海洋资源学第一章概论.ppt

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1、海洋资源学概论 郭佩芳前言（第一讲）为什么？教什么？怎么教？怎么学？前言（第一讲）为什么？我们学科的发展我们学科的发展自然科学自然科学 社会科学社会科学理科理科 工科、商科、工科、商科、从自然科学到工程科学到社会科学从自然科学到工程科学到社会科学海洋科学到海洋工程、海洋经济海洋科学到海洋工程、海洋经济物理海洋学到海洋资源、海洋管理物理海洋学到海洋资源、海洋管理前言（第一讲）为什么？我们学科的目的我们学科的目的服务于人类发展服务于人类发展服务于社会进步服务于社会进步服务于民生改进服务于民生改进人类面临的难题人类面临的难题人口人口资源资源环境环境前言为什么？我们人类面临的困境我们人类面临的困境人口

2、人口 世界人口变化世界人口变化 中国人口变化中国人口变化 人类的特点（文化、享受、杂食）人类的特点（文化、享受、杂食）前言为什么？我们人类面临的困境我们人类面临的困境资源资源 资源的作用资源的作用 资源的地位资源的地位 资源的历史资源的历史 资源的现状资源的现状vv世界矿产资源世界矿产资源vv世界石油资源世界石油资源前言为什么？我们人类面临的困境我们人类面临的困境环境环境 人口资源环境关系人口资源环境关系 二氧化碳增加二氧化碳增加、温度上升、冰融化、海平面上升、温度上升、冰融化、海平面上升 水污染水污染前言为什么？（讨论：人类与海洋）我们对海洋的期待（食物、能源、空间、矿物、我们对海洋的期待（

3、食物、能源、空间、矿物、材料、清洁能源、持续发展、人类进步）材料、清洁能源、持续发展、人类进步）我们对海洋有哪些期待？我们对海洋有哪些期待？前言为什么？（讨论：人类与海洋）我们对海洋的思索我们对海洋的思索海洋能给予我们什么？海洋能给予我们什么？海洋给予了我们什么？海洋给予了我们什么？我们是怎样认识海洋？我们是怎样认识海洋？我们应该怎样认识海洋？我们应该怎样认识海洋？我们是怎样对待海洋的？我们是怎样对待海洋的？我们应该怎样对待海洋？我们应该怎样对待海洋？前言教什么？教什么？学习海洋资源的基本概念，探讨海洋资源与人类的关学习海洋资源的基本概念，探讨海洋资源与人类的关系，分析海洋资源价值观；讨论海洋

4、资源环境；学习系，分析海洋资源价值观；讨论海洋资源环境；学习海洋资源的各种分类、数量与分布、评价与评估、可海洋资源的各种分类、数量与分布、评价与评估、可持续发展与资源伦理理论；持续发展与资源伦理理论；学习海洋资源的生态学理论、地理学理论、经济学理学习海洋资源的生态学理论、地理学理论、经济学理论；论；学习海洋资源的专业理论及知识，主要包括海洋空间学习海洋资源的专业理论及知识，主要包括海洋空间资源、海洋渔业资源、海洋矿物资源、海洋水资源、资源、海洋渔业资源、海洋矿物资源、海洋水资源、海洋化学资源、海洋旅游资源、海洋新能源以及行业海洋化学资源、海洋旅游资源、海洋新能源以及行业之一管理等。之一管理等。

5、前言教什么？教学主要内容教学主要内容前言怎么教？特点：特点：新课、新教材；新课、新教材；不完善、不严格、不系统；不完善、不严格、不系统；亦理亦文，亦自然科学亦社会科学；亦理亦文，亦自然科学亦社会科学；课堂授课为主，学生讨论为辅；课堂授课为主，学生讨论为辅；平时成绩为三、期末成绩为七；平时成绩为三、期末成绩为七；又容易，又困难又容易，又困难前言怎么学？课堂听讲为主，课下自学为辅；课堂听讲为主，课下自学为辅；平时作业常交，交流讨论踊跃；平时作业常交，交流讨论踊跃；上课不准旷课，有时一定请假；上课不准旷课，有时一定请假；上课不准喧哗，手机一定静音；上课不准喧哗，手机一定静音；有建议随时说；有意见随时

6、提。有建议随时说；有意见随时提。前言（第二讲）一、资源平衡观一、资源平衡观 平衡是相对的，不平衡是绝对的（自然、社会）平衡是相对的，不平衡是绝对的（自然、社会）使用使用 不平衡不平衡 修复修复 平衡平衡 不平衡尺度（时间尺度、空间尺度、力度）不平衡尺度（时间尺度、空间尺度、力度）平衡恢复力（平衡恢复力（时间尺度、空间尺度、力度）时间尺度、空间尺度、力度）使用使用恢复恢复前言（第二讲）一、资源平衡观自然与平衡自然与平衡自然的平衡自然的平衡自然环境与生态平衡自然环境与生态平衡自然环境与生态平衡自然环境与生态平衡 人与自然的平衡和动物文明人与自然的平衡和动物文明 前言二、资源物质观地球上的一切生命在

7、其一生中，总是在不断的消地球上的一切生命在其一生中，总是在不断的消耗着各类资源以生长，同时作为资源链中的一环，耗着各类资源以生长，同时作为资源链中的一环，自己也成为其他生命生长的资源。自己也成为其他生命生长的资源。地球上的一切物质都是地球上的一切物质都是地球生命地球生命赖以生存和发展赖以生存和发展的基础。的基础。地球上的物质都是地球生命的资源。地球上的物质都是地球生命的资源。物质都是资源。物质都是资源。前言三、资源分配观当有限资源的消耗打破资源平衡时，必将带来资当有限资源的消耗打破资源平衡时，必将带来资源的不平衡和再分配，最终带来资源的再平衡。源的不平衡和再分配，最终带来资源的再平衡。在其有效

8、调制范围之内，再分配和再平衡则是渐在其有效调制范围之内，再分配和再平衡则是渐变的；变的；在其有效调制范围之外，再分配和再平衡则是猛在其有效调制范围之外，再分配和再平衡则是猛烈爆发的，颠覆的，有时世纪轮替的。烈爆发的，颠覆的，有时世纪轮替的。前言四、资源生命观资源是有生命期的。资源是有生命期的。资源不可能消失，只能由一种形式变为另一种形资源不可能消失，只能由一种形式变为另一种形式。式。有的形式可为目前的人类使用，有的形式不能为有的形式可为目前的人类使用，有的形式不能为目前的人类使用。目前的人类使用。前言五、资源历史观地球生命的长河地球生命的长河生物进化历程生物进化历程人类的黎明人类的黎明人类的历

9、史太渺小了人类的历史太渺小了 前言六、资源历史观人类耗竭资源的速度人类耗竭资源的速度人类使用石油的历史人类使用石油的历史 自然界石油枯竭的预测自然界石油枯竭的预测矿石资源的耗竭矿石资源的耗竭森林的耗竭森林的耗竭 森林面积的森林面积的锐减锐减世纪淡水资源世纪淡水资源前言七、资源战争观人类为争夺资源的战争人类为争夺资源的战争争夺矿产资源的局部战争争夺矿产资源的局部战争 未来未来未来未来1010年内可能因缺水问题而爆发战争年内可能因缺水问题而爆发战争年内可能因缺水问题而爆发战争年内可能因缺水问题而爆发战争 争夺北极资源的可能战争争夺北极资源的可能战争资源战争资源战争资源、战争与资源战争资源、战争与资

10、源战争 资源与战争资源与战争前言（第三讲）八、资源危机观人类：最美丽的一段风景与不和谐的一幕人类：最美丽的一段风景与不和谐的一幕 。地球上的六次物种灭绝地球上的六次物种灭绝 物种灭绝速度加快物种灭绝速度加快第二种毁灭第二种毁灭 冰川融化速度加速冰川融化速度加速问题：冰川融化的恶果问题：冰川融化的恶果前言九、资源时代观九、资源时代观 早期人类在资源上的社会行为主要是开发利用消耗资源早期人类在资源上的社会行为主要是开发利用消耗资源 ，谋求社会财富总量的增长。，谋求社会财富总量的增长。现代人类不仅开发利用资源，而且注意到了资源配置。现代人类不仅开发利用资源，而且注意到了资源配置。计划和市场等配置资源

11、的机制选择计划和市场等配置资源的机制选择 ，成为近代的焦点。，成为近代的焦点。现代经济学主要研究具有稀缺性的资源及其配置问题。现代经济学主要研究具有稀缺性的资源及其配置问题。现代资源的总量和结构都发生了短缺现代资源的总量和结构都发生了短缺 ，环境问题也突显，环境问题也突显出来，必须保持经济社会与资源环境的协调，走出来，必须保持经济社会与资源环境的协调，走“可持可持续发展续发展”道路。道路。节约利用、合理配置资源，保护和建设资源节约利用、合理配置资源，保护和建设资源前言十、资源地位观人口的规模、生活的质量和生存空间的展布，归人口的规模、生活的质量和生存空间的展布，归根结底取决于资源的承载力与分布

12、。根结底取决于资源的承载力与分布。环境问题主要根源于人类对资源的利用是否合理环境问题主要根源于人类对资源的利用是否合理 和资源的自然变异是否合于人类社会生存发展的和资源的自然变异是否合于人类社会生存发展的要求。要求。“人口人口 资源资源环境环境”三者中，资源处于基础三者中，资源处于基础的地位的地位不仅现在而且历朝历代，调整人与资源间的关系不仅现在而且历朝历代，调整人与资源间的关系 ，一直都是社会革命与经济建设中的基本问题。，一直都是社会革命与经济建设中的基本问题。前言十一、资源辩证观资源系统的开放性（人类认识、利用资源的潜在资源系统的开放性（人类认识、利用资源的潜在能力是无限的）能力是无限的）

13、资源大国与资源小国（总量与人均）资源大国与资源小国（总量与人均）资源的开发和保护（在开发中保护，在保护中开资源的开发和保护（在开发中保护，在保护中开发）发）资源的有用性与有害性资源的有用性与有害性前言十二、资源系统观资源之间紧密关联，存在于一个整体系统。资源之间紧密关联，存在于一个整体系统。系统间的功能耦合原理，便是人与自然关系的协系统间的功能耦合原理，便是人与自然关系的协调原则。调原则。系统间的功能耦合、系统内的动态平衡，是经济系统间的功能耦合、系统内的动态平衡，是经济社会与资源环境协调发展最基本的原理，是可持社会与资源环境协调发展最基本的原理，是可持续发展战略的必然要求。续发展战略的必然要

14、求。前言十三、资源发展观资源的矛盾运动是发展的内在动力之一资源的矛盾运动是发展的内在动力之一资源节约型：生产和生活中的节约资源、适度消资源节约型：生产和生活中的节约资源、适度消费、合理消费费、合理消费资源积极型：发现率、开发率、利用率资源积极型：发现率、开发率、利用率第一节绪论（第四讲）一、关于海洋资源学海洋资源学的基础海洋资源学的基础海洋资源学的宗旨海洋资源学的宗旨海洋资源学的任务和内容海洋资源学的任务和内容海洋资源学的局限海洋资源学的局限海洋资源学的范围海洋资源学的范围二、资源的概念资源的概念天然存在的自然物，不包括人类加工制造的原料。如土地资源、水利资源、生物资源和海洋资源等。辞海二、资

15、源的概念自然资源“自然资源是人类可以利用的、自然生成的物质与能量。它是人类生存与发展的物质基础。”中国资源科学百科全书二、资源的概念自然资源自然资源“人类可以利用的自然生成物及生成这些成人类可以利用的自然生成物及生成这些成分的源泉的环境功能分的源泉的环境功能”。前者如土地、水、大。前者如土地、水、大气、岩石、矿物、生物及其群集的森林、草气、岩石、矿物、生物及其群集的森林、草场、矿产、陆地、海洋等，后者如太阳能、场、矿产、陆地、海洋等，后者如太阳能、地球物理的环境功能地球物理的环境功能(气象、海洋现象、水文气象、海洋现象、水文地理现象地理现象)、生态学的环境功能、生态学的环境功能(植物的光合植物

16、的光合作用、生物的食物链、微生物的腐蚀分解作作用、生物的食物链、微生物的腐蚀分解作用等用等)和地球化学的循环功能和地球化学的循环功能(地热现象、化地热现象、化石燃料、非金属矿物生成作用等石燃料、非金属矿物生成作用等)英国大百英国大百科全书科全书二、资源的概念自然资源自然资源是从自然环境中得到的、可以采取各种方式被人们使用的任何东西。广义地讲，自然环境中除了人以外的所有要素都可看作为自然资源，但通常只是把它局限于对人有潜在用途的自然要素和自然条件。（联合国教科文组织）二、二、资源的概念资源的概念在构成域在构成域在时间域在时间域二、资源的概念资源的概念资源的概念 在构成域在构成域 马克思和恩格斯：

17、资源为创造社会财富的源泉。马克思和恩格斯：资源为创造社会财富的源泉。马克思认为：创造社会财富的源泉是自然资源和劳动力资源；马克思认为：创造社会财富的源泉是自然资源和劳动力资源；恩格斯认为：自然界为劳动者提供了材料，劳动把材料变成恩格斯认为：自然界为劳动者提供了材料，劳动把材料变成财富。财富。广义资源：资源是为人类的生存和发展所需要的自然资源，广义资源：资源是为人类的生存和发展所需要的自然资源，及其产品生产的劳动力资源。及其产品生产的劳动力资源。狭义资源：资源是为人类的生存和发展所需要的自然资源。狭义资源：资源是为人类的生存和发展所需要的自然资源。二、资源的概念资源的概念在时间域在时间域广义资源

18、：人类生存和发展过程中所能利用的一广义资源：人类生存和发展过程中所能利用的一切资源，即构成地球系统的一切物质。切资源，即构成地球系统的一切物质。狭义资源：人类发展的现阶段所能利用的一切资狭义资源：人类发展的现阶段所能利用的一切资源，即构成地球体系的一部分物质。源，即构成地球体系的一部分物质。本课的范畴本课的范畴构成域上的侠义构成域上的侠义时间域上的广义时间域上的广义 人类生存和发展过程中所能利用的一切自然资料来源。人类生存和发展过程中所能利用的一切自然资料来源。二、资源的概念自然资源定义：人类赖以生存和发展的天然资料来源。定义：人类赖以生存和发展的天然资料来源。存在：广泛存在于自然界中。存在：

19、广泛存在于自然界中。属性：具有自然属性（附存于自然界）和社属性：具有自然属性（附存于自然界）和社会属性（经济有用性），是人类赖以生存的会属性（经济有用性），是人类赖以生存的物质基础。物质基础。特征：时间特征、空间特征、特征：时间特征、空间特征、被动特征、使用特种、被动特征、使用特种、时代特征时代特征二、资源的概念资源的空间分布特征物质在自然界分布不均匀（为什么？）物质在自然界分布不均匀（为什么？）物质生长的环境不同物质生长的环境不同物质被利用的程度不同物质被利用的程度不同；具有多种分布特征和规律具有多种分布特征和规律下面会讲到；下面会讲到；物质的分布与我们有什么关系呢？物质的分布与我们有什么关

20、系呢？只有当物质在自然界中富集到一定的程度（能够被只有当物质在自然界中富集到一定的程度（能够被当时的技术所勘探、开发）时才能称之为当时的技术所勘探、开发）时才能称之为“资源资源”。二、资源的概念（1012下午）资源的时间变化特征资源的时间变化特征资源是随着时间而变化的资源是随着时间而变化的或生长，或消亡；或生长，或消亡；或富集，或枯竭；或富集，或枯竭；或增多，或减少；或增多，或减少；资源的时间变化特征与我们的关系资源的时间变化特征与我们的关系最佳利用时间最佳利用时间最佳利用方式最佳利用方式二、资源的概念资源的被动特征资源的被动特征资源是被人们去认识的资源是被人们去认识的生产力生产力(科学技术、

21、经济基础科学技术、经济基础)资源是被人们去开发的资源是被人们去开发的生产关系（资源最优配置）生产关系（资源最优配置）人类认识、开发、利用资源的广度和深度，人类认识、开发、利用资源的广度和深度，随着社会生产力的提高和科学技术的发展而随着社会生产力的提高和科学技术的发展而增加。增加。资源与资源与“废物废物”的关系（讨论）的关系（讨论）对立关系对立关系转化关系转化关系二、资源的概念资源的利用特征利用特征利用特征只有资源可被或可期利用时，才能具有价值。只有资源可被或可期利用时，才能具有价值。经济价值经济价值政治价值政治价值军事价值军事价值生态价值生态价值二、资源的概念资源的人类必需性分类生活性资源生活

22、性资源生产性资源生产性资源二、资源的概念资源之生活性资料基本生存型：人类基本生存所必需的资源。基本生存型：人类基本生存所必需的资源。资源种类：水、空气、生物资源种类：水、空气、生物资源特性；有条件下可更新资源特性；有条件下可更新资源之生产性资源发展享受型：人类发展享受所必需的资源。发展享受型：人类发展享受所必需的资源。资源种类：能源、矿产、旅游资源种类：能源、矿产、旅游资源特性：枯竭型资源特性：枯竭型 、有条件下可更新、有条件下可更新二、资源的概念资源的时代特征原始社会、农业社会、工业社会、现代社会原始社会、农业社会、工业社会、现代社会生产力水平不断提高生产力水平不断提高人口数量不断增加人口数

23、量不断增加使用资源种类逐渐增多使用资源种类逐渐增多使用资源数量逐渐加大使用资源数量逐渐加大资源种类不断灭绝资源种类不断灭绝资源种类不断发现资源种类不断发现资源利用率不断增长资源利用率不断增长社会发展阶段社会发展阶段文化时期文化时期人类技术水平人类技术水平新增的自然资源种类新增的自然资源种类原始社会原始社会旧石器时代旧石器时代粗制石器、钻木取火粗制石器、钻木取火燧石、树木、鱼、兽、燧石、树木、鱼、兽、果果新石器时代新石器时代精制石器、刀耕火种精制石器、刀耕火种栽培植物、驯化动物栽培植物、驯化动物农业社会农业社会青铜器时代青铜器时代青铜斧、犁、冶铜技术、轮轴青铜斧、犁、冶铜技术、轮轴机械、灌溉技术

24、、木结构建筑机械、灌溉技术、木结构建筑铜、锡矿石、耕地、木铜、锡矿石、耕地、木材、水流材、水流铁器时代铁器时代铁斧、犁、刀、冶铁技术、齿铁斧、犁、刀、冶铁技术、齿轮传动机械、石结构建筑、水轮传动机械、石结构建筑、水磨磨铁、铅、金、银、汞、铁、铅、金、银、汞、石料、水力石料、水力中世纪中世纪风车、航海风车、航海风能、海洋水产风能、海洋水产文艺复兴文艺复兴爆破技术爆破技术硝石（炸药与肥料）硝石（炸药与肥料）工业社会工业社会产业革命期产业革命期蒸汽机蒸汽机煤的大量使用煤的大量使用殖民时期殖民时期火车、轮船、电力、炼钢、汽火车、轮船、电力、炼钢、汽车、内燃机车、内燃机石油石油一战前后一战前后飞机、化肥

25、飞机、化肥铝、磷、钾铝、磷、钾二战前后二战前后人造纤维、原子技术人造纤维、原子技术稀有元素、放射性元素稀有元素、放射性元素50年代后年代后空间、电子、生物技术空间、电子、生物技术稀有金属、半导体、遗稀有金属、半导体、遗传基因传基因信息社会信息社会21世纪世纪信息、航天技术、海洋技术信息、航天技术、海洋技术海洋资源、空间资源海洋资源、空间资源来源于：中国经济网二、资源的概念自然资源的内涵资料资料-包括物质和能源包括物质和能源自然生成物或物质：土地、水、大气、岩石、矿自然生成物或物质：土地、水、大气、岩石、矿物、生物及其群集的森林、草场、海洋物、生物及其群集的森林、草场、海洋如能量：太阳能、风能、

26、水能、地热能如能量：太阳能、风能、水能、地热能二、资源的概念社会资源（研究生内容，了解内容）人类在生存和发展中所必须的人力资源、所人类在生存和发展中所必须的人力资源、所创造和积累的物质形态的资本资源、非物质创造和积累的物质形态的资本资源、非物质形态的其他社会资源。形态的其他社会资源。社会资源是一个内涵十分丰富的概念，是以社会资源是一个内涵十分丰富的概念，是以人力资源为核心的、依附于自然资源所创造人力资源为核心的、依附于自然资源所创造的人类社会资源体系，涉及人类及其知识的、的人类社会资源体系，涉及人类及其知识的、财富的许多方面和领域，对自然资源的认识、财富的许多方面和领域，对自然资源的认识、开发

27、和利用，对人类的发展起到非常重要的开发和利用，对人类的发展起到非常重要的作用。作用。二、资源的概念社会资源（研究生内容，了解内容）人力资源人力资源内容：社会资源中的主体和核心，是指某一社会内容：社会资源中的主体和核心，是指某一社会团体可用于生活和生产活动的潜在劳动力，亦指团体可用于生活和生产活动的潜在劳动力，亦指具有劳动能力的适龄人口的总合。具有劳动能力的适龄人口的总合。内容：一般包括劳动人口数量的多少和劳动人口内容：一般包括劳动人口数量的多少和劳动人口质量的高低。质量的高低。地位：主体和核心地位：主体和核心二、资源的概念社会资源资本资源资本资源概念：是指进行生活和生产所必须的物品和财富概念：

28、是指进行生活和生产所必须的物品和财富的总称，又可称为硬件资源。的总称，又可称为硬件资源。内容：一般包括各种设备、交通运输、基础设施、内容：一般包括各种设备、交通运输、基础设施、信息通信、商业等及其他生活和生产必须的实物，信息通信、商业等及其他生活和生产必须的实物，和进行生活和生产所必须的金额资本。和进行生活和生产所必须的金额资本。二、资源的概念社会资源资本资源资本资源来源：人类利用自然资源进行生产活动所积累的来源：人类利用自然资源进行生产活动所积累的劳动产物。劳动产物。地位：资本资源是发展生产的基础和条件，其丰地位：资本资源是发展生产的基础和条件，其丰富程度是一个社会团体的经济实力的主要标志。

29、富程度是一个社会团体的经济实力的主要标志。二、资源的概念社会资源非物质形态的其他社会资源，又可称为软件非物质形态的其他社会资源，又可称为软件资源资源内容：包括科学、技术、文化、教育、信息和管内容：包括科学、技术、文化、教育、信息和管理等理等地位：是人力资源与已经只有之间的纽带和桥梁。地位：是人力资源与已经只有之间的纽带和桥梁。来源：遗传、学习。来源：遗传、学习。二、资源的概念自然资源与社会资源得关系自然资源独立于社会资源而存在自然资源独立于社会资源而存在自然资源先于社会资源而存在自然资源先于社会资源而存在自然资源不依赖于社会资源而存在自然资源不依赖于社会资源而存在自然资源促进于社会资源其发展自

30、然资源促进于社会资源其发展自然资源分布的矛盾自然资源分布的矛盾自然资源需要的矛盾自然资源需要的矛盾自然资源的流动自然资源的流动社会资源的流动社会资源的流动二、资源的概念自然资源与社会资源得关系社会资源依赖于自然资源社会资源依赖于自然资源 人类需要自然资源人类需要自然资源生存需要自然资源生存需要自然资源发展需要自然资源发展需要自然资源社会资源引领于自然资源社会资源引领于自然资源“劳动创造了财富劳动创造了财富”，“人类发现了资源人类发现了资源”。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。过内因而起作用。人类资源通过软件资源，使用硬件资源，认

31、识、人类资源通过软件资源，使用硬件资源，认识、开发和利用自然资源。开发和利用自然资源。第二节资源与人类（9-17日）地球与人类地球的久远地球的久远人类的短暂人类的短暂人类诞生之前，地球资源的准备人类诞生之前，地球资源的准备第二节资源与人类人类发展与自然资源 同其他生命一样，在其生存和发展过程中每同其他生命一样，在其生存和发展过程中每时每刻都在消耗着地球系统中的自然资源。时每刻都在消耗着地球系统中的自然资源。同其他生命不一样，在其生存和发展过程中同其他生命不一样，在其生存和发展过程中消耗着多种自然资源。消耗着多种自然资源。同其他生命不一样，在其生存和发展过程中同其他生命不一样，在其生存和发展过程

32、中消耗着最多的自然资源。消耗着最多的自然资源。同其他生命不一样，在其生存和发展过程中同其他生命不一样，在其生存和发展过程中不仅消耗着今天的自然资源，还消耗着昨天不仅消耗着今天的自然资源，还消耗着昨天的自然资源的自然资源 。第二节资源与人类人类发展与自然资源 同其他生命不一样，在其生存和发展过程中同其他生命不一样，在其生存和发展过程中不仅消耗着今天的自然资源，还消耗着明天不仅消耗着今天的自然资源，还消耗着明天的自然资源的自然资源 。同其他生命不一样，在其生存和发展过程中同其他生命不一样，在其生存和发展过程中不断地发现着、不断研究着自然资源。不断地发现着、不断研究着自然资源。人类社会发展史就是一部

33、自然资源的消耗史人类社会发展史就是一部自然资源的消耗史与自然资源的开发利用史。与自然资源的开发利用史。第二节资源与人类自然科学与自然资源学 基本生存型阶段对自然（资源）的探索基本生存型阶段对自然（资源）的探索种植、养殖、水利种植、养殖、水利植物学、动物学、水力学植物学、动物学、水力学 发展享受型阶段对自然（资源）的探索发展享受型阶段对自然（资源）的探索 数学、物理、化学、天文学、地学、生物学数学、物理、化学、天文学、地学、生物学第二节资源与人类自然科学与自然资源学 自然科学的诞生自然科学的诞生源于自然资源的需求、勘探、开发和使用而展开、源于自然资源的需求、勘探、开发和使用而展开、而发展、而成熟

34、而发展、而成熟自然资源的认知史自然资源的认知史第二节资源与人类自然科学与自然资源学 自然科学是关于自然的科学自然科学是关于自然的科学 （广义）（广义）自然科学是关于自然资源的科学自然科学是关于自然资源的科学 （狭义）（狭义）自然资源科学是研究自然资源的形成、演化、自然资源科学是研究自然资源的形成、演化、质量特征与时空分布规律、开发与管理的科质量特征与时空分布规律、开发与管理的科学，是自然科学的一个重要的有机的组成部学，是自然科学的一个重要的有机的组成部分分 。（狭义）。（狭义）第二节资源与人类社会组织、社会科学与自然资源学社会、组织、社会科学的诞生社会、组织、社会科学的诞生早期人类对基本生产型

35、自然资源的获取一般是人早期人类对基本生产型自然资源的获取一般是人的个体行为；的个体行为；当个体能力不足时，采取一定规模的群体行为；当个体能力不足时，采取一定规模的群体行为；组织群体行为时，便诞生了组织和社会；组织群体行为时，便诞生了组织和社会；诞生了社会、组织和社会科学。诞生了社会、组织和社会科学。第二节资源与人类社会组织、社会科学与自然资源学社会组织、社会科学的发展社会组织、社会科学的发展随着人类对自然资源需求种类和数量的增加随着人类对自然资源需求种类和数量的增加:人类的个体能力往往不足，群体行为便成为自然资源获人类的个体能力往往不足，群体行为便成为自然资源获取的主要行为；取的主要行为；随着

36、在人类之间进行自然资源的分配；随着在人类之间进行自然资源的分配；便形成群体之间自然资源分配的方式和方法；便形成群体之间自然资源分配的方式和方法；某种群体行为或方式、方法不能达到目的时，群体及其某种群体行为或方式、方法不能达到目的时，群体及其行为便会采取某种方式而变化，发生社会的变化、生产行为便会采取某种方式而变化，发生社会的变化、生产关系的调整。关系的调整。第二节资源与人类社会组织、社会科学与自然资源学社会组织、社会科学的发展社会组织、社会科学的发展这不仅促进了社会组织和社会科学的诞生和发展，这不仅促进了社会组织和社会科学的诞生和发展，其群体的结构组织、利益分配、对外关系、语言其群体的结构组织

37、、利益分配、对外关系、语言文化等也便成为社会组织和社会科学的基本内容。文化等也便成为社会组织和社会科学的基本内容。第二节资源与人类社会组织、社会科学与自然资源学社会组织、社会科学的目的社会组织、社会科学的目的社会团体：家庭、部落、民族、国家和联盟社会团体：家庭、部落、民族、国家和联盟 社会组织：社会组织：人类社会经常根据其主要的谋生手段人类社会经常根据其主要的谋生手段（生产方式生产方式）而组）而组织起来的社会形式织起来的社会形式 国家、团体；企业、事业；集团、公司等国家、团体；企业、事业；集团、公司等 社会关系：党派、宗教；政党、社团；经济集团、社会关系：党派、宗教；政党、社团；经济集团、主义

38、阵营；等主义阵营；等 第二节资源与人类社会组织、社会科学与自然资源学社会组织、社会科学的目的社会组织、社会科学的目的社会制度：奴隶主义、封建主义；资本主义、帝社会制度：奴隶主义、封建主义；资本主义、帝国主义；社会主义、共产主义；国主义；社会主义、共产主义；社会科学：法学、政治学；经济学、管理学等社会科学：法学、政治学；经济学、管理学等采取各种方式：政治的、武力的；合法的、非法采取各种方式：政治的、武力的；合法的、非法的；明抢的、暗夺的；和平的、恐怖的；经济的、的；明抢的、暗夺的；和平的、恐怖的；经济的、文化的等文化的等 第二节资源与人类社会组织、社会科学与自然资源学在人类的发展过程中，为更多的

39、获取资源，在人类的发展过程中，为更多的获取资源，形成了不同规模、不同形式的社会群体，并形成了不同规模、不同形式的社会群体，并逐渐发展成为社会团体，如一个家庭、一个逐渐发展成为社会团体，如一个家庭、一个部落、一个民族、一个国家和一个联盟。部落、一个民族、一个国家和一个联盟。各社会团体的生存需要资源、发展更需要资各社会团体的生存需要资源、发展更需要资源。源。因此，各社会团体在其各自社会中为其生存、因此，各社会团体在其各自社会中为其生存、为其更好的发展，形成了各种社会组织、发为其更好的发展，形成了各种社会组织、发展了各种社会关系、建立了各种社会制度、展了各种社会关系、建立了各种社会制度、创建了社会科

40、学体系，采取各种方式，扩大创建了社会科学体系，采取各种方式，扩大自然资源的占有，争取自然资源的权益。自然资源的占有，争取自然资源的权益。第二节资源与人类社会科学的作用先进的社会科学理论、进步的社会组织、科先进的社会科学理论、进步的社会组织、科学的社会制度和文明科学的方式促进了自然学的社会制度和文明科学的方式促进了自然资源科学的发展，促进了人类的发展；资源科学的发展，促进了人类的发展；落后的社会科学理论、衰败的社会组织、腐落后的社会科学理论、衰败的社会组织、腐朽的社会制度和野蛮愚昧的方式阻碍了自然朽的社会制度和野蛮愚昧的方式阻碍了自然资源科学的发展，阻碍了人类的发展。资源科学的发展，阻碍了人类的

41、发展。第二节资源与人类自然资源科学与社会科学的关系自然资源科学是认识、开发和使用自然资源自然资源科学是认识、开发和使用自然资源的的手段手段，是第一生产力。，是第一生产力。自然资源的占有及其开发和使用的管理、分自然资源的占有及其开发和使用的管理、分配的理论和关系则构成了社会科学的主要内配的理论和关系则构成了社会科学的主要内容和体系，在某种意义上说，社会科学是调容和体系，在某种意义上说，社会科学是调整人与自然资源及其产品的整人与自然资源及其产品的关系关系。社会科学引导、推动资源科学的发展，自然社会科学引导、推动资源科学的发展，自然资源科学加速了社会科学的进步。资源科学加速了社会科学的进步。第三节

42、海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 海洋在地球系统的地位海洋在人类发展中地位怎样认识：海洋是人类的摇篮？第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 海洋的地球环境海洋的地球环境 第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 回顾：地球的宇宙环境回顾：地球的宇宙环境 第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 宇宙有宇宙有1010亿个星系亿个星系 （太阳系）（太阳系）太阳系中有八大行星（水星、金星、地球、火星、太阳系中有八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星木星、土星、天王星、海

43、王星 ）类地行星类地行星 体积较小、密度较大、卫星较少，表层为固体、重元素体积较小、密度较大、卫星较少，表层为固体、重元素较多较多 水星、金星、地球、火星水星、金星、地球、火星第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 类木行星类木行星 体积大、密度小、卫星较多，无固体表面，轻元素体积大、密度小、卫星较多，无固体表面，轻元素(特别特别是气体元素是气体元素)较多较多 木星、土星、天王星、海王星木星、土星、天王星、海王星 太阳系边界直径：太阳系边界直径：11810118108 8kmkm光距：需要光距：需要5.55.5小时小时第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的

44、摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 地月系统地月系统 唯一卫星唯一卫星 半径为半径为1738km1738km，质量为，质量为7.351022kg7.351022kg，平均密度，平均密度3.34103.34103 3kg/mkg/m3 3，距地球距地球距地球距地球38.441038.44104 4kmkm ；分别相当于地球的分别相当于地球的27.1%27.1%、1.2%1.2%、60.6%60.6%没有水，大气也极稀薄，没有生物，也没有风云雨雪等没有水，大气也极稀薄，没有生物，也没有风云雨雪等天气现象天气现象 地球运动多方面受着月球的影响，地球上的天文地理现地球运动多方面受着月球的影响，地球上的

45、天文地理现象，如日月食和潮汐，也主要与月球有关象，如日月食和潮汐，也主要与月球有关 第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 地月系统地月系统 唯一卫星唯一卫星 半径为半径为1738km1738km，质量为，质量为7.351022kg7.351022kg，平均密度，平均密度3.34103.34103 3kg/mkg/m3 3，距地球距地球距地球距地球38.441038.44104 4kmkm ；分别相当于地球的分别相当于地球的27.1%27.1%、1.2%1.2%、60.6%60.6%没有水，大气也极稀薄，没有生物，也没有风云雨雪等没有水，大气也极稀薄，没有生

46、物，也没有风云雨雪等天气现象天气现象 地球运动多方面受着月球的影响，地球上的天文地理现地球运动多方面受着月球的影响，地球上的天文地理现象，如日月食和潮汐，也主要与月球有关象，如日月食和潮汐，也主要与月球有关 第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 地球有适中的质量地球有适中的质量适中的宇宙位置适中的宇宙位置适中的自转和公转速度适中的自转和公转速度 问题：如果地球的质量、位置自转和公转不是现问题：如果地球的质量、位置自转和公转不是现在的状况，那么地球的环境将会怎样？在的状况，那么地球的环境将会怎样？第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 海洋的地球环境海

47、洋的地球环境 适中的宇宙位置适中的宇宙位置第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 地球的宇宙环境地球的宇宙环境 适中的自转和公转速度适中的自转和公转速度 第三节 海洋与人类（第五讲）海洋是人类的摇篮 海洋的地球环境海洋的地球环境 地球的形状：梨形的球体 赤道半径a6378.104km两极半径c6356.755km平均半径R(a2c)1/36371.004km扁率(ac)/a0.0033528赤道周长2a40075.036km子午线周长2c39940.670km表面积4R2510064471.9km2体积4/3R310832.069108km3地球形状的主要参数 第三节 海洋与人类海洋是人

48、类的摇篮海洋是人类的摇篮回顾：海洋的概念回顾：海洋的概念海洋的面积海洋的面积海陆比海陆比水半球和陆半球水半球和陆半球海陆起伏曲线海陆起伏曲线 水在海洋中的比例水在海洋中的比例水的温度范围（适宜生命的发育和生长）水的温度范围（适宜生命的发育和生长）水中的物质（适宜生命的发育和生长）水中的物质（适宜生命的发育和生长）第三节 海洋与人类海洋在地球系统的地位 地球的心脏地球的心脏大气循环大气循环水循环水循环物质循环物质循环第三节 海洋与人类海洋在地球系统的地位 地球的心脏地球的心脏大气循环大气循环水循环水循环物质循环物质循环第三节 海洋与人类海洋在人类未来发展中地位 为人类提供生存的自然环境？为人类提

49、供生存的自然环境？为人类发展提供资源宝库为人类发展提供资源宝库？第三节海洋与人类观点：地地球球是是人人类类的的母母亲亲，海海洋洋是是人人类类的的摇摇篮篮，是是人类赖以生存和发展的重要自然基础。人类赖以生存和发展的重要自然基础。生生命命诞诞生生于于海海洋洋。没没有有海海洋洋，地地球球就就不不会会拥拥有有生生机机勃勃勃勃的的生生命命，就就不不可可能能成成为为一一个个绿绿色色的星球。的星球。地地球球有有了了海海洋洋，地地球球才才有有了了人人类类。人人类类与与海海洋休戚与共，生死相依。洋休戚与共，生死相依。第三节 海洋与人类相关话题环境问题：人为环境问题。环境问题：人为环境问题。资源问题：冷落的资源、

50、浪费的资源、错置资源问题：冷落的资源、浪费的资源、错置的资源的资源环境与资源问题：鲧与禹环境与资源问题：鲧与禹第三节海洋与人类问题：人类诞生的机缘？人类诞生的机缘？海洋是人类的摇篮？海洋是人类的摇篮？海洋是地球的心脏？海洋是地球的心脏？海洋是人类发展的未来？海洋是人类发展的未来？第三节海洋与人类问题：海洋为人类提供了怎样的生存环境海洋为人类提供了怎样的生存环境？海洋为人类发展提供了那些资源？海洋为人类发展提供了那些资源？第四节 海洋资源价值观（第六讲）价值观：价值观是指关于价值的信念、倾向主张和态价值观是指关于价值的信念、倾向主张和态度的系统观点，是人们对事务的认识及其价度的系统观点，是人们对