幼儿教师员工培训计划.docx

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1、幼儿教师员工培训计划幼儿老师员工培训安排（通用5篇） 幼儿老师员工培训安排 篇1 一、指导思想年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻老师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教化的实力水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教化教学方面步入轨道，成长为我园教化教学骨干的后备力气。二、培训目标1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高老师专业化水平和实际操作的实

2、力。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高老师集体教学活动的实力。3、实行有效培训措施，使我园新老师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教化技能、班级管理等诸方面得到有效提高。4、初步运用有效教化手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学实力基本达标。三、详细措施(一)20xx年新老师培训目标1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水平和实际操作的实力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快发展成成熟型老师。详细措施1、依据幼儿园发展规划，制定个人发展安排，成立新老师成长档案。2、通过参与县级新老师培训及幼儿园培训活动，促使新老师

3、尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新老师的一日环节操作的实力。4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织实施的实力，同时使新老师不断积累实践阅历。5、加强周、日安排中各个环节的教学反思，提高新老师的反思实力和调整实力。6、主动观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，激励新老师对活动进行反思和调整。7、通过老带新结对子的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型发展。8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。9、指导老师每周一次对新老师进行听

4、课指导。10、创设机会，组织新老师阶段汇报展示活动。(二)1-3年成熟型老师培训目标1、提高1-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的实力和各学科领域的组织与设计的实力，使自己更趋于成熟。2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。详细措施1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。2、激励新老师担当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教化教学实力。3、运用优秀课例等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计实力。4、以多种方式激励老师大胆的反思与评课，激励老师对活动进行反思调整。 幼儿老师员工培训安排 篇

5、2 一、指导思想结合幼儿园指导纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍.二、状况分析依据我园办园须要我园本学期有新考入老师4人，借调老师16人，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻老师学历层次较高，现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物。新老师有爱心、有活力、有干劲，对工作的主动性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专

6、业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。三、详细步骤第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新老师的理论水平。其次阶(四月份)段通过听课、指导，学习有阅历老师的教学方法方式。第三阶(五、六月份)段幼儿通过新老结队导师指导、自主学习与实践。第四阶(七月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进行考核。 幼儿老师员工培训安排 篇3 一、基

7、本状况对于这份工作，我充溢热忱。我爱孩子，孩子是阳光的象征、他们纯净、他们和善，、他们真诚。在这几年的教化教学活动中，我快速的成长起来了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子、我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足、我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心。我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的

8、好挚友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获、一种喜悦。我正值青春年华，对一切新事物的接受实力很强，我也不例外。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！三、弱势分析在课题探讨方面和教学方面（说课、上课、评课）的实力还比较弱，这些难题都须要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙！四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决。所以我想在20-年

9、中做到以下几点：1、参与学前教化专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关切。4、通过今年的磨练，让自己能够积累肯定的阅历，成为一名“教研型”的幼儿园老师。五、任务与措施（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施：1、参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。2、在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教化方法。4、建立个人专业成长档案。5、主动参各类评

10、比活动。（优质课评比，青年老师基本功考核等）其次阶段目标：增加自我管理意识，注意自我发展措施：1、请有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。（二）创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。措施：1、留意环境创设的平安、新颖、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。1、依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。2、在区角嬉戏中投入更多簇新的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。3、带领孩子走进社

11、区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。其次阶段目标：创设体现现代教化理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。措施：1、在学习活动中通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。2、老师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培育良好的文明习惯。（三）家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。措施：1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。其次阶段目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。措施：1、围绕家长工作绽开深化的探讨。2、利用各种节日开展各类亲子活动。 幼儿老师员工培训安排 篇4 我是一名幼儿老师，我

12、喜爱孩子，我酷爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过很多困惑，始终期盼着有朝一日，能全面学习幼教学问、提升自我实力和素养。国培安排的到来，如同雪中送炭，让我们如沐春风。我万分荣幸地参与了这次培训学习，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，专心学习，学有所获，不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此，我制定了个人研修安排，内容如下：一、个人研修目标、任务(一)研修目标要用新的思想，新的学问，新的技术来武装自己，提高自身综合素养从而达到实施现代幼儿教化的实力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教化理论，不断更新、充溢专

13、业学问，使自己成为学问储备丰富、善探讨、能合作、会创建，求发展的才智型幼儿老师，充分发挥自己的主动性和创建力，使自己幼儿教化的阅历得到提升，进一步优化学问和实力结构;进一步驾驭教化科研理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，在自身教化水平、专业实力上有所突破，成为具有现代教化思想、娴熟驾驭现代化教化技术、具有改革创新意识的优秀老师。(二)详细任务内容包括：学习先进的幼教理念、明晰学前教化功能定位，深化了解国家中长期教化改革和发展规划纲要，学习国内外学前教化发展的趋势，了解儿童学习与发展的规律和幼儿园教科研方法，擅长积累，勤于反思，大胆探究，不断更新，理论指导实践，学习教学基本技能，主动参与研讨，注

14、意教学探讨。二、研修主要措施1、仔细听课、主动发言，做好听课笔记，刚好完成各类作业。2、结合各门课程，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。3、主动参与各类实践活动，主动思索，大胆创新，敢于发表自己的观点。三、详细做法如下：(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些国内外学前教化教学探讨方面的书刊，刚好更新教化理念，写好读书感想，从而不断充溢自己。(二)虚心向他

15、人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。主动主动向导师请教，倾听专家的专题讲座，学习他们的教化教学思想和阅历，并能不断内化，为自己的发展供应养料。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。主动参与各类研讨和实践活动，每天进行感悟反思，让自己把学到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来，实现教化实践的理念化和教化理念的实践化，双向互动。(三)加强幼儿教化的探讨，做创新型的老师。我们要加强对幼儿教化的探讨，如国内外学习教化改革与发展动态、幼儿教化课程资源的开发与利用、农村学前教化特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实

16、施、现代信息技术应用等等。通过探讨，充分了解到幼儿教化的特点，幼儿生长发育的规律，努力提升自己，做创新型的老师。四、详细实施方案1、勤于学习，学有所思。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，了解国内外的教化动态，反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。(1) 坚持不懈地学。学有所思，带着问题学习。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在课堂上学习，学习先进的学前教化理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在课外学习，多向同伴请教，丰富自身的阅历，以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建

17、、丰富自己的学问结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天，在反思中扬长;谛视今日，在谛视中甄别; 前瞻明天，在前瞻中创新。时刻把学习与思索相结合，创建性地学习。3、仔细完成六个一学习成果汇报通过这次的学习，我将在研读教化教学理论书籍和日常学习实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，保质保量地完成这次学习的任务，提出有价值的教学问题，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。主动参加课题探讨，在实践中学习，在学习中提高。面对这次的培训，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的国

18、培安排活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教化的大世界，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 幼儿老师员工培训安排 篇5 一、学情分析：日常生活中我们的孩子都有一些简洁的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但终归是孩子，自觉实力差，新奇心强。须要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同。这就形成了儿童的特性差异。因此，依据幼儿的年龄和特性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。二、目标与要求：健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发觉问题的根源，详细问题详细分析。学前班幼儿的社会教化以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康欢乐成长为主要目标。三、方法与措施：充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，视察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿相识社会，学习生活全面发展。