2023年初中生物教学计划范文例子2023.docx

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1、2023年初中生物教学计划范文例子2023 老师要关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。以下是我整理的初中生物教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初中生物教学安排范文一 分组试验与探究： 试验记载 1、饲养和视察蚯蚓 2、动物的绕道取食(课外探究) 3、蚂蚁的通讯(课外探究) 4、检测不同环境中的细菌和真菌 5、制作孢子印 探究模拟酸雨影响植物种子的萌发 探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响? 探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响 试验步骤：1)用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于5、4、3、2。2)取5个相同的培育皿，并

2、标号，在培育皿中放入吸水纸，分别用清水，pH为2、3、4、5的模拟酸雨潮湿吸水纸。3)选取生长状况相同的青菜种子500颗，每个培育皿中放入100颗。4)一段时间后，视察种子萌发的数量 探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响 其余试验：调查自己的环境爱护意识、探讨人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊髓的结构(标本)、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、探讨尿液的形成(除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿，形成原尿的过程是肾的过滤作用)、探讨人体

3、能量的供应、探究运动对心率的影响、调查食品平安、视察小肠结构 手皮肤的触压觉 探究问题：手皮肤各个部位的触压觉相同吗? 探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不相同 试验步骤：用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的反应快慢状况 探究结论：手皮肤各个部位的触压觉不相同 甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 步骤：1)将两个相同的水槽编成甲乙两组。两组均放入20_ml河水，并各培育10只同种、同一批的小蝌蚪。 2)甲组每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次;作为比照，乙组不加甲状腺激素，其他培育条件相同。每两天换1000ml水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶3)结果如下 后肢长出的平均时间/d 前肢

4、长出的平均时间/d 尾脱落的平均时间/d 尾脱落时的平均体长/cm 甲组 4 7 26 0.7 乙组 5 9 37 1.3 视察肾的结构 步骤：1)将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先视察肾的外形和颜色(外形似菜豆，内侧凹陷，红褐色)，再用手捏捏(表面光滑，手感松软)，问一问气味。 2)用户解剖针将肾纵切，视察内部结构。 3)用显微镜视察肾单位的玻片标本。 探究呼吸时二氧化碳体积分数的改变 探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有改变吗? 探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有改变(呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多) 试验步骤：1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2)用塑料管向

5、1号烧杯的石灰水里吹气。 3)将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。(1号比2号浑浊) 探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 初中生物教学安排范文二 一、指导思想 以全日制义务教化生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，

6、逐步养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。 二、教学任务 1.按期初支配，本学期初一年讲授义务教化课程标准试验教材(北师大版)生物学(七年级上册)，初二年讲授义务教化课程标准试验教材(北师大版)生物学(八年级上、下册)。 2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。 3.在接着抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 4.接着探究教学过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 5.接着探讨和推广校本教研的内

7、涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发挥学校教研组群体优势。 三、布置作业和单元测试 协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不须要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的'学生有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。 四、本学期教研活动支配 1.主动参与每周的教研组活动。 2.接着开展生物课题探讨 3.期末接着撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动。 五、课外爱好活动 为了加深和巩固本学科的学问和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动

8、。 初中生物教学安排范文三 本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、探讨元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组安排、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流淌镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质探讨、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、苍老、凋亡、癌变等内容。 针

9、对以上教学内容，我打算做好以下工作。 第一，从宏观上把握生物教学内容。 只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。 其次，从微观上细心揣摩章节内容。 将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。 充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，多用探讨性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色调。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善

10、的地方。 第四，仔细把握教学的基本环节。 备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神饱满，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 第五，要充分利用好教室内的教学平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习爱好，提高教学效率。 第六，在教学上，要留意向他人取经学习。 珍惜外出参观学习的机会，做到有付出肯定要有收获。擅长听课，取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。 第七，生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细探讨高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 我信任，只要自己努力，肯定会取得教学上更大的进步。