的原子核聚变反应,释放出原子核所控制地发生大量的原子核聚变反应,释放出原子核所蕴藏的能量。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中蕴藏的能量。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中最有希望的途径最有希望的途径,是等离子体物理学的一项重大应用是等离子体物理学的一项重大应用.2021/8/11 星期三7东汉王充在论衡中东汉王充在论衡中写道:写道:“司南之杓司南之杓,投之投之于地于地,其柢指南其柢指南”最初发现的磁体是被称为最初发现的磁体是被称为“天然
5、磁石天然磁石”的矿物的矿物,其中其中含有主要成分为含有主要成分为FeFe3 3OO4 4,能能吸引其他物体吸引其他物体,很像磁铁很像磁铁 第一节第一节 磁现象和磁场磁现象和磁场2021/8/11 星期三81.磁性磁性:能够吸引铁质物体的性质:能够吸引铁质物体的性质.2.磁磁体:具有磁性的物体叫磁体体:具有磁性的物体叫磁体.3.磁极:磁体上磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极磁性最强的部分叫磁极.指南的磁极叫做指南的磁极叫做南极南极,又叫又叫S极极;指北的磁极叫做指北的磁极叫做北极北极,又叫又叫N极极.4.磁极间的相互作用磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸同名磁极相斥,异名磁极相吸.5.变
6、无磁性物体为有磁性物体叫变无磁性物体为有磁性物体叫磁化磁化,变有磁性物体为无磁性物体叫变有磁性物体为无磁性物体叫退磁退磁.一一、磁现象磁现象小磁针静止时:小磁针静止时:2021/8/11 星期三9【问题】【问题】磁体之间是通过什么发生磁体之间是通过什么发生相互作用的呢相互作用的呢?【联想】【联想】电荷之间是通过什么发生相电荷之间是通过什么发生相互作用的呢互作用的呢?电荷之间的相互作用是通过电荷之间的相互作用是通过电场电场发生的发生的磁体之间的相互作用是通过磁体之间的相互作用是通过磁场磁场发生的发生的注意:电场和注意:电场和磁场磁场都都是一种物质是一种物质【问题】【问题】电现象与磁现象有何异同点
7、电现象与磁现象有何异同点?2021/8/11 星期三101.磁场磁场:磁体周围空间存在的一种特殊物质磁体周围空间存在的一种特殊物质.二、磁场二、磁场【问题】【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场是否只有磁铁周围才存在磁场?磁体磁体磁体磁体磁场磁场带着这个问题我们先了解一位科学家带着这个问题我们先了解一位科学家2021/8/11 星期三111777年年8月月14日生于丹麦朗格兰日生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭德岛一个药剂师家庭12岁开始帮岁开始帮助父亲在药房里干活,同时坚持学助父亲在药房里干活,同时坚持学习化学由于刻苦攻读,习化学由于刻苦攻读,17岁以优岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免异的成绩
8、考取了哥本哈根大学的免费生他一边当家庭教师,一边在费生他一边当家庭教师,一边在学校学习药物学、天文、数学、物学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等理、化学等1806年任哥本哈根大年任哥本哈根大学物理学教授,学物理学教授,1820年年4月发现了月发现了电流的磁效应电流的磁效应.1821年被选为英国年被选为英国皇家学会会员,皇家学会会员,1823年被选为法国年被选为法国科学院院士,后来任丹麦皇家科学科学院院士,后来任丹麦皇家科学协会会长协会会长 奥斯特生平简介:奥斯特生平简介:2021/8/11 星期三121、为什么丹麦物理学家奥斯特相信为什么丹麦物理学家奥斯特相信电和磁之间存在关系电和磁之间存
9、在关系?2、为什么之前的实验都失败了为什么之前的实验都失败了?为了揭示电与磁的联系,他做了著为了揭示电与磁的联系,他做了著名的名的电流的磁效应实验电流的磁效应实验下面我们一起了解这个实验下面我们一起了解这个实验纵向力纵向力横向作用横向作用问题:问题:2021/8/11 星期三13奥斯特实验奥斯特实验1、实验装置、实验装置2、实验现象、实验现象当给导线通电时当给导线通电时,与导线与导线平行放置的小磁针发生转动平行放置的小磁针发生转动3、注意事项、注意事项:导线应沿导线应沿南北南北方向方向水平水平放置放置4 4、结论、结论:通电导体对磁体有力的作用通电导体对磁体有力的作用 电流也能够产生磁电流也能
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