我心中的冬奥吉祥物教学案例-冶中.pptx

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1、课题：我心中的冬奥吉祥物课型：设计课时：一课时一、课题分析一、课题分析 我心中的冬奥吉祥物我心中的冬奥吉祥物一课属于一课属于“主题设计主题设计 制制作作”学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化主题背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、主题背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转换。为同学设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转换。为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的

2、机会，这节课就们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥发展的特点。赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。物的设计课程是一门具有创造性的课程。二、教学目标：二、教学目标：1 1、知识与技能目标：、知识与技能目标：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。特征和设计原则。2 2、过程与方法：过程与方法：（1 1

3、）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。（2 2）能够根据吉祥物的特点并结合本次冬奥会的主题设计）能够根据吉祥物的特点并结合本次冬奥会的主题设计自己喜爱的吉祥物。自己喜爱的吉祥物。3 3、情感态度和价值观：、情感态度和价值观：通过冬奥吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和通过冬奥吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养学生的想象力和创造性的思维品质。态度，以及培养学生的想象力和创造性的思维品质

4、。三、教学重难点：三、教学重难点：教学重点：创作冬奥吉祥物的构思。教学重点：创作冬奥吉祥物的构思。教学难点：吉祥物的造型、色彩设计及设计步骤。教学难点：吉祥物的造型、色彩设计及设计步骤。情景教学法、启发引导法、兴趣激励法、案例分析法。四、教学方法四、教学方法：五、教学过程：五、教学过程：(一一)导入新课导入新课动画导入动画导入 激发兴趣激发兴趣1 1、欣赏相关照片，激发兴趣。、欣赏相关照片，激发兴趣。2 2、播放、播放20082008年北京奥运会吉祥物宣传短片。年北京奥运会吉祥物宣传短片。提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特点？点？学生回

5、答（略）学生回答（略）师：片中的主角是师：片中的主角是20082008年北京奥运会吉祥物福娃。无年北京奥运会吉祥物福娃。无论论 是从造型设计、还是从色彩的运用上，都是设计师是从造型设计、还是从色彩的运用上，都是设计师们独具匠心、巧夺天空之作。像这样可爱、美丽的吉祥物们独具匠心、巧夺天空之作。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的？到底是怎样设计的？引出课题：设计吉祥物引出课题：设计吉祥物（二）、讲授新课（二）、讲授新课（二）、讲授新课（二）、讲授新课【第一环节第一环节第一环节第一环节】理解含义理解含义理解含义理解含义 明确内容明确内容明确内容明确内容提问：提问：1 1、“什么是吉祥物什么是吉

6、祥物”？2 2、你见过哪些吉祥物？属于哪个活动？你见过哪些吉祥物？属于哪个活动？学生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题学生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。功的愿望。【第二环节第二环节第二环节第二环节】游戏竞赛游戏竞赛游戏竞赛游戏竞赛 加深理解加深理解加深理解加深理解 1 1、将学生分成红队和蓝队进行知识竞赛。、将学生分成红队和蓝队进行知识竞赛。上海世博会的吉祥物上海世博会的吉祥物“海宝海宝”，你知道它的名字由来吗，你知道它的名字由来吗?A A、意即、意即“四海

7、之宝四海之宝”，寓意吉祥；（，寓意吉祥；（正确正确）B B、意即、意即“海底之宝海底之宝”，寓意富贵。，寓意富贵。看下图，说说这个吉祥物是谁？看下图，说说这个吉祥物是谁？A A、19901990年北京亚运会年北京亚运会 “盼盼盼盼”；（；（正确）B B、20062006年重庆第三届花卉博览会吉祥物年重庆第三届花卉博览会吉祥物“瑞蕊瑞蕊”。观察下面吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？观察下面吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？A A、20102010焦作志愿者协会吉祥物应征作品焦作志愿者协会吉祥物应征作品;B B、20102010年河南省第十一届运动会年河南省第十一届运动会“丹丹丹丹”。（。（正确正确）

8、20072007云南昆明第七届全国残运会吉祥物云南昆明第七届全国残运会吉祥物“祥祥祥祥”的主色调是的主色调是什么颜色？什么颜色？A A、绿色、绿色B B、黄色（、黄色（正确正确）C C、红色、红色 1988198819881988年，第年，第年，第年，第24242424届奥运会，韩国汉城小老虎届奥运会，韩国汉城小老虎届奥运会，韩国汉城小老虎届奥运会，韩国汉城小老虎“虎多力虎多力虎多力虎多力”主要色彩主要色彩 2004200420042004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物年希腊雅典夏季奥运会吉祥物年希腊雅典夏季奥运会吉祥物年希腊雅典夏季奥运会吉祥物AthenaAthenaAthenaAthena（雅

9、典娜）（雅典娜）（雅典娜）（雅典娜）和和和和PhevosPhevosPhevosPhevos（费沃斯）（费沃斯）（费沃斯）（费沃斯）主要色彩主要色彩 色彩基础知识色彩基础知识色彩基础知识色彩基础知识1 1 1 1、三原色、三原色、三原色、三原色 红、黄、蓝红、黄、蓝红、黄、蓝红、黄、蓝2.2.2.2.色彩搭配的特点色彩搭配的特点色彩搭配的特点色彩搭配的特点 同类色同类色同类色同类色单纯、柔和、温馨单纯、柔和、温馨单纯、柔和、温馨单纯、柔和、温馨 邻近色邻近色邻近色邻近色丰富、活泼、和谐丰富、活泼、和谐丰富、活泼、和谐丰富、活泼、和谐 对比色对比色对比色对比色热烈、明快、醒目热烈、明快、醒目热烈

10、、明快、醒目热烈、明快、醒目【第三环节第三环节第三环节第三环节】探究总结探究总结探究总结探究总结 解决难点解决难点解决难点解决难点 提问：提问：“如果让大家设计一个吉祥物，应该怎样把握、注如果让大家设计一个吉祥物，应该怎样把握、注意哪些设计原则？意哪些设计原则？”出示西安出示西安“世园会世园会”吉祥物长安花。（以长安花为例）吉祥物长安花。（以长安花为例）20112011年西安世界园艺博览会年西安世界园艺博览会年西安世界园艺博览会年西安世界园艺博览会设计说明设计说明设计说明设计说明：由：由：由：由于于于于西安西安西安西安是是是是“石石石石榴神榴神榴神榴神”“”“”“”“唐唐唐唐 赐赐赐赐福镇宅圣

11、君福镇宅圣君福镇宅圣君福镇宅圣君”钟馗故钟馗故钟馗故钟馗故里里里里，西安古称，西安古称，西安古称，西安古称长安长安长安长安取取取取长治久安之意，西安长治久安之意，西安长治久安之意，西安长治久安之意，西安又盛产石榴和石榴花，又盛产石榴和石榴花，又盛产石榴和石榴花，又盛产石榴和石榴花，故西安的市花故西安的市花故西安的市花故西安的市花就就就就“石石石石榴花榴花榴花榴花”，长安花概括，长安花概括，长安花概括，长安花概括地说，就是地说，就是地说，就是地说，就是“长安长安长安长安（的石榴）花（的石榴）花（的石榴）花（的石榴）花”。吉吉吉吉祥祥祥祥物物物物长长长长安安安安花花花花“长安花长安花”和和“石榴花

12、石榴花”相比，造型上运用相比，造型上运用了什么艺术处理手法？了什么艺术处理手法？4、最终设计石榴石榴3、夸、夸张张变化变化 2、选定原形、选定原形1、确定主题、确定主题学生回答（略）学生回答（略）小结：通过夸张、拟人等方法表现。小结：通过夸张、拟人等方法表现。为什么取名为什么取名“长安花长安花”？小结：每一个吉祥物都有它的寓意。西安古称长安，长治小结：每一个吉祥物都有它的寓意。西安古称长安，长治久安之意，具有传统的大红色寓意和谐吉祥。久安之意，具有传统的大红色寓意和谐吉祥。【第四环节第四环节第四环节第四环节】学生体验潜能开发学生体验潜能开发学生体验潜能开发学生体验潜能开发作业：作业：为为20222022年北京冬奥会设计吉祥物。年北京冬奥会设计吉祥物。要求：要求：1 1、根据吉祥物的设计规律进行创作；、根据吉祥物的设计规律进行创作；2 2、给你的吉祥物起个好听而且容易记忆、给你的吉祥物起个好听而且容易记忆 的名字的名字,并附上说明。并附上说明。【第五环节第五环节】展示欣赏、评价展示欣赏、评价1、学生自评、学生自评2、学生互评、学生互评3、教师总评、教师总评