2023年骨干教师培训心得体会相关范文优选.docx

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1、2023年骨干教师培训心得体会相关范文优选 为了让骨干老师工作的主动性，组织骨干老师培训非常重要。今日我就为大家整理了关于骨干老师培训心得体会范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 骨干老师培训心得体会1 不知不觉，来到_高校有一周了。参与工作至今六年，当我再次走进校内，走进那个无比熟识的教室时，心中的激烈难以按捺，只是不同的是身份的转化，我又变成了坐在教室接受学问的“学生”，我的内心是无比激烈和傲慢的。 这几天听了连_教授、翁_教授、林_老师的精彩讲座。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执着于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活

2、的高品位的生命形式;作为一个学者，他们的人格魅力让我感染!下面是我在培训中的几点心得感悟： 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变。连_教授为我们讲授了教与学的心理分析。教化应当帮助每个学生发觉、发展自己的优势、智力、潜能，成为应当成为的人。我从中体会到要赐予学生胜利的体验，给他们正向的情感，让他们得到自信，感受到自我与自尊。不要总是指责学生，说一些带有负面的话。老师要了解、理解学生。教是为了学生的学，以学生为核心，不是为了上课而上课。老师要专心去倾听，要传递正面的力气，要用感情去沟通，要设身处地的、换位的思索。人的本质是自主的，不情愿被限制的。好学生是激励出来的，是夸奖出来的。所以在表扬学

3、生时，不能一味的去说“你将来肯定会有出息”之类的话。应当从观赏的角度去夸学生，这样做对学生是有利的。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。林_老师为我们讲授了老师如何写作。他指出，文字是灵魂的镜子。写下的就是永恒。他为我们传授如何写作，如何找寻课堂片段、课堂案例。举例子说古今中外的教化写作的良好的品质：“教是教不会的，只有学生学才能教会。”“教化即生长，教化即生活，教化即阅历与生长之重组，学校即生活，生活即教化，社会即学校。学生要从做中学。”并说明，老师的日常用语对孩子的发展有影响。语文老师的词汇量要美丽、多样，情感要丰富、

4、真挚。 通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。翁_教授在讲追求简约化的教学的时候，他告知我们，要抓住课堂的不变量(教学重、难点)。老师讲到的，学生未必就会;老师没有讲到的，学生未必不会。我们要找准关键词，过于注意细微环节往往就会丢失对整体的把握。换而言之对细微环节越来越重视，对整体越来越漠视。他列举的例子生动形象，让我们懂得：教化要从冗繁走向简练，从压抑走向舒缓，从凌乱走向有序，从狭隘走向开阔，从死板走向灵动，从肤浅走向深刻。教学要做到主次分明，动静分明。 听了他们的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化教学理念、独到的教学思想，对我今后的教化教学工作起着引领和导向的作用。今后自己付

5、出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 骨干老师培训心得体会2 经过学习，我相识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。 第一，变更教学观念和教学方式。消退由于老师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、看法、价值观目标实现的问题。 其次，仔细学习校本培训。反思自

6、己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与探讨还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭实力，课堂驾驭实力反过来也就影响了课堂教学的效率。 第三，仔细备课，尤其要仔细备学生。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想假如不去探讨学生对所教内容的驾驭状况，不去探讨学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四，仔细探讨和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，莲山课件今后要高效地完

7、成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的探讨，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循按部就班的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其回答，这样不仅奢侈了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、探讨、沟通、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了老师的有效指导。因此，&

8、lt;莲山课件>要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。 因此，我们必需立足于学生，让学生主动参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。 骨干老师培训心得体会3 我有幸参与了20_年咸阳市教化局举办的为期五天的“咸阳市骨干老师”培训班学习。首先要感谢市教化局的领导给我们这样一次难得学习和沟通的机会;同时也要感谢培训部的各位导师周到细心地工作，使我在咸阳职校学习的每一天都感到很充溢，收获很大。虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教化教学理念的讲座，还是我

9、自己培训期间所上的微型课和各位导师评课议课自始至终，我都在努力地学习，力争做到不掉队。在学习过程中我渐渐地相识到了自己的贫乏与无赖，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索! 在本次培训中有幸让我听到了渭南市临渭市教研室主任杨晓蓉老师、渭南市临渭区南塘小学郗莉老师、陕西省教化科学探讨所李琦老师、咸阳市渭城区风轮小学陈阿莉老师、曹有凡名师工作室燕小艳老师和刘老师这几位专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独

10、到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，特殊是陈阿莉导师做的名师成长录不忘初心激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展，怎样做一名优秀的老师;陈老师说的这句话让我记忆忧心，她说一个人一辈子不是看你把多少人比下去，而是看你影响过多少人。她的胜利背后付出了努力、艰辛。让我深深的明白胜利重在实践的道理。还有燕小艳老师讲的什么是微型课?微型课与说课、微型课与微课、微型课与常态课的区分的讲座，让我眼前一亮，让我对微型课、微课、常规课的区分有了更深的了解。什么叫微型课?微型课有什么特点?怎样上好微型课?上微型课要留意什么问题?

11、详实的报告让我们这些从农村一线去的老师如获似宝、茅塞顿开。见到了导师们对教化发展深化探讨，见解独到，我们找到了自己的差距，做为一个小学老师，我们还有许多的路要走在此期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!几十年来的辛苦探究，留下了太多的珍贵财宝!留下了太多的酸甜苦辣。在培训过程中，无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师,没有那一个不是兢兢业业的，是她们让我开阔了眼界，拓宽了思

12、路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作。 一、更新了教化观念 现代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教化教学的探讨者;成为学生的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展了视野，收获点滴。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰

13、富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，本次培训给我们每位老师供应了学习的机会，展示的平台，还能得到各位导师的恳切指导，面对面的沟通，如：我在教学乌鸦喝水一课时，给学生讲“口渴”一词时就是借鉴了陈阿莉老师为其他老师点评的“得意”一词的理解。让我豁然开朗，这么直观，学生多么好接受。还有通过听了几位省能、市能老师的示范课，几位老师课堂语言亲和力很强，教学设计取舍恰当，课堂能突破重点，驾驭课堂的实力很强。我由衷的为她们点赞。几位老师课堂教学中对学生的评价方式多样，语言激励性很强，能调动学生的主动性。这些都让我收获多多。虽然我才刚刚对微型课有所了解，展示课

14、又得到陈老师的亲自指导，但是我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。 三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化 这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几

15、天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 总之，这次培训内容丰富，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟、收获。培训后回到工作岗位中，我会利用本次培训成果，示范课中的亮点，自己收获的新知充分运用到教学工作中，主动探讨新的教化理论，新的教学模式，尝试微型课的任务教学，提高自身素养，提高课堂教学效率。 骨干

16、老师培训心得体会4 20_年_月_日，我有幸参与广东省数学骨干老师培训，在培训学习中，我倾听了来自省教化厅领导及_师范高校专家教授精彩的开班报告，充分领会了专家们广博的学问积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。这10天中，每天都支配了知名的教授或有阅历的一线的校长对我们进行理论沟通，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思索。通过学习让我看到自己与省名老师的还存在很大的差距，学习让我有了接着前进的动力。10天的培训学习虽然短暂，我的收获许多，现将学习心得体会总结如下： 一、强化骨干老师学校意识，明确肩负责任。 通过这

17、次培训，让我更明确骨干老师肩负的责任，作为骨干老师应当树立学校意识，树立属于自己的教化观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在今后的工作中，留意整合利用学校现有的老师资源，充分发挥学校其它各级骨干老师的示范引领作用，共同打造老师教研文化、老师团队文化，引领全校、乃至全市老师专业发展。 二、丰富数学理论学问，更新教学观念 通过理论的学习使我对数学教化理论有了更深的相识和了解，通过理论的学习我进一步相识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联

18、系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问学生就简单驾驭。所以在今后的教学中要重视沟通数学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发学生对数学学科本身的学习爱好。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了中学数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，相识到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明

19、确了数学教学中做最须要考虑的问题学生爱好、数学思索、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提示自己在今后教学中更关注学生数学素养的培育，帮助学生驾驭数学学问，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动阅历;更关注调动学生主动参加，促使学生发展，引发学生进行有效的数学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学老师提出了更高的要求，要求数学老师必需为学生的学习和个人发展供应了最基本的数学基础、数学打算和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也相识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强

20、理论的学习，多看有关教化教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。 三、感受名师魅力，寻求专业发展 参与本次广东省数学骨干老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的教化教学手段，把学生的数学潜能挖掘出来，让学生在学习数学过程中体验到学习数学的乐趣。 骨干老师培训心得体会5 从20_年11月19日到29日，我有幸参与了四川省教化厅主办、成都师范学院承办的省级骨干老师英语班的培训，历时10天。这次培训支配的非常周到细致，活动非常紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作特别重视，在开班典礼上，省教化厅、成都师范

21、学院研培中心、成都师范学院外语系的领导就此次培训的目的、意义和要求做了重要讲话，要求我们珍惜培训机会，在培训中仔细学习、勤于思索、擅长反思，遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，结合自己学校工作的实际，努力提高自身素养。 我和其他参训的省级骨干老师一样，非常珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“新课改下老师和谐道德修养提升”、“新课改，新高考”、“老师的的心理素养”和“老师成长之路”，还是解读“四

22、川省中学英语新课程实施问题与对策”、“中学英语课堂设计”、“多角度改进写作教学”和“培训反思、探讨、教学设计展示”，无论是研讨“如何运用中学英语新教材”、中学英语阅读教学探究与思索”、“集体备课、磨课策略”和“中学英语有效课堂教学”，无论是思索“老师的专业素养与专业发展”，还是关注和探讨“中学英语教学模式”等，都给我留下深刻的印象，带给我许多思索。如同缕缕和风涤荡心灵，如同春天甘露滋润心田。通过倾听专家的讲座、以及到玉林中学参观学习，开阔了视野，我发觉了我们和优秀学校之间的巨大差距：无论是教化理念教化思想，还是教学风格和模式;无论是校内文化建设，还是教化教学管理;无论是校内人文气氛，还是素养教

23、化和教学质量。同时，我更是感受到了一种压力和动力，也从中学到了很多可以借鉴的做法，收获之大是我历次培训前所未有的，我感觉我们自己、自己学校今后有很长的路要走，在教学和教化管理中还有太多的事情要做，还有很多地方须要改进完善，必需完完全全地抛弃落后的思想和理念，用全新的教化理念管理教化教学工作，必需坚持以人为本，扎扎实实地推动新课程改革，提升教化教学水平和品位。我对自己以后的管理工作有了一些新的思索：要想提高教化教学水平，必需做到以下四点： 1、教学观念的转变。 我们知道穷人缺什么：表面缺资金，机会缺了解，骨子缺志气，变更缺行动，事业缺毅力，本质缺野心，脑子缺观念，教育主任必需做到教学理念、教学模

24、式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，并且要求和带动全校老师这样做。 刚好反思，刚好应用到新的教学。 2、注意教学过程的管理 明确教学常规基本要求，必需根据常规工作要求，切实抓好教学的各个环节。 3、讲究教学管理的策略 教化教学管理是一项高智能的活动，必需全身心的投入激情、活力和创新，教化须要恒心，须要坚持不懈的努力和发展。必需着力增加管理意识、服务意识、合作意识、创新意识 4、扎扎实实推动新课改 新课改不能流于形式，新瓶装旧酒，换汤不换药。务必牢牢把握住素养教化中心，高举创新教化的大旗，践行新课改，搞好校本课程。在新课程背景下，教育主任要心中有大爱，腹中有墨，手中有法，才能做一个合格的教化教学理论的践行者，引领者。 骨干老师培训心得体会相关范文优选