关于大班健康活动教案四篇.docx

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1、关于大班健康活动教案四篇大班健康活动教案 篇1 活动目标： 1、感受亲人给予的爱，理解互爱的重要性 2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。 活动重点： 感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。 活动难点： 学习如何关爱他人 活动准备： 课件，调查表 活动过程： 一、观看多媒体故事爱心树，了解施与受的道理 1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？ 2、你觉得大树爱这个男小朋友吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？ 3、那个男小朋友爱大树吗？又为大树做了什么？、 4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁？为什么？ 二、回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱 1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？ 2、他们为你做了

2、什么？ 3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？ 三、爱心调查，体验付出与获得的比例 1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少？ 2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁？（四组） 四、爱心行动，表达对亲人的爱 分组商量一下，我们的能把爱给谁？我们在平时能做些什么？ 语言上，行动上，看看其它的感恩方法。 大班健康活动教案 篇2 活动目标： 1能自由选择区域，不断丰富运动经验，提高运动水平。 2培养幼儿在体操活动中做到协调一致，遵守纪律优良品质，增强集体观念。 3喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 滑板若干 活动过程： 1开

3、始部分。 （1）队列练习：四纵队大圆十字开花八路纵队四纵队。 （2）做韵律操，随着音乐跟教师做滑板操。 上肢体侧下蹲体转腹背跳跃整理运动 2自由探索玩法 教师：小朋友，你们个个都很能干，现在请你们以自己为单位，自由探索滑板的玩法，看看谁是聪明能干的。 幼儿分散四处自由探索玩法 3幼儿分区域玩。 （1）看教师每个区域示范一遍。 （2）教师讲解规则、要求 要每个区域都玩到，并且要做好标记 在玩的过程中要注意安全。 热了及时脱衣服。 （3）教师巡回指导，发现问题及时指导。 穿越封锁线 划小船 撑脚滑行 绕圈滑 单膝跪着滑 仰卧滑行 4游戏“地面飞行” 幼儿将滑板紧贴腹部，以双手轮流替换向前滑行，以先

4、到目的地为胜利者。 5结束部分。 幼儿听音乐整理滑板。 活动反思： 整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。 大班健康活动教案 篇3 活动目标： 1、学习单手掷物的基本动作，知道有秩序地轮流游戏。 2、通过手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑，发展动作的协调性。 3、在游戏活动中，激发幼儿的投掷兴趣和不怕困难的精神。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有投掷的动作、知识经验。 2、幼儿自制报纸球若干、障碍20个、标

5、志物4个、投掷线高2米 活动过程： 一、热身活动，激发幼儿的活动兴趣。 1、引出活动，教师组织幼儿听哨音进行热身活动。（全身关节、肌肉群活动，激发幼儿兴趣） 2、进行动作练习（难点前置） 单手投掷动作上臂绕环、腰部运动、转体运动。 二、进行游戏，学习单手抛接动作。 1、出示报纸球，引出投掷游戏，让幼儿初步体验投掷的.动作要领，熟悉场地和规则。 （1）教师：“怎样把报纸球投过前方的线？” （引导幼儿大胆表达自己的想法） （2）请幼儿自选一个报纸球，自由探索投掷方法。 （教师提出要求并随机指导，重点指导有单手投掷的幼儿） （3）交流比较动作要领。 （引导幼儿自己总结单手投掷的经验） 2、学习单手投

6、掷动作。 （1）教师示范动作要领。 （2）引导幼儿体验在投掷的时候，身体的哪部位是用力的，进行重点练习。 （3）根据幼儿水平自由选择不同难度的投掷点，进行投掷练习。 （幼儿按能力分组，教师个别指导） （4）分享交流：表扬动作掌握较好的幼儿和在不同投掷点成功的幼儿。 3、游戏：快乐小投手 （1）教师在鱼贯路线上加入障碍，增加投掷距离，游戏两遍。 （增加S型跑步动作，增加鱼贯练习的趣味性，增加投掷的难度，幼儿进行游戏） （2）最后一遍游戏：请投掷成功的幼儿拿一面小红旗回来，体验成功的乐趣，比一比那对幼儿成功的多。 三、小结、放松活动。通过谈话、按摩身体各部位进行放松。 活动延伸： 回家和爸爸妈妈比

7、赛投球。 大班健康活动教案 篇4 活动目标 1、练习快走、跑、跳、爬等技能。 2、提高快速反应能力和动作灵敏性。 活动准备 1、铁丝：长绳一根，两端分别系在椅背上，高度视幼儿蹲爬高度为宜。 2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。 3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。 4、独木桥：用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。 5、森林：黑色大轮胎。 6、伤病员：小纸团。 活动过程 一、救护热身： “小朋友们，你们有没有看到过电视里那些救护员穿着白大褂抬着担架救人呀？他们的速度很快很快，是不是看起来特别的酷，特别让人羡慕呢，在很多小朋友心中，医生就像一个大英雄一样是不是？”（开场话语） “今天呢，我们也来当一回救

8、护员，看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢！”（引出活动内容） “首先我们来做一下救护操，跟着老师一边念儿歌一边做动作：抬抬，抬得稳；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操环节） “我们再来一遍，把儿歌念得更响亮，动作做得更好看！” 二、救护演习： “作为一名救护员，在救伤员的时候要遇到很多障碍，你们看，前方我们要爬铁丝，过小河，走独木桥，过森林，需要我们有闪电一般的速度，所以我们先来练习一下吧。” （老师先演示一遍然后请小朋友练习，幼儿排队一个一个依次越过障碍，然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿势进行纠正，重点是过铁丝的钻爬动作） 三、救护行动正式开始： “现在森林里

9、发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，我们快去营救他们吧。” 游戏方法与规则：幼儿两人一组合作，站在起点线上，双手扶住担架，经过重重阻碍，将受伤的小动物（每次两个小纸团）抬上担架，然后原路返回送往“医院”。要求动作迅速。（“医院”即事先在起点附近划定的一个小区域，用来放小朋友运来的纸团） 四、救护： 游戏进行两次。第一次结束后教师进行初步，提出活动中遇到的问题以及如何去避免。第二次结束后老师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。 活动建议与反思 1、通过飞快行动这一健康活动，让幼儿感受到了快速行动的必要。 2、平时要多提醒幼儿做事迅速，抓紧时间，讲究效率。 第 6 页 共 6 页