系统排列教学组织系统排列与家庭系统排列.ppt

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1、组织系统排列与家庭系统排列组织系统排列与家庭系统排列系系统排列教学排列教学 系统排列督导：王睿系统排列督导：王睿 个人主页个人主页http:/家庭系家庭系统排列排列因其特有的魅力而感动，被神奇的疗愈效果所吸引因其特有的魅力而感动，被神奇的疗愈效果所吸引所以是系统排列学科中使用最广，最受欢迎的应用领域所以是系统排列学科中使用最广，最受欢迎的应用领域发展至今：导师类型多，排列风格不同发展至今：导师类型多，排列风格不同对于学员要选择适合自己的一类方式学习和跟随对于学员要选择适合自己的一类方式学习和跟随家排的目的：家排的目的：内在心灵的疗愈、内心世界的追求内在心灵的疗愈、内心世界的追求头脑智慧的发展、

2、自我心情的改善头脑智慧的发展、自我心情的改善心灵成长的目的：心灵成长的目的：指导自己的生活，让生活更加快乐和谐指导自己的生活，让生活更加快乐和谐学习的方向：学习的方向：1、指导生活、回归现实生活、指导生活、回归现实生活 2、追求精神世界、追求精神世界普通人更追求现实世界的生活更加和谐、快乐普通人更追求现实世界的生活更加和谐、快乐组织系系统排列排列组排的目的：服务于所处的组织系统组排的目的：服务于所处的组织系统要点：现实意义的服务，并全然的投入要点：现实意义的服务，并全然的投入广义的组织：企业、社团、民族、宗教、政治广义的组织：企业、社团、民族、宗教、政治企业系统排列与家庭系统排列的区别企业系统

3、排列与家庭系统排列的区别相同点：整体（归属权）相同点：整体（归属权）秩序（层次和序位）秩序（层次和序位）平衡（付出与回报）平衡（付出与回报）不同点：不同点：1、企业系统的整体存在排除（为系统服务是前提）、企业系统的整体存在排除（为系统服务是前提）2、平衡法则的特殊性：企业付出、平衡法则的特殊性：企业付出个人付出个人付出 （表现为个人始终归属于企业系统）（表现为个人始终归属于企业系统）造成员工因平衡原则的失衡产生内心纠结造成员工因平衡原则的失衡产生内心纠结 3、操作方式、操作方式有利法则：序位法则（先到者优先有利法则：序位法则（先到者优先自然法则）自然法则）层次法则（权利大者优先层次法则（权利大

4、者优先权利法则）权利法则）操作方式的差异操作方式的差异家排：采用现象学方式，通过代表的移动和感觉观察家排：采用现象学方式，通过代表的移动和感觉观察组排：从结构上调整，给予结构化的策略组排：从结构上调整，给予结构化的策略 调整秩序遵从组织系统排列的秩序法则调整秩序遵从组织系统排列的秩序法则 （通过自然秩序的呈现，恢复权利序位）（通过自然秩序的呈现，恢复权利序位）导师要发现结构的变化，给予企业发展策略导师要发现结构的变化，给予企业发展策略企业中涉及家庭排列企业中涉及家庭排列家族企业和类似家族企业方式运作的组织家族企业和类似家族企业方式运作的组织要解决个人及家庭问题，达到改善组织运作的目的要解决个人

5、及家庭问题，达到改善组织运作的目的完善的企业系统只涉及组织排列法则完善的企业系统只涉及组织排列法则部门之间，独立部门之间，生产和销售环节的问题部门之间，独立部门之间，生产和销售环节的问题组织系统排列与家庭系统排列的案例组织系统排列与家庭系统排列的案例案例类型：企业排列案例类型：企业排列 解决问题目标：企业问题解决问题目标：企业问题时间：时间：2011年年 地点：中国杭州地点：中国杭州 导师：德国尼尔斯博士导师：德国尼尔斯博士进程分析：进程分析：1、家族企业中三位家庭成员（三位股东）意见不合、家族企业中三位家庭成员（三位股东）意见不合2、现场呈现为家庭的问题、现场呈现为家庭的问题3、解决的方向：

6、公司发展、客户沟通、利润增加、解决的方向：公司发展、客户沟通、利润增加4、企业系统中出现的问题：缺少具体负责业务的管理者、企业系统中出现的问题：缺少具体负责业务的管理者5、现状：三位股东有一位负责，但平衡法则破坏、现状：三位股东有一位负责，但平衡法则破坏 表现为：只有股份无工资表现为：只有股份无工资导师操作：调整结构上的变化导师操作：调整结构上的变化 （没有采用家排方式解决股东之间的家庭问题）（没有采用家排方式解决股东之间的家庭问题）1、确定家庭成员身份（自然序位法则）、确定家庭成员身份（自然序位法则）2、确定股东之间股份的多少（权利序位法则）、确定股东之间股份的多少（权利序位法则）3、确定企

7、业内的具体管理职务（平衡法则）、确定企业内的具体管理职务（平衡法则）导师意见：导师意见：给予的意见不是疗愈法则，是企业咨询顾问案的顾问建议给予的意见不是疗愈法则，是企业咨询顾问案的顾问建议方向和处理方式、方法是遵循系统的法则和要求方向和处理方式、方法是遵循系统的法则和要求尼尔斯博士的企业排列案例尼尔斯博士的企业排列案例家庭秩序、企业自然序位、权利序位的调整分三步进行家庭秩序、企业自然序位、权利序位的调整分三步进行效果检测：符合系统原则效果检测：符合系统原则 企业的发展（利润及管理）企业的发展（利润及管理）重点：排列目的重点：排列目的解决问题是否得到改善解决问题是否得到改善家排：排列目的和实际呈

8、现不完全相同，呈现是问题发生的根源家排：排列目的和实际呈现不完全相同，呈现是问题发生的根源组排：针对解决的问题进行，最终观察排列的效果组排：针对解决的问题进行，最终观察排列的效果社会现状：企业都清楚调整秩序，确定岗位要求社会现状：企业都清楚调整秩序，确定岗位要求中国社会面临转型，真正符合国际化企业运作标准组建的企业很少中国社会面临转型，真正符合国际化企业运作标准组建的企业很少在中国现在企业类型中是非常普遍，尤其是家族企业和民营企业在中国现在企业类型中是非常普遍，尤其是家族企业和民营企业包括国企和一些大型的跨国企业都存在这类问题包括国企和一些大型的跨国企业都存在这类问题德国企业以家族企业为主，但

9、是企业的转型完成德国企业以家族企业为主，但是企业的转型完成家庭成员拥有股份和管辖权，但是权利只限定在权利范围内家庭成员拥有股份和管辖权，但是权利只限定在权利范围内系统排列角度看，企业都是以家族式，家庭式或伙伴式发展起来系统排列角度看，企业都是以家族式，家庭式或伙伴式发展起来转型期一定面临家族问题，后期要调整到企业状态，面临法律财务转型期一定面临家族问题，后期要调整到企业状态，面临法律财务问题问题王睿导师的企业排列案例王睿导师的企业排列案例组排和家排要掌握不同的系统法则，运用相似的操作技术组排和家排要掌握不同的系统法则，运用相似的操作技术成为组织系统排列师的前提是要成为出色的家庭系统排列师成为组

10、织系统排列师的前提是要成为出色的家庭系统排列师案例类型：企业排列案例类型：企业排列 解决问题目标：企业问题解决问题目标：企业问题时间：时间：2011年年 地点：中国杭州地点：中国杭州 导师：王睿导师导师：王睿导师排列方式：一对一人偶排列排列方式：一对一人偶排列 进程分析：进程分析：女性个案装潢公司新公司 女性 合伙人员工音乐器材公司合资经营个人投资计划投入是否对新兴行业进行投入个案装潢公司新公司音乐器材公司排列一排列一问题目标个案装潢公司新公司音乐器材公司个案个案选择关注收益投资无管理投资兼管理筹划中获得收益投入与管理资金与时间资金时间资金和时间是隐藏代表资金和时间是隐藏代表组排原则：解决方案

11、在系统中组排原则：解决方案在系统中排列二排列二个案合伙人意见不统一50%50%股份相同职务相同分管项目不同个案合伙人夫妻关系右侧的人序位高掌握家庭经济与安全家排组排在个案的企业关系中合伙人：负责联络、对外业务个案：对企业的管理和维护个案表述要做企业文化妻夫关注站位：呈现出秩序经营与利润管理与企业文化冲突员工员工员工员工员工客户服务企业文化的重要导师意见：做好副手角色，确定身份定位和权利序位导师意见：做好副手角色，确定身份定位和权利序位系统排列在很多情况下不需要很多的代表系统排列在很多情况下不需要很多的代表甚至不需要真人代表描述感觉，只需要根据系统法则进行排列甚至不需要真人代表描述感觉，只需要根

12、据系统法则进行排列家庭排列问题和组织排列问题融为一体家庭排列问题和组织排列问题融为一体换位思考换位思考中国企业中，涉及到家庭问题中国企业中，涉及到家庭问题在企业中的角色位置在企业中的角色位置所完成的不是企业角色的工作，而是家庭角色工作所完成的不是企业角色的工作，而是家庭角色工作家族企业中都在这一环节出现问题家族企业中都在这一环节出现问题珠海案例：个案与姐姐是公司负责人珠海案例：个案与姐姐是公司负责人 个案是公司所有人，姐姐是公司总经理个案是公司所有人，姐姐是公司总经理 因经营问题发生争吵，影响到姐妹关系因经营问题发生争吵，影响到姐妹关系策略建议：确定个案自己的身份，企业中的身份，不涉及家庭角色

13、策略建议：确定个案自己的身份，企业中的身份，不涉及家庭角色小方案：选择眼镜，区分企业和家庭角色身份小方案：选择眼镜，区分企业和家庭角色身份重要点：因排列呈现还需要解决家庭关系重要点：因排列呈现还需要解决家庭关系国内组织系统排列的瓶颈国内组织系统排列的瓶颈个案瓶颈：个案数量少，个案类型少个案瓶颈：个案数量少，个案类型少 以家庭类问题影响企业问题的形式出现以家庭类问题影响企业问题的形式出现调整方向：真正走进企业中，才能服务于企业，真正应用组织排列调整方向：真正走进企业中，才能服务于企业，真正应用组织排列家排：心灵疗愈和心理治疗的方式进行，或者以新的角度看待问题家排：心灵疗愈和心理治疗的方式进行，或

14、者以新的角度看待问题并不是为企业做顾问案的过程，并不是为企业做顾问案的过程，以家排形式进行组排的方式解决企业问题要根据具体个案的情况以家排形式进行组排的方式解决企业问题要根据具体个案的情况组排：组排：1、企业的负责人，实际负责具体职务的人，掌握系统排列、企业的负责人，实际负责具体职务的人，掌握系统排列的法则，在企业中进行工作。的法则，在企业中进行工作。2、以企业的管理顾问身份出现，、以企业的管理顾问身份出现，比如：彼得珍（美）安德鲁（澳）塞门（西）克劳斯比如：彼得珍（美）安德鲁（澳）塞门（西）克劳斯*霍恩霍恩企业管理顾问学习了系统排列知识，应用在管理顾问工作中企业管理顾问学习了系统排列知识，应

15、用在管理顾问工作中积累大量管理经验和企业运作规律基础上开展组织系统排列积累大量管理经验和企业运作规律基础上开展组织系统排列国内排列师对家庭问题的研究深入，但是缺少对企业的真正了解国内排列师对家庭问题的研究深入，但是缺少对企业的真正了解从事企业排列，排列师可能源于某类行业从事企业排列，排列师可能源于某类行业因此针对此类行业可能会具备优势因此针对此类行业可能会具备优势排列师缺少相关行业的规律与法则的知识储备和经验积累排列师缺少相关行业的规律与法则的知识储备和经验积累在不熟悉行业特点的情况下，排列师遵从系统法则和规律在不熟悉行业特点的情况下，排列师遵从系统法则和规律可以呈现系统的问题，发现问题根源寻

16、求解决可以呈现系统的问题，发现问题根源寻求解决但是会缺少解决问题的策略与方案，企业在实际操作层面有影响但是会缺少解决问题的策略与方案，企业在实际操作层面有影响排列师：在从事组织系统排列，掌握知识内容不能局限在系统排列排列师：在从事组织系统排列，掌握知识内容不能局限在系统排列 扩展不同行业的类型特点，以及行业规律扩展不同行业的类型特点，以及行业规律组织系统排列案例组织系统排列案例案例类型：组织排列案例类型：组织排列 行业：保险公司行业：保险公司 问题目标：企业销售问题问题目标：企业销售问题 时间：时间：2011年年 地点：中国深圳地点：中国深圳 导师：负熵公司导师团导师：负熵公司导师团达成目标：

17、销售成交达成目标：销售成交 需求：销售策略需求：销售策略排列达成的作用：发现销售过程的问题，寻求调整的方向排列达成的作用：发现销售过程的问题，寻求调整的方向组织系统排列组织系统排列保险销售案例保险销售案例女性个案客服：妻子客户：孩子 保单一保单二客户：丈夫保险销售人员10年的朋友关系，曾购买过个案的保险产品明确拒绝购买参与排列人员：保险公司员工，首次参加系统排列。对个案及销售过程不了解参与排列人员：保险公司员工，首次参加系统排列。对个案及销售过程不了解呈现呈现女性个案客户：丈夫客服：妻子客户：孩子 保单一夫妻关系问题家庭责任调整调整客户：丈夫女性个案保单二获益获益组织系统排列组织系统排列组织系

18、统排列在应用上，是要细化到具体问题的解决组织系统排列在应用上，是要细化到具体问题的解决根据所承接的系统不同根据所承接的系统不同,所要开放的系统也就不同所要开放的系统也就不同销售系统、管理系统、部门间的系统关系销售系统、管理系统、部门间的系统关系并不是将排列都融合在一起，避免造成问题解决的复杂性并不是将排列都融合在一起，避免造成问题解决的复杂性并不是所有问题都和解，有时候也并需要看到根源并不是所有问题都和解，有时候也并需要看到根源发现根源并不一定给予问题解决找到快速解决的方案发现根源并不一定给予问题解决找到快速解决的方案常用两种方式：常用两种方式：1、给予策略、给予策略对所在行业熟悉对所在行业熟

19、悉 2、不给策略、不给策略对所在行业不熟悉对所在行业不熟悉 方案：专业的律师、财务师、营销团队、管理团队方案：专业的律师、财务师、营销团队、管理团队企业中平衡问题：对于员工得到的更多，付出少企业中平衡问题：对于员工得到的更多，付出少问题出现：员工离职或被开除时表现明显问题出现：员工离职或被开除时表现明显 离开企业后，员工所获利益与付出平衡了离开企业后，员工所获利益与付出平衡了但是某员工离开后，对于其他员工来说，企业对于离开员工的足够但是某员工离开后，对于其他员工来说，企业对于离开员工的足够理解，所有在职的员工就会受到影响。但是企业仍然在给予在职员理解，所有在职的员工就会受到影响。但是企业仍然在

20、给予在职员工的收益，因为在职员工个人原因，对离开员工的跟随和认同，这工的收益，因为在职员工个人原因，对离开员工的跟随和认同，这时候在职员工对企业的关系发生变化，付出少于过去。一旦这位员时候在职员工对企业的关系发生变化，付出少于过去。一旦这位员工面临离开，就会带有怨言。工面临离开，就会带有怨言。企业的责任：将离开员工带回企业，承认原来属于自己的企业企业的责任：将离开员工带回企业，承认原来属于自己的企业而不是让企业现有员工对离开员工还有接纳。而不是让企业现有员工对离开员工还有接纳。当对离开员工的接纳时，这些人会有内心的放松。当对离开员工的接纳时，这些人会有内心的放松。离开的人担心自己的离开，造成企

21、业的变化。企业并不担心这些离开的人担心自己的离开，造成企业的变化。企业并不担心这些所有留下的员工很多会认同离开的人。所有留下的员工很多会认同离开的人。企业的策略：定期组织活动来接纳离开的人。企业的策略：定期组织活动来接纳离开的人。举例：上海某金融机构举例：上海某金融机构 事件：每年都有员工进入和离开事件：每年都有员工进入和离开策略：从企业建立开始，将所有离职员工的照片和签名留在宣传板策略：从企业建立开始，将所有离职员工的照片和签名留在宣传板 在公司的时间在公司的时间目的：不是让人看到有多少人曾经进入，而是让这些员工留在企业目的：不是让人看到有多少人曾经进入，而是让这些员工留在企业在职员工如何看

22、待这些问题：遵从自己在企业的位置在职员工如何看待这些问题：遵从自己在企业的位置举例：举例：“空降部队空降部队”出现：秩序问题，自然法则出现：秩序问题，自然法则老员工和新主管老员工和新主管 权利法则权利法则权利是否被认同权利是否被认同解决：新来的主管，确认老员工的位置，解决：新来的主管，确认老员工的位置，部门员工对于自己的责任要负责，才能接纳新主管部门员工对于自己的责任要负责，才能接纳新主管企业常见问题是主管与员工处理关系，而不是针对员工职责企业常见问题是主管与员工处理关系，而不是针对员工职责当业绩不好反而去做人际关系调整。当懂得系统法则就迎刃而解。当业绩不好反而去做人际关系调整。当懂得系统法则

23、就迎刃而解。组织系统排列与家庭系统排列学习组织系统排列与家庭系统排列学习家排的学习跟随自己的导师，参加专业课学习，掌握系统理论家排的学习跟随自己的导师，参加专业课学习，掌握系统理论组排学习要有实际可操作的渠道和平台组排学习要有实际可操作的渠道和平台家排师可以组织沙龙和工作坊，召集个案参与，提升排列师能力家排师可以组织沙龙和工作坊，召集个案参与，提升排列师能力组排工作时，企业的负责人寻求解决问题，来到工作坊解决问题组排工作时，企业的负责人寻求解决问题，来到工作坊解决问题排列师对这个企业的了解是很少，通过排列呈现系统，排列师对这个企业的了解是很少，通过排列呈现系统，但是对企业缺少深入了解但是对企业

24、缺少深入了解做排列时要画组织结构图、组织关系图，了解成员结构和背景资料做排列时要画组织结构图、组织关系图，了解成员结构和背景资料排列现场呈现系统中影响的动力，并不能了解系统成员的背景关系排列现场呈现系统中影响的动力，并不能了解系统成员的背景关系目的是能区分组织问题来源方向是源自家庭问题还是企业结构目的是能区分组织问题来源方向是源自家庭问题还是企业结构避免排列时发生对问题的误判。避免排列时发生对问题的误判。学习组排，要在专业课学习之后，要进入企业中进行实践学习组排，要在专业课学习之后，要进入企业中进行实践企业很多个案和实际问题纠缠在一起，才能有效提升排列师的能力企业很多个案和实际问题纠缠在一起，

25、才能有效提升排列师的能力组织系统排列的广泛应用组织系统排列的广泛应用企业组织企业组织将系统排列应用到企业之中，而不是单纯做个案将系统排列应用到企业之中，而不是单纯做个案运用到企业的每个运作环节之上。运用到企业的每个运作环节之上。企业个案只是一个顾问案，是顾问建议。企业个案只是一个顾问案，是顾问建议。最终结果是否由当事人采纳，实施结果和效果需要持续最终结果是否由当事人采纳，实施结果和效果需要持续家排个案，当事人做到接纳，面对、整合、连接，家排个案，当事人做到接纳，面对、整合、连接，等待系统力量慢慢发生效果。等待系统力量慢慢发生效果。组排针对企业，如果面对一个企业困境问题，如果慢慢调整可能组排针对

26、企业，如果面对一个企业困境问题，如果慢慢调整可能是未调整结束就已经企业结束。真正为企业发展考虑。是未调整结束就已经企业结束。真正为企业发展考虑。做组织排列的老师对企业要有基本架构的认识做组织排列的老师对企业要有基本架构的认识做企业有九大部分内容：做企业有九大部分内容：财务，销售，管理，操作，客户，法律，服务，产品、创新财务，销售，管理，操作，客户，法律，服务，产品、创新客户关系客户关系客户细节客户细节 价值主张价值主张获益方式获益方式沟通渠道沟通渠道渠道通路渠道通路 主营业务主营业务横纵发展（业务发展序位）横纵发展（业务发展序位）合作伙伴合作伙伴序位关系序位关系 资源掌控资源掌控资金来源，创始

27、资源资金来源，创始资源成本结构成本结构排列过程的方案策略，企业是否能采用并接纳排列过程的方案策略，企业是否能采用并接纳企业排列解决问题基本还是延续企业发展自身的规律。企业排列解决问题基本还是延续企业发展自身的规律。组织系统排列的广泛应用组织系统排列的广泛应用民族、宗教民族、宗教家排和组排要做的就是遵循规律和法则，不同领域和行业都有规律家排和组排要做的就是遵循规律和法则，不同领域和行业都有规律我们要遵从系统规律不是只遵从最大系统，而是要遵循不同系统我们要遵从系统规律不是只遵从最大系统，而是要遵循不同系统例：优胜劣汰。例：优胜劣汰。不能因个人学习而违背自然选择的优胜劣汰的规律。不能因个人学习而违背

28、自然选择的优胜劣汰的规律。企业有自己的发展规律，资金链的断裂必然造成管理的问题。企业有自己的发展规律，资金链的断裂必然造成管理的问题。组织排列组织排列宗教，民族排列需要了解民族关系和宗教构成宗教，民族排列需要了解民族关系和宗教构成宗教关系：基督教与伊斯兰教都发源于耶路撒冷，先后产生宗教关系：基督教与伊斯兰教都发源于耶路撒冷，先后产生 两者都源自于当地传统宗教体系两者都源自于当地传统宗教体系 如果涉及宗教排列就需要了解宗教历史，只能看到排列现场的纠缠如果涉及宗教排列就需要了解宗教历史，只能看到排列现场的纠缠需要做的不仅是和解的问题。需要做的不仅是和解的问题。国家、民族排列国家、民族排列涉及欧洲历

29、史涉及欧洲历史法国，德国，意大利法国，德国，意大利查理曼大帝的三个儿子继承与延续查理曼大帝的三个儿子继承与延续实际是家庭分配并独自发展的不同国家，是家庭关系的延续实际是家庭分配并独自发展的不同国家，是家庭关系的延续因此做组织排列所要涉及的领域是很多的因此做组织排列所要涉及的领域是很多的组织系统排列的广泛应用组织系统排列的广泛应用特别个案一特别个案一案例类型：企业排列案例类型：企业排列 解决问题目标：产品问题解决问题目标：产品问题地点：德国地点：德国蛋糕企业销售店1储藏室1蛋糕运输销售店2销售店3蛋糕蛋糕蛋糕储藏室2储藏室3蛋糕企业蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕运输销售店1销售店2销售店3储藏室1储藏室2储藏

30、室3储藏室销售店3蛋糕蛋糕蛋糕蛋糕个案展现出的问题，储藏室问题。不再是猜测，也不再是整合问题个案展现出的问题，储藏室问题。不再是猜测，也不再是整合问题解决方案难道是蛋糕和储藏室的拥抱连接还是接纳？这不现实解决方案难道是蛋糕和储藏室的拥抱连接还是接纳？这不现实而是对实际问题的解决，对储藏室的专业检测，储藏室的机械问题而是对实际问题的解决，对储藏室的专业检测，储藏室的机械问题这是通过实际的工作进行检修与维护，这是通过实际的工作进行检修与维护，在排列过程是由排列师做的呈现。在排列过程是由排列师做的呈现。表现了一个规律：蛋糕的生产储藏不好一定出问题，表现了一个规律：蛋糕的生产储藏不好一定出问题，并不是

31、带着爱把蛋糕放在储藏室一定有好的结果并不是带着爱把蛋糕放在储藏室一定有好的结果带着爱去做会有正念产生，但是带着爱去做会有正念产生，但是并不是绝对，不是绝对，事物没有发生改变之前是可以的，而不是事物发生变化之后的改变事物没有发生改变之前是可以的，而不是事物发生变化之后的改变组织系统排列的广泛应用组织系统排列的广泛应用特别个案二特别个案二组织排列中和人没有关系的时候，更要求遵从所在领域的专业知识组织排列中和人没有关系的时候，更要求遵从所在领域的专业知识案例类型：企业排列案例类型：企业排列 解决问题目标：机械生产解决问题目标：机械生产地点：德国地点：德国 对排列师的要求：熟悉机械工作原理对排列师的要

32、求：熟悉机械工作原理企业生产环节1生产线生产环节2生产环节3部件1部件2部件3系统排列师工作的取舍系统排列师工作的取舍选择排列师自己擅长的领域进行工作选择排列师自己擅长的领域进行工作从大系统来看，家庭系统排列实际也是组织系统排列的分支从大系统来看，家庭系统排列实际也是组织系统排列的分支即组织系统排列即组织系统排列=系统排列系统排列排列师根据自己的学术背景、知识构成，生活经历，排列师根据自己的学术背景、知识构成，生活经历，倾向心灵疗愈和心理治疗，所以特别在家庭排列方面得心应手倾向心灵疗愈和心理治疗，所以特别在家庭排列方面得心应手排列师没有企业平台应用，只在工作坊和学习中接触到，如何学习排列师没有

33、企业平台应用，只在工作坊和学习中接触到，如何学习应对：看规律，看法则。应对：看规律，看法则。通过老师讲解，如果引导到家庭关系上，那就看家庭根源通过老师讲解，如果引导到家庭关系上，那就看家庭根源如果引导到企业范畴上，记住老师所讲的企业规律和法则如果引导到企业范畴上，记住老师所讲的企业规律和法则每个人从事某个行业和从事工作的时候，带着个人背景和学术关系每个人从事某个行业和从事工作的时候，带着个人背景和学术关系也就是我们所说的适合做什么。也就是我们所说的适合做什么。可以通过网络学习国外老师的系统排列视频，可以通过网络学习国外老师的系统排列视频，英文版的只能在国外网站观看，例如英文版的只能在国外网站观

34、看，例如youtube。导师寄语导师寄语在企业中负责领导职位，或在企业中工作。不要把家庭角色带入在企业中负责领导职位，或在企业中工作。不要把家庭角色带入我们一定会带入的我们一定会带入的当产生情绪的时候，一定是把企业中的人当成家庭中的成员当产生情绪的时候，一定是把企业中的人当成家庭中的成员当与同事、领导交谈的时候，发觉对方的能力变弱或语气变小当与同事、领导交谈的时候，发觉对方的能力变弱或语气变小是否彼此之间的秩序发生了变化。是否彼此之间的秩序发生了变化。当组织实际管理的时候，注意到老员工的秩序和能力强的员工当组织实际管理的时候，注意到老员工的秩序和能力强的员工企业中以能力为主导企业中以能力为主导作为一线员工，到企业的目的不是为了实现自己个人目标，作为一线员工，到企业的目的不是为了实现自己个人目标，到企业的目的是让企业得到发展。到企业的目的是让企业得到发展。领导者要注意到对所有的部门要按照系统法则来进行管理。领导者要注意到对所有的部门要按照系统法则来进行管理。参考书籍：参考书籍：隐形的权利线隐形的权利线成功的法则成功的法则成功的序位成功的序位Thank You!相聚相聚课堂堂视频课程下载播放地址：