历史九年级历史上册期末测试题.doc

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1、九年级历史上册期末测试题姓名 班级 分数：一、单项选择（每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把所选答案的字母填入答题卡）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案蒙娜丽莎画像1下列表述，符合右图名画作者的是（ ）。A.他是文艺复兴的先驱B.他的作品代表了当时文学的最高成就C.他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人D.他提出“知识就是力量” 2今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有关？（ ）。A权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D汉谟拉比法典3 “当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平

2、静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指（ ）。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命4 解放“手”的最早发明是（ ）。A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭5学习世界近代史时，某同学发现18041814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（ ）。A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争6 “在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”这是对哪种罪恶的揭露（ ）。A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民扩张7科学社会主义诞生的标志

3、是（ ）。A欧洲三大工人运动 B共产主义者同盟的成立C共产党宣言的发表 D马克思、恩格斯在巴黎会晤8假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是（ ）。A穿印度的棉衣 B打电话聊天 C吃美洲产的玉米 D喝中国产的茶叶9 “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔，就一定要实现！”这些歌词引自（ ）。A.国际歌 B.宅地法 C.复活 D.英雄交响曲1019世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题？（ ）。A工业品进出口问题 B是否开放国内市场问题C奴隶制的存废问题 D是否提高关税问题11英国资产阶级革命开始的标志是（ ）

4、A苏格兰人民起义 B新议会的召开C内战爆发 D资产阶级共和国的建立12“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话反映了（ ）。A英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧 B俄国废除农奴制后农民一贫如洗C日本明治维新后农民纷纷破产 D美国内战后解放的黑奴的处境13历史上第一个圆了人类飞上蓝天的梦想而被称为“航天飞行器的先驱”的是（ ）。A奥托 B莱特兄弟 C富兰克林 D蒙特哥菲尔兄弟14现代工业崛起的标志是（ ）。A电力的广泛使用 B蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源C棉花时代的到来 D“电气时代”和“钢铁时代”的到来15第二次工业革命给英国社会生活带来了重大变化，下列不符合实际情况的是

5、（ ）。A汽车在马路上奔驰 B人们可以坐火车外出C电灯照亮了千家万户 D手机成为重要的通讯工具16 历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是( )。 A.开辟新时代的“宣言” B.引领时代的思考 C.叩响现代文明的大门 D.改变世界面貌的蒸汽革命17意大利作为德奥战前的盟友，在一战爆发后没有参加德奥集团，反而参加了协约国对原来的“盟友”作战，这最能说明第一次世界大战的（ ）。A原因 B性质 C特征 D结果18右图武器最可能首先出现在哪一次战争？（ ）。 A.拿破仑对外战争 B.美国独立战争 C.第一次世界大战 D.第二次世界大战19“生物是神创造的，是一成不

6、变的”。这种18世纪中期以前的传统看法，被下面哪一位著名科学家创立的伟大理论打破？（ ）。A.牛顿 B.达尔文 C.托尔斯泰 D.爱因斯坦20下列说法，符合右图人物的是（ ）。A.他是法国启蒙运动的开拓者 B.他主张以人权反对神权 C.他最重要的思想是“三权分立”学说 D.他提出了社会契约论二、辨析说理（本大题有4小题，共18分。其中，第21、24小题各6分，第22、23小题各3分。请写出试题中错误的史实或观点，并简要说明理由）21英语成为当今世界上最多国家使用的官方语言，最直接的原因是英国最早进行工业革命。（3分）错误: 理由: 221773年，美国青年约翰看到英国对家乡残酷的殖民统治，激起

7、了他反抗英国统治的决心。几年后他参加了战争，并跟随后来的美国第一任总统林肯南征北战，取得了赫赫战功。（6分）（1）错误: 理由: （2）错误: 理由: 2317世纪80年代末，一位法国人坐飞机到英国旅游。在英国期间，他观赏了但丁的悲剧哈姆雷特，并对最近发生的光荣革命赞叹不已。（6分）（1）错误: 理由: （2）错误: 理由: 24. 1417世纪的启蒙运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。（3分）错误: 理由: 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）25阅读下列材料并回答问题。打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封

8、建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？（2分）反映的是哪方面的举措？（2分）（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）（2分）（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？（4分）26阅读下列材料并回答问题。材料一： 第一次工业革命的主角蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。材料二： 在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司电影公司等企业纷纷建立。（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么。（2分）（2）材料二中的电报、电话等新

9、兴电器是哪次科技革命的成就？（2分）（3）两次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了两个新时代，这两个新时代分别是什么？（4分）（4）学习了两次工业革命的历史以后，你有何感想？（2分）四、问题探究（本大题共2小题，第27小题12分，第28小题10分，共22分）27回答下列有关新航路开辟的问题。 1517世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险。（1）下列哪一项是当时探险者的梦想？（ ）。（2分）A寻找刺激 B挑战世界 C追逐金钱 D扩张领土（2）美洲长期以来与世隔绝。把它与世界开始联系起来的转折性历史事件是（ ）。（2分）A迪亚士远航 B哥伦布远航 C达伽马远航 D

10、麦哲伦船队的远航（3）写出因哥伦布的发现而命名的土著居民的名称。（2分）（4）有人把新航路的开辟称为“世界的发现”。你认同此观点吗?请说明理由。（6分）281914年6月28日，奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人年仅17岁的普林西普立刻冲上前去，向斐迪南夫妇开枪射击。结果斐迪南夫妇毙命，普林西普被捕。 摘自北师大版历史九年级上册第104页（1）上述材料反映的是哪一历史事件？（2分）（2）这一历史事件造成的直接影响是什么？（2分）（3）第一次世界大战共有33个国家，15亿人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡84

11、0万人，伤2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。学习本课以后，你得到了哪些启示？（6分） 参考答案一、单项选择12345678910CADADDCBAC11121314151617181920BBBDDCBC BA二、辨析说理21错误: 英国最早进行工业革命。理由: 英语成为当今世界上最多国家使用的官方语言，最直接的原因是英国的殖民扩张。22（1）错误: 美国。理由:美国是在1776年7月4日独立宣言发表后才成立的。（）错误:林肯。理由: 美国第一任总统是华盛顿。23（1）错误: 坐飞机。理由: 飞机是第二次工业革命的产物。（）错误: 但丁。理由: 哈姆雷特是莎士比亚

12、的作品。24.错误: 启蒙运动。理由: 资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是文艺复兴。三.材料解析25（1）日本明治维新。政治方面，“废藩置县”，加强中央集权。 （2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”即向欧美学习，努力发展教育。 （3）我们进行社会主义现代化建设要坚持改革开放，学习外国先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，重视教育，培养人才；发展经济等。26（1）蒸汽机。（2）第二次工业革命。（3）“蒸汽时代”和“电气时代”。（4）科学技术是第一生产力。四、问题探究27（1）C。（2）B 。（3）印第安人。（4）同意。新航路的开辟，锤炼

13、了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。28（1）萨拉热窝事件。（2）一战的爆发。（3）世界大战的发生是整个人类的悲剧，一切非正义的侵略战争都是对人类社会犯下的罪行；维护世界和平，避免战争是人类社会每个公民的职责和义务。 试卷评析：初中历史课程标准说历史教学评价主要是根据标准，运用科学的方法，对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断，课标将教学评价主要定位于形成性评价、诊断性评价，评价的方法也是侧重于这两种评价范畴，所以试题命制也应以此为核心。渗透对学生情感

14、态度和价值观的考查。史学教育的渗透性强。情感态度、价值观的考查是在学生阅读材料、调用知识、解决问题的过程中自然生发的。科技革命对社会生活的影响、历史人物的丰功伟绩均是对学生进行思想教育的绝好材料。解答问题的过程也就成为学生心灵得到洗礼的过程。一、命题思路： 这次试题命制是初三年级学习世界历史以来第一次大容量考试，由于世界历史与中国历史相比对于学生比较生疏，学生感觉不易学。所以第一次考试在试题命制上偏易，以基础为主，拔高为辅，设置梯度，以降低难度让学生能够通过认真复习得到一个较好的成绩，从而增强学生学习历史的信心。本试题呈现如下特点：1考点覆盖面广，基础知识考查灵活。注重基础，覆盖较广。从头至尾

15、所出现都是学生熟知的历史素材。难难易比例适中，遵从先易后难，逐级 “爬坡” 的原则，让全体学生都能进入，即使难度较大的主观题也通过分层设问让大多数学生得分。试题基本涵盖了考试说明规定的考查内容，上述所列知识点均为初中历史教材中最基本的内容，或者说是初中历史学习不可或缺的内容，这些重要的知识点均从大处命题，有的考查重要历史人物的突出功绩，有的考查重大历史事件的典型意义，有的考查重大历史事件的标志，有的考查重要科技文化成果，总之，灵活多变，指向明确，不琐碎，不机械，不冗长，不拖沓。全卷没有一个机械的简单的死记硬背的试题，知识点的覆盖面如果以单元计占85%，覆盖面广，测试效果好。2新材料、新情境丰富

16、。创设丰富的新材料。全卷文物图片、文字材改错题。这些新材料、新情境极大地丰富了能力考查的内涵、角度，扩充了知识容量，激发了学生思维，使试题鲜活生动。3突出了对学生学习过程和方法的考查。设置丰富的新材料、新情境，考查学生获取和解读信息的过程，进而考查学生调动、运用知识，进行说明、分析或论证的方法和能力。4.设计改错题可帮助学生清晰准确记忆知识点，不容易混淆而发生张冠李戴，记忆知识的效果更好更科学。5强化史学功能，灵活考查情感态度和价值观。加强历史与现实的联系，鉴往知来，服务当今，塑造学生良好品质是历史教育的重要任务之一。6.重视历史分析和综合能力的考查。这主要体现在第二、三大题中。设置开放式问题

17、给了学生以思维的拓展空间。考试中选择题、材料解析题、综合题考出了书中的重点知识，这就考核了教学目标之一知识目标，本次考试考的既是书中的重点内容同时又需要学生掌握知识的准确度，例如：选择题2，3，4，6，7，9，11，12，13，14，19，20，题。本题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好失分最多的是第12题，造成该题失误的主要原因是学生对题干不理解，不明白提示的意义，题干所提示的内容学生了解不太清楚。其次是第4题、第14题 ,19题、第22题，失误原因：一是在学习新课时不求甚解，对有些历史事实似是而非，；二是对一些抽象的概念性较强的历史知识不太理解。 考试中的试题出的很有特色。此题既

18、考查了学生基础知识，又考查了学生能力，有一定难度。但当中也反映出问题：其中本次考试考的既是书中的重点内容同时又不是学生所轻易能答对的，考出了学生掌握知识的准确度和灵活性及正确分析历史问题的观点，例如：25、26题是学生最容易丢分的地方。特别是有关第一次世界大战考察，俩次科技革命，学生历史人物的评价能力，学生做的时候就无从下手。追其原因是平时对所学历史死记硬背，不善于对所学知识进行归纳中结。还暴露出一个问题，书写问题最为严重 首先是外国的人名、地名，由于音译的问题学生是想怎么写就怎么写。其次是文字表述中语言表达不到位、不流畅。再有就是书写格式和字迹潦草，让人看不清就是写错别字，部分学生的卷面不整

19、洁。易混 例如：文艺复兴的核心思想是人文主义，而启蒙运动的核心思想是理性主义；美国是黑人奴隶制，而俄国是农奴制等等。 记忆不准确 尤其表现为对时间的记忆。二、考试结果： 从试卷的得分情况来看，预期目标基本实现。85%的学生达到及格，低分率几乎为零，优秀率达到35%。学生通过考试对学习世界历史增强了信心，感觉到学世界历史也并不难。三、改进方法：1）继续稳扎稳打，抓好基础知识教学；1、在教学中加强比较，经常把同类、易混的内容放在一起对比。帮助学生自己把相同、相似、相近的内容放在一起进行归纳整理。2、强化基础知识的记忆。在教学中教给学生一些记忆的方法，通过课前提问，课后作业等形式强化记忆。2）锻炼学

20、生动手能力及其它分析解决问题能力；1、加强训练。通过作业、练习强调规范问题，训练学生的语言表达能力。3）扩大学生视野，激发学生爱国情感，培养学生正确人生观、价值观、世界观。.三思而后行。 论语公治长 谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。 蒙哥马利 谦虚其心，宏大其量。 王守仁 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 谢觉哉 看不见河底就不要涉水而过。 英国谚语 真正有学识、有涵养的人，是不会刻意炫耀自己的。 大卫汉生 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德，我们会其乐无穷。 加尔多斯 自满者，人损之；自谦者，人益之。 魏征如 愚蠢和

21、傲慢是一树之果。 谚语 人们要发展自己首先要虚心向别人请教。 -武者小路 人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。 吉卜林 一个真认识自己的人，就没法不谦虚。 佚名 谦虚使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。 老舍 在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。 卡内基 【君子养心莫善于诚。】-荀子.修身 【真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。】-庄子.渔父 【两心不可以得一人，一心可得百人。】-淮南子.缪称训 【至诚则金石为开。】-西京杂记 【锄一恶，长十善。】-宋史.毕士安传 【诚无不动者，修身则身正，治事则事理。】-（宋）杨时 【世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得

22、。】-（清）申居郧 【真诚才是人生最高的美德。】-（英）乔叟 【世上的言语，本无所谓奇警与平凡。一句话所以成为奇警或成为平凡，视其与真实的内容相符与否而定。】-徐懋庸 【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。】-傅雷 【良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。】-（英）毛姆 【要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的最大的力量。】-（美）艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的谈话就是心灵的展示。】-（苏

23、）温.卡维林 【实话可能令人伤心，但胜过诺言。】-（苏）瓦.阿扎耶夫 【质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。】-（英）莎士比亚 【老老实实最能打动人心。】-（英）莎士比亚 【我要求别人诚实，我自己就得诚实。】-（俄）陀思妥耶夫斯基 【真实与朴实是天才的宝贵品质。】-（苏）斯坦尼斯拉夫斯基 【真诚是一种心灵的开放。】-（法）拉罗什福科 【真诚是通向荣誉之路。】-（法）左拉 【金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？】-（英）哈代 【诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。】-（英）托.富勒 【诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。】-（美）爱默生 【一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人

24、言。】-（印度）泰戈尔 【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。】-（波斯）萨迪 【诚实而无知，是软弱的，无用的；然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。】-（英）约翰逊 【你在个人生活或工作当中，可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。】-（美）艾琳.卡瑟拉 【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。】-（尼日利亚）哈吉.阿布巴卡.伊芒 【对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。】-（法）纪德 【我愿证明，凡是行为善良与高尚的

25、人，定能因之而担当患难。】-（德）贝多芬 【具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。】-（法）巴尔扎克 【善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。】-（法）卢梭 【在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。】-（英）罗素 【越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。】-（法）米列 【当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。】-（俄）列宁 【当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。】-（俄）柯罗连科 【诗人之所以成为诗人，就在于努力使自己的灵魂摆脱一切与虚伪世界相像的东西他是纯洁的，他是天真的。】-

26、（德）席勒 【真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的、明白的和有用的事物，而是使假的东西到处流行。】-（德）歌德 【人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。】-（英）培根 【质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。】-（英）莎士比亚 【一颗好心抵得过黄金。】-（英）莎士比亚 【虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。】-（印度）泰戈尔 【诚恳，不欺骗人；思想要纯洁公正；说话也要如此。】-（美）富兰克林 【味着良心做事是不安全、不明智的。】-（德）马丁.路德 【没有单纯、善良和真实，就没有伟大。】-（俄）列夫.托尔斯泰 【本性流露永远胜过豪言壮语。】-（英）莱辛 【太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照

27、出什么，是什么样子就照什么样子。】-（苏）高尔基 【真实之中有伟大，伟大之中有真实。】-（法）雨果以下精品内容为赠送文档！与本文档无关！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接 【强烈推荐精品资源】 分 类 A管理培训精品 B论文方案报告 C营销策划精品 D求职面试礼仪 E教育教管精品 E热卖试题题库 E精品教程教案 E高考真题解析 F高中数学精选 G初中数学精选 H小学数学精选 I语文教学精选 J英语精品文档 K政史地等精品 L理化生等精品M音体美等精品 N小学全册教案 N各科教学文档 N教师工作文档 N高三数学一轮 O各类资格考试 PPT技巧及模板 Q心理学等相关 R

28、成功励志经验 S百科知识大全 各种表格大全 U休闲娱乐健身 V电子课本大全 能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事 著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维 从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等

29、于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键 在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。” 把问题想透彻 把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。 不找借口 美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。 要事第一 创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。 运假公济私,那么你要尝试学习如何与不同的人相处,提高自己化