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1、琵琶行 白居易作者简介作者简介白居易，字乐天，晚号香山居士，中白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运动的主要倡导者，主张动的主要倡导者，主张“文章合为时文章合为时而著，诗歌合为时而作而著，诗歌合为时而作”，强调继承，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。我国古典诗歌的现实主义优良传统。今存诗今存诗30003000首，代表作有讽喻诗首，代表作有讽喻诗秦秦中吟中吟新乐府新乐府和叙事诗和叙事诗长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行。白居易的创作成就白居易的创作成就白居易是我国历史上伟大的现实主义诗白居易是我国历史上伟大的现实主义诗人之一。他和好友元稹，

2、共同倡导人之一。他和好友元稹，共同倡导“新新乐府乐府”运动。运动。他主张；他主张；“文章合为时而著，歌诗合为文章合为时而著，歌诗合为事而作事而作”，强调继承强调继承诗经诗经的优良传的优良传统和杜甫的创作精神，反对六朝以来统和杜甫的创作精神，反对六朝以来“嘲风雪，弄花草嘲风雪，弄花草”的作品。的作品。他创作成就主要是他创作成就主要是讽谕诗讽谕诗，和以和以长恨长恨歌歌和和琵琶行琵琶行为代表的为代表的长篇叙事诗长篇叙事诗。歌、行都称歌行体，属于古体诗。音歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言于变化。唐以后

3、，歌行一般用五、七言古诗体裁。古诗体裁。可叙事，可抒情、议论。可叙事，可抒情、议论。例如例如白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京，茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌，兵车行兵车行都是歌行都是歌行体。体。检查预习1、注意下列字形字音：荻花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 抹 幽 咽 霓 裳 冷 涩 乍 迸 帛 舫 d s xin y m y n chng s zh bng b fng课文分析鉴赏小序小序 元和十年，予元和十年，予左迁左迁（降职为）九江郡司马。（降职为）九江郡司马。明年明年（第二年）秋，送客湓浦口（第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，音，铮铮然铮铮然（

4、铿锵悦耳地）有（铿锵悦耳地）有京都声京都声（京城乐曲的声调）。（京城乐曲的声调）。问其人，本长安问其人，本长安倡女倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才善才（乐师）乐师），年长年长（年龄增长）（年龄增长）色衰色衰（容颜衰老），（容颜衰老），委身委身（嫁给（嫁给）为）为贾人贾人 （商人）妇。（商人）妇。遂遂（就（就 ）命酒命酒（叫手下（叫手下人摆酒），使人摆酒），使快快（畅快）数曲。（畅快）数曲。曲罢曲罢（弹完）（弹完）悯然悯然（忧郁（忧郁的样子），的样子），自叙自叙少小少小（年轻）时欢乐事，今（年轻）时欢乐事，今漂沦漂沦（漂泊漂泊沦落）憔悴，沦落）憔悴，转徙转徙（辗转迁徙

5、（辗转迁徙）于）于江湖间江湖间（各地）。予（各地）。予出官出官（京官外调）二年，（京官外调）二年，恬然恬然（淡泊宁静）自安，（淡泊宁静）自安，感斯人感斯人言言（被这人的话感动了（被这人的话感动了），是夕），是夕始始（才）觉有（才）觉有迁谪意迁谪意（被贬谪的失意之情（被贬谪的失意之情）。）。因因（于是）（于是）为为（写）（写）长句长句（七（七言诗），言诗），歌歌（作歌）以赠之，（作歌）以赠之，凡凡（共）六百一十六（共）六百一十六言言（字）（字），命命（命名）（命名）曰曰（叫（叫 ）琵琶行琵琶行。诗前小序，共一百三十八字。诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和扼要地交代了时间、地

6、点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的故事的主要经过，概括了琵琶女的身世身世，说明了本诗的，说明了本诗的写作动机写作动机，定，定下了全诗下了全诗凄切伤怀的感情基调凄切伤怀的感情基调。思考：诗前小序有些什么内容？思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？对全诗有何作用？江头送客闻琵琶船上聆听琵琶曲听闻倡女诉身世 感叹自身贬谪苦重闻琵琶青衫湿三三、整整体体感感知知：理理清清全全诗诗结结构构浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。交代时间地点景物，渲染了交代时间地点景物，渲染了悲凉感伤的气氛，为全诗奠悲凉感伤

7、的气氛，为全诗奠定了基调。定了基调。第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段互文；主人和客人一同下互文；主人和客人一同下马上船。马上船。扫兴扫兴（侧面烘托音乐之美，琴技之高超（侧面烘托音乐之美，琴技之高超别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忽闻水上琵琶声，主人忘归忘归客客不发。不发。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，感情铺垫感情铺垫,惨惨 字概括了字概括了当时的感情当时的感情环境描写，环境描写，表达对与友人表达对与友人分别时的迷茫失落心情分别时的迷茫失落心情小小结结：第第一一段段交交代代了了故故事事发发生生的的时时间间、地地点点、人人物物和和景景色色。勾勾画画出出故故事事发发

8、生生的的背背景景画画面面；深深秋秋夜夜晚晚的的浔浔阳阳江江头头，岸岸边边红红的的枫枫叶叶，水水上上白白的的获获花花，秋秋风风瑟瑟瑟瑟，江江水水茫茫茫茫，在在一一片片皎皎洁洁月月光光的的映映照照下下，景景物物显显得得美美好好而而又又凄凄凉凉，为为诗诗中中悲悲剧剧性性人人物物和和悲悲剧剧故故事事渲渲染染了了浓浓重重的的氛氛围围。这这种种气气氛氛可可用用诗诗中中的的一一个个“惨惨”字加以概括。字加以概括。寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面。1、琵琶

9、女出场、琵琶女出场第二次演奏：第二次演奏：朗读第二段朗读第二段反映了琵琶女的迟疑、反映了琵琶女的迟疑、窘迫、羞涩和极其矛窘迫、羞涩和极其矛盾的复杂心情。盾的复杂心情。转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声，未成曲调未成曲调先有情先有情。弦弦弦弦掩抑掩抑声声声声思思，似诉平生不得志。似诉平生不得志。低眉低眉信手信手续续弹，续续弹，说尽心中无限事。说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，轻拢慢捻抹复挑，初为初为霓裳霓裳后后六幺六幺 低沉抑郁低沉抑郁愁思愁思随手随手突出琵琶女身手不凡，突出琵琶女身手不凡，造诣颇深造诣颇深。可见琵琶女乐曲的表可见琵琶女乐曲的表现力。现力。写指法，即演奏者熟练写指法，即演奏者熟练的技法

10、，以及高超的演的技法，以及高超的演奏技巧。奏技巧。继续继续琵琶女把琵琶的声音与人琵琶女把琵琶的声音与人物的感情交融在一起了。物的感情交融在一起了。大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私语如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声四弦一声如裂帛如裂帛粗重深沉粗重深沉细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象第二次第二次 :江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶

11、曲圆润清脆圆润清脆 错落有致错落有致 比比 喻喻（明写详写）（明写详写）（明写详写）（明写详写）大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨如急雨小弦小弦切切切切如私语如私语间关间关莺语花底滑莺语花底滑幽咽幽咽泉流冰下难泉流冰下难弦弦弦弦掩抑掩抑声声声声思思低眉信手低眉信手续续续续弹弹嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹叠叠 词词JiJinn gu gunnY Yu u y y叠韵叠韵双声双声联绵词联绵词联绵词联绵词 更更加加形形象象使使音音乐乐悦悦耳耳动动听听 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。（以景衬情，侧面烘托）（以景衬情，侧面烘托）通过写听众的沉醉和环境的通过写听众的沉醉和环境的寂静来

12、衬托乐曲感人的艺术魅寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。力，突出琵琶女琴技的高超。未成曲调先有情。未成曲调先有情。似诉平生不得意。似诉平生不得意。说尽心中无限事。说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声此时无声胜有声。以以情情演演曲曲 琵琵琶琶女女 诗诗 人人以以情情绘绘声声找出体现琵琶女感情的诗句找出体现琵琶女感情的诗句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识转转转转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。轴拨弦三两声，未成曲调先有情。轴拨弦三两声，未成曲调先有情。轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似

13、诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花

14、底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲

15、终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，体会其特色此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，体会其特色此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，体会其特色此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，体会其特色一：大量运用比喻。一：大量运用比喻。一：大量运用比喻。一：大量运用比喻。二：叠词摹声二：叠词摹声二：叠词摹声二：叠词摹声三：叙议结合，曲三：叙议结合，曲三：叙议结合，曲三：叙议结合，曲中带情，中带情，中带情，中带情，妙语点睛妙语点睛妙语点睛妙语点睛。琵琶女演奏四：正面、侧面四：正面、侧面四：正面、侧面四：正面、侧面描写结合描写结合描写结合描写结合大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花

16、底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛琵琶女的演奏变化：琵琶女的演奏变化：琵琶女的演奏变化：琵琶女的演奏变化：倾诉倾诉悲情悲情急切愉悦急切愉悦幽愁暗恨幽愁暗恨激越雄壮激越雄壮戛然而止戛然而止1 1，妙妙在在丰丰富富的的想想象象力力和和惊惊人人的的语语言言技技巧巧。诗诗人人把把诉诉诸诸听听觉觉的的音音乐乐形形诸诸文文字字，用用生生动动形形象象的的比比喻喻和和声声音音的的模模拟拟把把难难以以描描术术的的乐乐声声化化为为一一组组活活生生生生的的画画面面，使使人人具具体体形形象象地地感感受受到琵琶声的美妙。到琵琶声的美妙。2 2，诗诗人人还还用用对对比比手手法法描描写写不不同同琴琴弦弦的的不不

17、同同音音色色和和音音量量。如如一一阵阵急急雨雨，窃窃窃窃私私语语，时时而而像像大大珠珠小小珠珠落落在在玉玉盘盘之之上上，时时而而像像花花间间莺莺啼啼那那样样圆圆润润流流畅畅，时时而而又又像像冰冰下下泉泉流流那那样样缓缓慢慢幽咽。幽咽。下一页下一页体会作者描绘音乐的妙处3，最最妙妙的的是是写写到到这这里里，诗诗人人妙妙笔笔惊惊人人地地写写道道：“别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生，此此时时无无声声胜胜有有声声”。艺艺术术的的辩辩证证法法告告诉诉我我们们：无无声声和和有有声声是是相相辅辅相相成成的的，没没有有“无无声声”，就就显显不不出出“有有声声”的的绝绝妙妙。“无无声声”之之所所以以“胜胜有有声声，

18、是是因因为乐声虽断，但情丝不断。为乐声虽断，但情丝不断。4 4，当当人人们们深深深深陶陶醉醉于于乐乐声声中中时时，“声声暂暂歇歇”了了而而“情情”却却依依然然绵绵绵绵不不绝绝，这这就就是是所所谓谓“余余音音绕绕梁梁，三三日日不不绝绝”。“无无声声”是是建建立立在在“有声有声”的基础之上。的基础之上。下一页下一页5 5、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。这这两句说明琵琶女技艺非凡和乐声的感人至深。两句说明琵琶女技艺非凡和乐声的感人至深。采用的是反衬手法。用采用的是反衬手法。用“东船西舫悄无言东船西舫悄无言”的寂静无声，的寂静无声，反衬反衬“有声有声”的音乐效果，的

19、音乐效果，可谓可谓“此时无声胜有声此时无声胜有声”了。了。人们无声地沉人们无声地沉浸、陶醉在艺术的享受之中，同时由于音乐浸、陶醉在艺术的享受之中，同时由于音乐的旋律，使诗人想到了自己浩茫的心事，引的旋律，使诗人想到了自己浩茫的心事，引起情绪上的波澜。这句景物描写点染烘托了起情绪上的波澜。这句景物描写点染烘托了浓重的氛围，与复杂的乐声融为一体，共同浓重的氛围，与复杂的乐声融为一体，共同表现了琵琶女与诗人息息相通的复杂情感，表现了琵琶女与诗人息息相通的复杂情感，是画龙点睛之笔。是画龙点睛之笔。返回返回第三段第三段:听闻倡女诉身世。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容敛容（)。（

20、第一层（第一层:过渡句，琵琶女由弹奏结束到准备自叙过渡句，琵琶女由弹奏结束到准备自叙时的动作和神情。时的动作和神情。）自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被每被秋娘秋娘（）妒。）妒。五陵年少五陵年少（）争争缠头缠头（），），一曲红绡不知数。一曲红绡不知数。钿头银篦钿头银篦（）击节击节（）碎，血色罗裙翻酒污。）碎，血色罗裙翻酒污。显出庄重的脸色显出庄重的脸色 借代其他歌女借代其他歌女京城富贵人家子弟京城富贵人家子弟锦帛锦帛镶着金花的银钗镶着金花的银钗返回返回打拍子

21、打拍子今年欢笑复明年，今年欢笑复明年，秋月春风秋月春风（）等闲等闲（）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故颜色故（）。门前冷落鞍马稀，老大嫁）。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月作商人妇。商人重利轻别离，前月浮浮梁梁（）买茶去。）买茶去。去来去来（）江口守空）江口守空船，船，绕船月明江水寒绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红梦啼妆泪红阑干阑干（）。）。（第二层第二层:琵琶女自叙身世的话，叙说前后两个阶段的不琵琶女自叙身世的话，叙说前后两个阶段的不同遭遇。）同遭遇。）借代年月借代年月平常平常容貌衰老容貌衰老地名地名偏义复词，离

22、去。偏义复词，离去。纵横错乱纵横错乱 提提示示；除除了了“暮暮去去朝朝来来颜颜色色故故”之之外外，还还有有一一层层就就是是“弟弟走走从从军军阿阿姨姨死死”。其其中中“颜颜色色故故”是是主要原因。主要原因。它它从从一一个个侧侧面面告告诉诉人人们们：原原来来“五五陵陵年年少少争争缠缠头头，一一曲曲红红绡绡不不知知数数”，并并不不是是真真的的欣欣赏赏她她弹弹奏奏琵琵琶琶的高超技艺，而是被她的容貌所吸引。的高超技艺，而是被她的容貌所吸引。至于至于“弟走从军阿姨死弟走从军阿姨死”应怎么理解？课应怎么理解？课本上没有注释，教参只对本上没有注释，教参只对“阿姨阿姨”作了注释作了注释“庶庶母或母亲的姊妹。这里

23、指乐坊的养母或养母的姐母或母亲的姊妹。这里指乐坊的养母或养母的姐妹。妹。”有人把有人把“弟弟”解释成解释成“琵琶女的弟琵琶女的弟”。返回返回导致导致“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇妇”的的原因原因？提提示示：诗诗人人把把秋秋江江月月夜夜的的寒寒冷冷同同琵琵琶琶女女内内心心感感受受的的寒寒冷冷融融合合在在一一起起，渲渲染染烘烘托托出出琵琵琶琶女女无无限限凄凄凉凉悲苦的心境。悲苦的心境。“绕绕船船月月明明江江水水寒寒”一一句句是是描描写写景物的，这一句蕴含了景物的，这一句蕴含了什么情？什么情？返回返回琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社，但在封建社会中会

24、中被摧残、被侮辱的被摧残、被侮辱的歌女形象。琵歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑愤懑之情，对世人的之情，对世人的重色轻才重色轻才和丈夫和丈夫的的重利寡情重利寡情提出了强烈提出了强烈控诉控诉。第四诗段：第四诗段：感叹自身贬谪苦。我闻琵琶已叹息，又闻此语重我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧唧唧。同是天涯沦。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？（落人，相逢何必曾相识？（写出了自己与琵琶写出了自己与琵琶女之间身世的共同点。女之间身世的共同点。现成了人们表达同病相现成了人们表达同病相怜、互相慰藉的名句。怜、互相

25、慰藉的名句。）我从去年辞帝京，谪我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀呜。春江花朝秋间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀呜。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕呕哑哑（uy）嘲哳嘲哳（zhozh）难为听。）难为听。（着重（着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。）今夜闻君琵琶语，）今夜闻君琵琶语，如听仙乐如听仙乐耳暂明。莫辞更耳暂明。莫辞更坐坐弹

26、一曲弹一曲，为君翻作琵琶行。，为君翻作琵琶行。年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪第五诗段第五诗段:重闻琵琶青衫湿。感我此言感我此言良久立良久立，却坐促弦，却坐促弦弦转急弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣皆掩泣。（“皆掩泣皆

27、掩泣”比前比前“悄无言悄无言”程度更深，程度更深，表现大家对两个不幸者的深切同情。表现大家对两个不幸者的深切同情。）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。（用设问句表现自己伤感程度之深。用设问句表现自己伤感程度之深。）成语成语“司马青衫司马青衫”形容极度悲伤。形容极度悲伤。三次演奏第一次第一次(暗写暗写):):诗人送客闻琵琶诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”(烘托烘托)“主人忘归客不发主人忘归客不发”(侧面烘托琴技侧面烘托琴技)第二次第二次(明写详写明写详写):):彼此相见彼此相见,琵琵琶女奏琶女奏霓裳霓裳六幺六幺琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世诗人述诗人述“

28、迁谪意迁谪意”“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”(点明主旨点明主旨)第三次第三次(明写略写明写略写):“感我此言感我此言”“却坐促却坐促弦弦”(正写正写)“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”(侧面烘托侧面烘托)结构结构琵琶行的主题诗诗人人写写琵琵琶琶女女高高超超的的技技艺艺，更更突突出出了了琵琵琶琶女女身身世世的的悲悲凉凉，唤唤起起人人们们对对琵琵琶琶女女的的无无限限同同情情；而而诗诗人人写写琵琵琶琶女女的的悲悲凉凉身身世世又又是是为为了了表表现现自自己己政政治治上上的的失失意意，抒抒发发郁郁积积心心中中的左迁之愁、贬谪之恨。的左迁之愁、贬谪之恨。主主旨旨：借借琵琵琶琶女女的的不不幸幸命命运运，抒抒

29、发自己被贬失意后的不满情绪。发自己被贬失意后的不满情绪。自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言几几 ，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行写，创作，动词写，创作，动词wi替、给，介词替、给，介词wi4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺 弹奏，动词弹奏，动词wi说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，

30、名词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词商人重利商人重利轻轻别离别离因为：因为：古：古：两个词，于是创作。两个词，于是创作。今：今：表原因的连词。表原因的连词。阑干：阑干：古：古：参差错杂，纵横散乱。参差错杂，纵横散乱。今：今：用木、石、钢材制成的拦挡物。用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：向前：古：古：从前、刚才。从前、刚才。今：今：介词和方位名词构成的两个词。介词和方位名词构成的两个词。老大：老大：古：古：年龄大。年龄大。今：今：兄弟排行第一。兄弟排行第一。颜色：颜色：古：古：容颜。容颜。今：今：色彩。色彩。介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女1.尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才。于穆、曹二善才。2.转徙转徙于江湖间。于江湖间。3.使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲4.送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口省略句，于，在省略句，于，在