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1、关于小班安全教案汇总7篇小班安全教案 篇1 游戏目标: 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备: 1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。 2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。 游戏玩法: 把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则: 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
2、 延伸活动: 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 活动名称:小猫被淹 活动目标:知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。 活动准备:故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板 活动过程: 1、今天老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。 2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。 3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险? 4、如果没有爸爸妈妈带着, 自己不能到水边玩,以免掉到水里。 附故事: 小猫被淹 小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他
3、多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 活动名称:找不到妈妈怎么办 活动目的: 1、通过观看PPT、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 活动准备:PPT。 活动过程: 1、引导幼儿观看PPT去公园玩。 2、提问: (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈? (2)引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论: (1)问:他应该
4、怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办? (2)鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。 (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法最好。 3、第三次观看短片,将幼儿想出的好办法运用到短片中,让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问: 以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议) 1、小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。 2、活动延伸 请家长配合,让幼儿知道自我保护的常识,并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩,外出时不要独自离开成人。 活动内容:玩得健康好成长 活动目的: 1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全
5、行为。 活动准备: 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。 活动过程: 1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片 提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流) (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪
6、刀);不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素 师:刚才,我们看的是小朋友在外面 活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果? 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践, 利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 (1)小心关门 出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范 (2)安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我
7、安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。 活动评价 幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的.安全行为。 小班安全教育活动:喊妈妈 活动目标:教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 活动准备:情境表演 活动过程: 1、游戏: 教师扮演兔妈妈、大灰狼,小朋友扮小白兔,请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲?这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈快来
8、!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。 “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。) 2、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” 请幼儿谈一谈自己的想法。 3、教师总结:教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。 小班安全活动教案不跟陌生人走 活动目标 、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。 、教育幼儿学会保护自己。 、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区” 活动过程 一、营造情景,真情体
9、验。 (一)幼儿园里的陌生人 1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园” 场景中,某某幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题) 2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。 (二)社区里的陌生人 1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区” 场景中,再次讲述故事:某某小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗? 2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。 二、经验分析,情感升华 小结幼儿的表现:向幼儿提问? 1、什么是陌生人
10、? 2、能不能跟陌生人走?为什么? 3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办? 小班安全教案 篇2 幼儿园小班安全教案:我的设计 一、活动目标: 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 二、活动准备: 1幼儿有与成人一起外出的经验。 2有关模拟游戏的情景创设。 3课件看望兔奶奶。 三、活动过程: 1边观看课件(一)边讨论。 (1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝
11、差点被车撞到? (3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上 小班安全教案 篇3 活动目标: 1了解地震的基本知识及地震造成的危害。 2帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。 3教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为。 4培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。 5加强幼儿的安全意识。 活动准备: 有关地震知识的录像短片。 活动过程 一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。 (一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。 (二)教师提问:刚才你们看到了什么?地
12、震会给我们带来什么危害呢? 幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。 二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。 (一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢? (二)教师对正确的做法进行小结: 1 .当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户
13、旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。 2 . 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。 3.千万不能跳楼或者进电梯。 4如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。 三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。 地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。 小班安全教案 篇4 一、活动目标: 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事
14、物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备: 1、材料准备: 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐下鱼了。 9)自编儿歌一首安全避雷电。 2、知识经验准备: 认识情景表演中的小演员。 三、活动过程: 1、导入,今天,某某某小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声
15、音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。 2)雨停了,继续走,来到了某某某的家里坐下,他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢? 4)教师小结。 A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在电线杆下。 D)不
16、可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演游戏下雨啦 情景设计:播放音乐下雨啦,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌: 安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计: 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。 小班安全教案 篇5 活动目标: 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾
17、发生的几种原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备: 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点难点: 让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 重点:防火; 难点:自救。 活动过程: 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。 3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识 预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识严禁烟火的标志。
18、 4、简要说出火的用途,消除幼儿怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?困在房间里、公共场所着火了怎么办? 6、游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。 活动延伸: 认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火等标志 小班安全教案 篇6 活动目标: 1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。 2、了解关门的安全使用是想。 3、提高幼儿使用门的安全意识。 活动过程: 1.导入活动 (1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。 老师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里? 老师:他们都一
19、样吗?哪里不一样? 老师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗? (2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。 老师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门? 老师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事? 老师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险? (3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。 老师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么? 老师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险? 2.基本部分 (1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。 老师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行
20、为是不安全的?来看一段动画吧。 (2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。 老师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?A 老师:开门时要注意什么? 老师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩? 老师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,老师可及时提示,如:不在门后玩耍等。) 3.结束部分 开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。 小班安全教案 篇7 活动目标: 1、知道生活中有许多
21、尖利的东西,会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程: 一、教师讲述故事小猴哭了 二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。 教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。) 三、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。 四、观看表演,比较不同行为的性质。 请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害? 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 五、教师小结。 教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。 第 12 页 共 12 页
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