新材料作文和任务驱动型作文.ppt

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1、新材料作文和任务驱动型作文新材料作文和任务驱动型作文审题立意审题立意 3月月28日，网友所说的日，网友所说的B站，正式在纳斯达克交易所站，正式在纳斯达克交易所上市。这个既鼓励自由表达，又强调弹幕礼仪，既有无上市。这个既鼓励自由表达，又强调弹幕礼仪，既有无厘头，也有深入思考的年轻社区，立志营造健康向上的厘头，也有深入思考的年轻社区，立志营造健康向上的成长环境，呵护好年轻人的未来。成长环境，呵护好年轻人的未来。4月月11日消息，广电总部因日消息，广电总部因“内涵段子内涵段子”任由未成年人任由未成年人主播，发布低俗信息，污染网络空间，严重影响青少年主播，发布低俗信息，污染网络空间，严重影响青少年健康

2、，存在导向不正、格调低俗等突出问题。责令健康，存在导向不正、格调低俗等突出问题。责令“今今日头条日头条”永久关停永久关停“内涵段子内涵段子”客户端软件及公众号。客户端软件及公众号。面对上述社会现象，你怎么看？请结合材料内容和含面对上述社会现象，你怎么看？请结合材料内容和含义，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的观点。义，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的观点。作文命题区别作文命题区别2017山东卷作文题山东卷作文题阅读下面的材料，根据自己的阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想感悟和联想，写一篇，写一篇不少于不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）某书店开启某书店开启2424小时经营模

3、式。两年来，每到深小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一眼，只看一着了，但他们只要来看书，哪怕只看一眼，只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作时有意义

4、的。我们也觉得自己的工作时有意义的。”要求：要求：选好角度，自拟立意；选好角度，自拟立意；自拟题目；自拟题目；除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；文体特征明显。文体特征明显。作文命题区别作文命题区别阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法

5、已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。便可更换座位，或者选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。论

6、。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。抄袭。任务驱动作文任务驱动作文解题思路解题思路1、体式体式驱动驱动写成议论文写成议论文2、内容内容驱动驱动-内容的规定内容的规定3、思维思维驱动驱动-争议的焦点争议的焦点4、对象对象驱动驱动-对以上事情你怎么看对以上事情你怎么看任务驱动型作文注意任务驱动型作文注意（一）读懂材料。只有在掌握材料的范围、含意后才能写（一）读懂材料。只有在掌握材料的范围、含意后才能写作；作；（二）要求从命题者给出的论题里找到中心词、关键语句，（二）要求从命题者给出

7、的论题里找到中心词、关键语句，防止离题。防止离题。（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。料间的异同，为写作做好准备。（四）任务驱动型作文写作既然是先（四）任务驱动型作文写作既然是先“读读”后后“写写”，是，是读后有感而发，那么，读后有感而发，那么，“读的内容读的内容”和和“感的内容感的内容”要要有机地联系起来，有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。联系写作任务而写作。（五）就材料的范围、写作任务而言是（五）就材料的范围、写作任务而言是就事论事就

8、事论事；就材料；就材料含意、行文中说理论证而言是含意、行文中说理论证而言是就事论理就事论理。说理就是思辨，。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。就要比较辨析，就要具体问题具体分析。就事选例。就事选例。（六）写作任务是什么？一定分析透彻。（六）写作任务是什么？一定分析透彻。新材料作文立意角度新材料作文立意角度材料角度有材料角度有核心角度核心角度、主要角度主要角度、次要角次要角度度、沾边角度沾边角度之分。因此考生写作时就事要之分。因此考生写作时就事要抓住核心事件来确立核心角度、主要角度。抓住核心事件来确立核心角度、主要角度。明白了这些要求，再按照这些要求来写就符明白了这些要求，再按照

9、这些要求来写就符合命题者命题意图。合命题者命题意图。新材料作文可以按任务驱动的作文写，但新材料作文可以按任务驱动的作文写，但任务驱动型的作文不能按新材料作文写。任务驱动型的作文不能按新材料作文写。写法上要有两个意识：写法上要有两个意识：“就事论事就事论事”和和“以小见大以小见大”1、就事论事、就事论事因任务驱动型作文更有针对性，一般要求因任务驱动型作文更有针对性，一般要求“对对于以上事情于以上事情”说理，所以要说理，所以要以以“就事论事就事论事”为主，为主，谈清楚事件本身的对错、优劣。不能离开所给事情谈清楚事件本身的对错、优劣。不能离开所给事情架空说理，更不能不能另起炉灶自说自话。架空说理，更

10、不能不能另起炉灶自说自话。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王老王，爱岗敬，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。之路。小刘小

11、刘，酷爱，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽你帮我们留住美丽乡愁乡愁”。三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。权衡选择型1.观点任务：观点任务：三人中，你认为谁更有风采？三人中，你认为谁更有风采？2.写法任务

12、：写法任务：体现你的思考、权衡。体现你的思考、权衡。3.立意：立意：要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构成，可以要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构成，可以表述为表述为“因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风采采”。其中关键词为。其中关键词为“矢志创新矢志创新”和和“风采风采”，思维链条外显，思维链条外显为为“因果关系因果关系”。（作文材料含意。（作文材料含意+选择）选择）4.就事论理：就事论理：作文材料往往隐含一些道理，写作文是为说明材料蕴作文材料往往隐含一些道理，写作文是为说明材料蕴含的道理。含的道理。5.辨析关键概念：辨析

13、关键概念：矢志创新、爱岗敬业、酷爱摄影捕捉美景矢志创新、爱岗敬业、酷爱摄影捕捉美景6.在多维度比较中论证说理在多维度比较中论证说理:抓好比较点是关键。抓好比较点是关键。权衡的标准：权衡的标准：更有风采。更有风采。7.叙述三则材料的含意叙述三则材料的含意+选择一则选择一则+立意立意+比较点与阐述理由比较点与阐述理由+回应回应任务。任务。三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。作文，体现你的思考、权衡与选择。这个题目如果出成过去的材料作文，通常这样：这个题目如果出成过去的材料作文，通常这样：对于对于“当代风采人物当

14、代风采人物”评比，有人认为是有创新力，评比，有人认为是有创新力，为科技作出重大贡献的人；有人认为是爱岗敬业，练就为科技作出重大贡献的人；有人认为是爱岗敬业，练就一手绝活的人。也有人认为是在平凡生活中发现美、传一手绝活的人。也有人认为是在平凡生活中发现美、传播美的人。对此你怎么看？播美的人。对此你怎么看？在立论时，只要围绕在立论时，只要围绕“当代风采人物当代风采人物”这个核心，这个核心，可以认同甲，可以认同丙，可以都认同，也可可以认同甲，可以认同丙，可以都认同，也可以都不认以都不认同提出新观点。同提出新观点。写作空间适大，角度多。但很容易套题，写作空间适大，角度多。但很容易套题，“创新创新”、“

15、敬业敬业”这类作文做过不止一次。这类作文做过不止一次。任务驱动型作文的立论必须从甲乙丙三人中选择一任务驱动型作文的立论必须从甲乙丙三人中选择一个，不能都选，也不能都不选重新提名一个。更不能不个，不能都选，也不能都不选重新提名一个。更不能不提甲乙丙，空论提甲乙丙，空论“风采风采”、“创新创新”、“敬业敬业”等。等。“就事论事就事论事”时要特别留意任务指令的用词。时要特别留意任务指令的用词。乙卷的任务指令是乙卷的任务指令是“这三人中，你认为谁更这三人中，你认为谁更具风采具风采？”，关键词在，关键词在“更更”。这就意味着你要写的不是一。这就意味着你要写的不是一篇证明篇证明“甲体现了当代风采甲体现了当

16、代风采”的材料作文，而是一篇的材料作文，而是一篇证明证明“甲乙丙都体现了当代风采，但甲更符合甲乙丙都体现了当代风采，但甲更符合”的任的任务驱动型材料作文。证明务驱动型材料作文。证明“好好”很简单，证明很简单，证明“更好更好”就非常难了。就非常难了。2、以小见大、以小见大透过现象看本质，通过个别看到普遍，通过表透过现象看本质，通过个别看到普遍，通过表面看到深层，通过现在看到过去和未来。面看到深层，通过现在看到过去和未来。具体来说，要选取一点深化、细化，并通过概具体来说，要选取一点深化、细化，并通过概念辨析、多维度比较、探寻问题根源等方式呈现思念辨析、多维度比较、探寻问题根源等方式呈现思维的深度和

17、广度，而不能只停留在问题表面。维的深度和广度，而不能只停留在问题表面。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也

18、引发一些质疑，经媒体报道后，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以完成写作任务。明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，为写信人，不得泄露个人信息。不得泄露个人信息。表态说理型1.对象任务：对象任务：对于以上事情，你怎么看

19、？请给小陈、老对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信。陈或其他相关方写一封信。2.内容任务：内容任务：表明你的态度，阐述你的看法。表明你的态度，阐述你的看法。3.文体任务：文体任务：写一封信。写一封信。4.议论的针对性较强，往往要结合材料本身进行分析。议论的针对性较强，往往要结合材料本身进行分析。题目中材料所给情境更具体，相对而言写作时的限制题目中材料所给情境更具体，相对而言写作时的限制和约束也更多。要和约束也更多。要就事论事就事论事。5.选定收信人选定收信人+表明态度表明态度+阐述看法（理由）阐述看法（理由）对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他对于以上事情，你怎么

20、看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以完成写作任务。明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，为写信人，不得泄露个人信息。不得泄露个人信息。女儿举报父亲违法，就可以上升到女儿举报父亲违法，就可以上升到“情与法情与法”、“私与公私与公”的高度，与时下提倡的建设法治社会的的高度，与时下提倡的建设法治社会的治国纲领相联系。治国纲领相联系。“以小见大以小见大”是为了让文章的内涵升华，升华的部是为了让文章的内涵

21、升华，升华的部分一般不要作为主体，否则容易犯偷换话题的问题。分一般不要作为主体，否则容易犯偷换话题的问题。任务驱动型作文应把握紧扣任务指令、任务驱动型作文应把握紧扣任务指令、不简单粗糙表态、分析事件背后人性善恶的不简单粗糙表态、分析事件背后人性善恶的根源、挖掘潜藏于事中的因果得失、寻找改根源、挖掘潜藏于事中的因果得失、寻找改良社会的良药的说理方向良社会的良药的说理方向，要注重要注重“倾诉自倾诉自己，呼应他说；深入分析，表达善意；不在己，呼应他说；深入分析，表达善意；不在压倒，重在厘清压倒，重在厘清”的说理原则。的说理原则。任务驱动型作文写作六法：任务驱动型作文写作六法：文学与人生文学与人生第第

22、9期期P301、析材料、析材料2、论危害、论危害3、挖根源、挖根源4、提办法、提办法5、联现实、联现实6、作结论（作呼告）、作结论（作呼告）常用结构模式：常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）文学与人生文学与人生第第10、11期期 3月月28日，网友所说的日，网友所说的B站，正式在纳斯达克交易所站，正式在纳斯达克交易所

23、上市。这个既鼓励自由表达，又强调弹幕礼仪，既有无上市。这个既鼓励自由表达，又强调弹幕礼仪，既有无厘头，也有深入思考的年轻社区，立志营造健康向上的厘头，也有深入思考的年轻社区，立志营造健康向上的成长环境，呵护好年轻人的未来。成长环境，呵护好年轻人的未来。4月月11日消息，广电总部因日消息，广电总部因“内涵段子内涵段子”任由未成年人任由未成年人主播，发布低俗信息，污染网络空间，严重影响青少年主播，发布低俗信息，污染网络空间，严重影响青少年健康，存在导向不正、格调低俗等突出问题。责令健康，存在导向不正、格调低俗等突出问题。责令“今今日头条日头条”永久关停永久关停“内涵段子内涵段子”客户端软件及公众号

24、。客户端软件及公众号。面对上述社会现象，你怎么看？请结合材料内容和含面对上述社会现象，你怎么看？请结合材料内容和含义，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的观点。义，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的观点。bilibili-中国最大实时弹幕视频直播网站中国最大实时弹幕视频直播网站哔哩哔哩（哔哩哔哩（bilibili）现为国内领先的年轻人文化社区，）现为国内领先的年轻人文化社区，该网站于该网站于2009年年6月月26日创建，被粉丝们亲切的称为日创建，被粉丝们亲切的称为“B站站”。根据数据公司根据数据公司QuestMobile发布的发布的移动互联网移动互联网2017年年Q2夏季报告夏季报告，B站位

25、列站位列24岁及以下年轻用户岁及以下年轻用户偏爱的十大偏爱的十大APP榜首，同时，在百度发布的榜首，同时，在百度发布的2016热搜榜热搜榜中，中，B站在站在00后十大新鲜关注后十大新鲜关注APP中排名第一。中排名第一。目前目前B站活跃用户超过站活跃用户超过1.5亿，每天视频播放量超过亿，每天视频播放量超过1亿，原创投稿总数超过亿，原创投稿总数超过1000万。万。B站站75%的用户年龄在的用户年龄在24岁以下。岁以下。2018年年3月月28日晚上日晚上9点点30分在美国纳斯达克分在美国纳斯达克（NASDAQ）证券交易所挂牌上市。）证券交易所挂牌上市。内涵段子内涵段子是一款包含各类短视频、脑洞神评

26、论、图是一款包含各类短视频、脑洞神评论、图片、段子、精华等多主题多体裁的社交软件，搞笑娱乐片、段子、精华等多主题多体裁的社交软件，搞笑娱乐社区。社区。创立于创立于2012年，运营商为北京字节跳动科技有限公年，运营商为北京字节跳动科技有限公司。司。内涵段子内涵段子APP衍生出了段友、段友暗号、内涵段子衍生出了段友、段友暗号、内涵段子车贴等段友文化。车贴等段友文化。2018年年4月月10日，广播电视总局责令日，广播电视总局责令“今日头条今日头条”网网站永久关停站永久关停“内涵段子内涵段子”客户端软件及公众号，并全面客户端软件及公众号，并全面清理类似视听节目产品清理类似视听节目产品携手共创网络花园携

27、手共创网络花园清新网络总动员清新网络总动员肃清网络污染，营造健康环境肃清网络污染，营造健康环境改良（净化）网络，呵护成长改良（净化）网络，呵护成长筑清晰网络空间，护少年美好未来筑清晰网络空间，护少年美好未来捍网络清风，卫栋梁正气捍网络清风，卫栋梁正气携手共创健康网络携手共创健康网络阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。生活中不可或缺的一部分。（描述现代生活现状）（描述现代生活现状）业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装业内人士指出，不远的将来，我们只需在家

28、里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的时而化身为新闻事件的“现场目击者现场目击者”.（描述科描述科技畅想技畅想）当虚拟世界中的当虚拟世界中的“虚拟虚拟”越来越成为现实世界中的越来越成为现实世界中的“现实现实”时，是时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？或者与它保持适当距离？

29、（阐明问题）（阐明问题）对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。文章。【注意注意】角度自选，立意自定。角度自选，立意自定。标题自拟。标题自拟。不少于不少于800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。面对新事物面对新事物,首先接近、认识、了解、掌握首先接近、认识、了解、掌握,但怎么拥抱却有讲究。但怎么拥抱却有讲究。虚拟世界是把双刃剑虚拟世界是把双刃剑,运用得好运用得好,于人有利于人有利,于世有补于世有补,若不辨利弊若不辨利弊得失得失,不顾人伦情理不顾人伦情理,则可能毁坏世道则可能毁坏世道,甚至毁灭人类。所以甚至毁灭人类。所以,需要需要提

30、出拥抱网络世界的几条原则提出拥抱网络世界的几条原则:提升个人素养提升个人素养,建立必要秩序建立必要秩序,完善完善保障机制保障机制,严格禁止犯规。严格禁止犯规。从现实生活切入从现实生活切入,引出虚拟世界与现实世界的关系引出虚拟世界与现实世界的关系,引出观点。以引出观点。以生活实例为论据生活实例为论据,论证虚拟世界的不可抗拒性论证虚拟世界的不可抗拒性,论述其对人类的有论述其对人类的有益作用益作用(正面论证正面论证)以生活实例为论据以生活实例为论据,论证远离虚拟世界对人论证远离虚拟世界对人类生活的影响类生活的影响(反面论证反面论证)理性论辩我们只要理性对待、科学控理性论辩我们只要理性对待、科学控制制

31、,就能运用虚拟网络为人类进步服务。就能运用虚拟网络为人类进步服务。拥抱现实拥抱现实,适度虚拟。现实毕竟是现实适度虚拟。现实毕竟是现实,虚拟毕竟是虚拟虚拟毕竟是虚拟,虚拟代替虚拟代替不了现实。那么不了现实。那么,人们为何沉溺于虚拟世界人们为何沉溺于虚拟世界?是因为逃避是因为逃避?懒惰懒惰?空虚空虚?其实其实,人们战胜现实生活中的种种困难人们战胜现实生活中的种种困难,办法不止一个办法不止一个,不一不一定非要沉溺于虚拟。但是我们也没有必要害怕虚拟甚至拒绝虚定非要沉溺于虚拟。但是我们也没有必要害怕虚拟甚至拒绝虚拟拟,适度利用虚拟为人类服务适度利用虚拟为人类服务,也是一种明智的选择。也是一种明智的选择。

32、对信息时代的对信息时代的“虚拟和现实虚拟和现实”采取什么态度，采取什么态度，做出自己的做出自己的“选择选择”；对此进行分析，发表个人看法和感想；对此进行分析，发表个人看法和感想；引出问题的由来背景、发生原因以及对社会的引出问题的由来背景、发生原因以及对社会的影响，最好是以新闻报道或现实事例作为论据；影响，最好是以新闻报道或现实事例作为论据；最后得出结论，提出解决的办法或进行呼吁，最后得出结论，提出解决的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注。从而引起更多人的关注。结构：结构：“引引议议联联结结”首先引述材料，提出观点；首先引述材料，提出观点；然后充分论证，分析利弊；然后充分论证，分析利弊；接着联系现实，由点到面；接着联系现实，由点到面；最后点题作结，劝勉呼吁。最后点题作结，劝勉呼吁。