中考英语总复习ppt课件完美.pptx

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1、第第1课时课时Units 16，Book 7A 第第2课时课时Units 712，Book 7A 第第3课时课时Units 16，Book 7B 第第4课时课时Units 712，Book 7B 第第5课时课时Units 13，Book 8A 第第6课时课时Units 46，Book 8A 第第7课时课时Units 79，Book 8A 第第8课时课时Units 1012，Book 8A 第第9课时课时Units 12，Book 8B 第第10课时课时Units 34，Book 8B 第第11课时课时Units 3 4,Book 4 第第12课时课时Units 78，Book 8B 第第13课

2、时课时Units 910，Book 8B 第第14课时课时Units 12，Book 9 第第15课时课时Units 34，Book 9 第第16课时课时Unit 5&Review of units 15，Book 9 第第17课时课时Units 67，Book 9 第第18课时课时Units 89，Book 9 第第19课时课时Unit 10&Review of units 610，Book 9 第第20课时课时Units 1112，Book 9 第第21课时课时Units 1314，Book 9 第第22课时课时Unit 15&Review of units 1115，Book 9 第一篇

3、第一篇 教材考点梳理教材考点梳理中考英语总复习中考英语总复习第第1课时课时Units 16，Book 7A 基础过关基础过关第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求重点重点单词单词1._n时钟时钟2_ n问题；难题问题；难题3_ adj.最后的最后的4_ n家；家庭家；家庭5_ n字典；辞典字典；辞典6_ n电脑电脑7_ n父亲或母亲父亲或母亲8_ n堂堂(表表)兄弟兄弟9_ n照片；图画照片；图画10_ v拿走；带到拿走；带到clock question last family dictionary computer parent cousin picture tak

4、e 第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求重点重点单词单词11_ v拿来，取来，带来拿来，取来，带来12_ adj.有趣的有趣的13_ adj.困难的困难的14_ adv.只；仅仅只；仅仅15_ n草莓草莓16_ n鸡；鸡肉鸡；鸡肉17_ n晚餐；正餐晚餐；正餐18_ n蔬菜蔬菜19_ adj.健康的健康的20_ pron.另外的人另外的人(物物)bring interesting difficult only strawberry chicken dinner vegetable healthy other 第第1课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考

5、点要求词汇词汇拓展拓展1.answer v(同义词同义词)_2please v_adj.(可多个可多个)_n.3friend n_adj.(形容词的反义词形容词的反义词)_4one num.(序数词序数词)_5take v(反义词反义词)_6lose v(过去分词过去分词)_7find v(过去分词过去分词)_8people n(复数复数)_9photo n(复数复数)_短语短语归纳归纳1.回答某人的问题回答某人的问题_2一套；一副一套；一副_reply pleasant/pleased pleasure friendly unfriendly first bring lost found p

6、eople photos answer ones question a set of 第第1课时课时 重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳3.失物招领失物招领_4为为而感谢而感谢_5大量；许多大量；许多_6.拨打某人电话拨打某人电话_7.请原谅请原谅_8.每天每天_9.跑步明星跑步明星_10.更多更多_lost and found thanks for lots of/a lot of call sb at excuse me every day running star some more 第第1课时课时 重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再

7、现再现1.这位是我妹妹。这位是我妹妹。_ _ my _2“这是你的钢笔吗？这是你的钢笔吗？”“”“是的，它是。是的，它是。”_ _ your pen?Yes,_ _.3你怎么拼写它？你怎么拼写它？How _ _ _ it?4这是我的父母。这是我的父母。_ _ my parents.5谢谢你的全家福照片。谢谢你的全家福照片。Thanks_the photo_your family.This is sister Is this it is do you spell These are for of 第第1课时课时 重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现6“我的背包在哪里？

8、我的背包在哪里？”“”“在床下。在床下。”_ _ my_？Its_the bed.7你能把一些东西带到学校来吗？你能把一些东西带到学校来吗？_ you_some things_school?8“你有一个篮球吗？你有一个篮球吗？”“”“不，我没有。不，我没有。”_you_a basketball?No，_ _.9“他喜欢沙拉吗？他喜欢沙拉吗？”“”“不，他不喜欢。不，他不喜欢。”_he_salad?No,he_.10早餐她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。早餐她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。_ _，she_eggs,bananas and apples.Where is backpack under Can t

9、o Do have I dont Does like doesnt For breakfast likes 第第1课时课时 重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求语法语法结构结构1.名词单复数的构成及规律。名词单复数的构成及规律。详见详见P73，语法互动，语法互动(一一)2be动词的用法。动词的用法。3人称代词和物主代词的区别及用法特点。人称代词和物主代词的区别及用法特点。详见详见P74，语法，语法互动互动(二二)4可数名词和不可数名词。可数名词和不可数名词。详见详见P73，语法互动，语法互动(一一)词汇点睛词汇点睛 1 thank v感谢感谢点拨点拨 thank可作动词，也可作名词

10、，它的形容词形式是可作动词，也可作名词，它的形容词形式是thankful(充满感激的充满感激的)。搭配搭配 thanks to 由于，幸亏由于，幸亏thank sb/thanks for sth 为某事而感谢为某事而感谢(某人某人)Thanks for your help.谢谢你的帮助。谢谢你的帮助。第第1课时课时 重点突破重点突破重点突破重点突破注意：注意：(1)thanks forthank sb for,但在这两个短语中但在这两个短语中thank的词性不同：在的词性不同：在thanks for中是名词，而在中是名词，而在thank you for中是动词。中是动词。(2)这两个短语中这两

11、个短语中 for是介词，后面应跟代词、名词或动名是介词，后面应跟代词、名词或动名词。词。第第1课时课时 重点突破重点突破 中考典例中考典例Thanks _ joining the Talk Show!Youre welcome.2012济南济南A.byB.onC.ofD.for解析解析 D考查固定搭配。考查固定搭配。Thanks sb for sth/doing sth 意意为为“为做某事而感谢某人为做某事而感谢某人”。故选。故选D。第第1课时课时 重点突破重点突破2 one num.&pron.一；一个一；一个点拨点拨 one可作基数词，也可作代词，它的序数词为可作基数词，也可作代词，它的序

12、数词为first，意为意为“第一第一”。I dont like red apples.Please give me some green ones.我我不喜欢红苹果，请给我一些青苹果。不喜欢红苹果，请给我一些青苹果。注意：注意：(1)one可用来代替上文提到的一个人或物。如果是可用来代替上文提到的一个人或物。如果是两个或两个以上可数的人或物，用两个或两个以上可数的人或物，用ones代替。代替。(2)one与与it在指代前面所提到的名词时的区别：在指代前面所提到的名词时的区别：one指同类指同类中不确定的一个事物；中不确定的一个事物；it指上文提到的同一个事物。指上文提到的同一个事物。第第1课时

13、课时 重点突破重点突破 中考典例中考典例(1)May I use your calculator?Sorry.I left _ at home.2012嘉兴嘉兴A.itB.oneC.thisD.that 中考典例中考典例(2)Im expecting a digital camera for long,but dad has no time to buy_ for me.2011舟山舟山AitBoneCthisDthat答案答案(1)A(2)B 第第1课时课时 重点突破重点突破3 lost adj.丢失的，遗失的丢失的，遗失的点拨点拨 lost可作形容词，它的动词形式是可作形容词，它的动词形式

14、是lose(丢失丢失)。搭配搭配 lost and found 失物招领失物招领be/get lost 迷路迷路Is that your book in the lost and found case?在失物招领箱处的那本书是你的吗？在失物招领箱处的那本书是你的吗？第第1课时课时 重点突破重点突破 经典例题经典例题I was _(迷路迷路)in the London underground.我在伦敦地铁站里迷路了。我在伦敦地铁站里迷路了。答案答案 lost第第1课时课时 重点突破重点突破4 family n家；家庭家；家庭点拨点拨 family意为意为“家；家庭家；家庭”。作。作“家庭家庭”讲

15、时被看作讲时被看作一个整体，表示单数概念；作一个整体，表示单数概念；作“家人家人”讲时，表示复数概念。讲时，表示复数概念。Here is my family photo.这是我的全家福。这是我的全家福。第第1课时课时 重点突破重点突破经典例题经典例题(1)My family_a happy one.我的家庭是一个幸福的家庭。我的家庭是一个幸福的家庭。(2)Her family_all waiting for her outside.她的家人都在外面等她呢。她的家人都在外面等她呢。答案答案(1)is(2)are 第第1课时课时 重点突破重点突破5 have v有；吃，喝有；吃，喝点拨点拨(1)h

16、ave表示表示“有有”，是指某人拥有，强调所属关系。，是指某人拥有，强调所属关系。它的否定形式是它的否定形式是havent或或dont have。而。而there be也意为也意为“有有”，是一种客观存在，表示某地有某物。，是一种客观存在，表示某地有某物。I have a new pen.我有一支新钢笔。我有一支新钢笔。There is a book on the desk.桌子上有一本书。桌子上有一本书。(2)have意为意为“吃；喝吃；喝”。作。作“吃吃”讲时，相当于讲时，相当于eat；作；作“喝喝”讲时，相当于讲时，相当于drink。We have(eat)breakfast at 7

17、oclock in the morning every day.我们每天早上我们每天早上7点吃早餐。点吃早餐。第第1课时课时 重点突破重点突破Do you want to have(drink)some orange?你想喝点橙汁吗？你想喝点橙汁吗？搭配搭配 have breakfast/lunch/supper(dinner)吃早吃早/午午/晚餐晚餐have a look 看一看看一看have a rest 休息一下休息一下have a talk 谈一谈谈一谈第第1课时课时 重点突破重点突破经典例题经典例题Jack usually _ eggs and milk for breakfast.

18、AhaveBeatCeatingDhas答案答案 D第第1课时课时 重点突破重点突破6 sound v听起来听起来点拨点拨 sound作作“听起来听起来”讲时，是系动词，后接形容词讲时，是系动词，后接形容词作表语。类似用法的词有作表语。类似用法的词有look,feel,smell,taste等。等。Well,lets play volleyball.That sounds good.“好，我们玩排球吧。好，我们玩排球吧。”“那听起来不错。那听起来不错。”She looks very beautiful.她看起来很漂亮。她看起来很漂亮。It tastes good.它尝起来味道不错。它尝起来味道

19、不错。The music sounds sweet.这首音乐听起来很悦耳。这首音乐听起来很悦耳。第第1课时课时 重点突破重点突破中考典例中考典例I like soft and gentle music.It_nice.2012温州温州A.tastesB.looksC.soundsD.feels答案答案 C第第1课时课时 重点突破重点突破7 family name 姓氏姓氏点拨点拨 英、美国家姓名结构：英、美国家姓名结构：first/given namelast/family name中国人姓名结构：中国人姓名结构：family namegiven nameWhats your name,ple

20、ase?My name is Bill Smith.Smith is my family name and Bill is my given name.“请问你叫什么名字？请问你叫什么名字？”“我叫比尔我叫比尔史密斯。史密斯是我史密斯。史密斯是我的姓，比尔是我的名。的姓，比尔是我的名。”第第1课时课时 重点突破重点突破第第1课时课时 重点突破重点突破巧辩异同巧辩异同1 take 与与 bring(1)take 为动词，意为为动词，意为“拿走，带走拿走，带走”。常用结构：。常用结构：taketo把某物从把某物从带到带到(2)bring 为动词，意为为动词，意为“拿来，带来拿来，带来”。常用结构：

21、。常用结构：bringto把某物从把某物从带到带到来来Please take the CD to Mary.请把这张请把这张CD带给玛丽。带给玛丽。Bring your book to school,please.请把你的书带到学校来。请把你的书带到学校来。第第1课时课时 重点突破重点突破第第1课时课时 重点突破重点突破2 some与与any(1)some意为意为“若干；一些若干；一些”，常用于肯定句中，作主语、，常用于肯定句中，作主语、宾语或定语。作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以宾语或定语。作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。修饰不可数名词。(2)any意为意

22、为“一些；任何一些；任何”，常用于否定句和疑问句中，常用于否定句和疑问句中，也可以用在条件状语从句中；作定语时，它可以修饰可数名词也可以用在条件状语从句中；作定语时，它可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。的复数，也可以修饰不可数名词。注意：注意：(1)some有时也用在疑问句中，表示希望得到肯定有时也用在疑问句中，表示希望得到肯定回答。回答。(2)any也可以用于肯定句，这时它的意思是也可以用于肯定句，这时它的意思是“任何任何”，而，而不是不是“一些一些”。第第1课时课时 重点突破重点突破中考典例中考典例I like soft and gentle music.It_nice.201

23、2温州温州A.tastesB.looksC.soundsD.feels答案答案 C第第1课时课时 重点突破重点突破3 at,in与与on(1)at意为意为“在在(里面或附近里面或附近)”。后接较小的地点，如：。后接较小的地点，如：at the bus stop，at home。at还可以表示还可以表示“在在(点，刻点，刻)”，如：如：at 10：00。(2)in意为意为“在在里面里面”。后接较大的地点，如：。后接较大的地点，如：in China，in the world。(3)on意为意为“在在上上”。表示在一个平面上，如：。表示在一个平面上，如：on the farm，on the blac

24、kboard。在表示范围时，表示互相接壤的两。在表示范围时，表示互相接壤的两个地方，也用个地方，也用on，如，如A图。而在表示不接壤的两个地方时，用图。而在表示不接壤的两个地方时，用to，如，如B图。图。第第1课时课时 重点突破重点突破第第1课时课时 重点突破重点突破 经典例题经典例题 My penfriends name is James Robert.So his given name is_.AJamesBRobertCJames Robert DMr Robert答案答案 A第第1课时课时 重点突破重点突破句型透视句型透视 1 Nice to meet you！见到你很高兴！见到你很高

25、兴！点拨点拨 此句常用在人们初次见面的场合。其应答语为：此句常用在人们初次见面的场合。其应答语为：Nice to meet you,too.(认识你也很高兴。认识你也很高兴。)拓展拓展 在同一场合中，还可以用在同一场合中，还可以用How do you do？来打招呼，？来打招呼，其应答语也是其应答语也是How do you do?第第1课时课时 重点突破重点突破2 Call Alan at 4953539.请拨请拨Alan的电话的电话4953539。句型句型“call sb at电话号码电话号码”表示表示“拨拨号码找某人号码找某人”。点拨点拨 这是一个祈使句。祈使句变否定句时在前面加这是一个祈

26、使句。祈使句变否定句时在前面加Dont。Please call the police at 110 if you are in trouble.如果遇到了麻烦，你可以拨打如果遇到了麻烦，你可以拨打110找警察。找警察。Dont call him in the morning.不要在早晨给他打电话。不要在早晨给他打电话。拓展拓展 call 还有还有“拜访拜访”的意思，常用搭配：的意思，常用搭配：call on sb,call at sp第第1课时课时 重点突破重点突破3 Lets play soccer！我们踢足球吧！我们踢足球吧！点拨点拨 let sb do sth 是祈使句结构，表示是祈使句

27、结构，表示“让某人做某事让某人做某事”，用于提出建议或征求意见。回答时，如果同意，可以说，用于提出建议或征求意见。回答时，如果同意，可以说OK.或或All right.等。如不同意，则说等。如不同意，则说Sorry,I或或No,lets；其；其中，中，sb如果是代词充当，要用宾格形式，动词用原形。如果是代词充当，要用宾格形式，动词用原形。注意：注意：lets相当于相当于let us。当。当let后面的人称代词为后面的人称代词为us时，时，let us可以缩写成可以缩写成lets，但两者的实际含义并不相同。，但两者的实际含义并不相同。lets用来用来表示提建议，建议听话者与说话者共同做某事；表示

28、提建议，建议听话者与说话者共同做某事；let us则用来表则用来表示请求，即说话者向听话者请求要去做某事。示请求，即说话者向听话者请求要去做某事。第第1课时课时 重点突破重点突破Tom,lets go to school.汤姆，咱们上学去吧。汤姆，咱们上学去吧。(两人一起做此事两人一起做此事)Let him come in.让他进来。让他进来。Please let us clean the classroom.请让我们打扫教室吧。请让我们打扫教室吧。(“听话者听话者”并不参与此事并不参与此事)第第1课时课时 重点突破重点突破第第2课时课时Units 712，Book 7A 基础过关基础过关第第

29、2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求重点重点单词单词1._n颜色颜色2_ v帮助；援助帮助；援助3_ v需要；想要需要；想要4_ n(pl.)衣服；服装衣服；服装5_ num.二十二十6_ n价格价格7_ v负担得起；买得起负担得起；买得起8_ n一月一月9_ num.第二十第二十10_ n演说，讲演演说，讲演color help want clothes twenty price afford January twentieth speech 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求重点重点单词单词11_ n工作；零工；任务工作；零工；任务12

30、_ adj.成功的成功的13_ adv.通常通常14_ conj.因为因为15_ adj.疲倦的疲倦的16_ n星期三星期三17_ n字；词；话字；词；话18_ adj.严格的，严厉的严格的，严厉的19_ adj.忙的，繁忙的忙的，繁忙的20_ n希望；祝愿希望；祝愿job successful usually because tired Wednesday word strict busy wish 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展1.twelve num.(序数词序数词)_2you pron.(反身代词反身代词)_3buy v(反义词反义词)

31、_4little adj.(比较级比较级)_(最高级最高级)_5description n_v.6act v_n(动作动作)_n(男演员男演员)_n(女演员女演员)7science n_n(科学家科学家)twelfth yourself/yourselves sell less least describe action actor actress scientist 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展8.four num._ n(十四十四)_ n(四十四十)_n(第四十第四十)9.music n_n._adj.10.success n_ adj.

32、_ adv._v.fourteen forty fortieth musician musical successful successfully succeed 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳1.看一看看一看 _2.去看电影去看电影 _3.待在家里待在家里 _4.了解了解 _5.一句话，简而言之一句话，简而言之 _6.事实上事实上 _7.在某事上帮助某人在某事上帮助某人 _8.到达到达 _9.廉价出售；出售廉价出售；出售 _10.举例举例 _11.淋浴；洗澡淋浴；洗澡 _12.做作业做作业 _have a look go to the mov

33、ies/a movie stay at home learn about in a word in fact help sb with sth get to/arrive at/in on sale for example take a shower do homework 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现1.“这件蓝色的裙子多少钱？这件蓝色的裙子多少钱？”“”“7美元。美元。”_ _ is the blue skirt?Its_ _.2“你的生日是什么时候？你的生日是什么时候？”“我的生日是我的生日是11月月10日。日。”_ _your_？is

34、.3你喜欢哪类电影？你喜欢哪类电影？_ _ _ _do you like?4“你会跳舞吗？你会跳舞吗？”“”“是的，我会。是的，我会。”_you_？Yes,_ _.How much seven dollars When is birthday What kind of movies Can dance I can 第第2课时课时 基础过关基础过关类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现5你想加入什么俱乐部？你想加入什么俱乐部？What_do you want to_？6你通常什么时候起床？你通常什么时候起床？What _do you usually _ _？7你最喜欢的课程是什么？你最

35、喜欢的课程是什么？What_?8你为什么喜欢体育课？你为什么喜欢体育课？Why_？语法语法结构结构1.询问价格、日期及时间的特殊疑问句及答语。询问价格、日期及时间的特殊疑问句及答语。2基数词和序数词。基数词和序数词。详见详见P78，语法互动，语法互动(四四)3一般现在时。一般现在时。详见详见P87，语法互动，语法互动(九九)4名词所有格。名词所有格。详见详见P73，语法互动，语法互动(一一)club join time get up is your favorite subject do you like PE 词汇点睛词汇点睛 1 help v&n帮助帮助拓展拓展 help 也有也有“救命救

36、命”之意。之意。Help!I am stuck!救命！我被卡住了。救命！我被卡住了。搭配搭配 help sb(to)do sth 帮助某人做某事帮助某人做某事help sb with sth 在某事上帮助某人在某事上帮助某人with the help of sb 在某人的帮助下在某人的帮助下We all must try and help each other.我们都必须努力互相帮助。我们都必须努力互相帮助。第第2课时课时 重点突破重点突破重点突破重点突破With my teachers help,I passed the exam.在老师的帮助下，我通过了考试。在老师的帮助下，我通过了考试。

37、经典例题经典例题Good food and exercise_(帮助帮助)me to study better.答案答案 help第第2课时课时 重点突破重点突破2 funny adj.有趣的；好玩的；滑稽的；令人愉快的有趣的；好玩的；滑稽的；令人愉快的点拨点拨 funny是形容词，其比较级为是形容词，其比较级为funnier，最高级为，最高级为funniest。拓展拓展 funny的名词形式为的名词形式为fun。have fun doing sth 做某事有乐趣做某事有乐趣Its a very funny comedy.这是一个非常有趣的喜剧。这是一个非常有趣的喜剧。第第2课时课时 重点突破

38、重点突破经典例题经典例题(1)We have fun_English.我们学英语有乐趣。我们学英语有乐趣。(2)I think Zhou Xingchi is_Chinese actor.我认我认为周星驰是最滑稽的中国演员。为周星驰是最滑稽的中国演员。答案答案(1)learning(2)the funniest第第2课时课时 重点突破重点突破3 favorite adj.最喜爱的最喜爱的n.最喜爱的物或人最喜爱的物或人点拨点拨 favorite既可作形容词，也可作名词，相当于既可作形容词，也可作名词，相当于likebest。Mums favorite color is purple.妈妈最喜爱

39、的颜色是紫色。妈妈最喜爱的颜色是紫色。Which TV program do you like best?Super Hero is my favorite.“你最喜欢哪个电视节目？你最喜欢哪个电视节目？”“超级英雄超级英雄是我的最爱。是我的最爱。”第第2课时课时 重点突破重点突破4 listen v听听点拨点拨 listen意为意为“听听”，为不及物动词，后面跟宾语时，为不及物动词，后面跟宾语时，必须加介词必须加介词to。Listen!Someone is singing in the next room.听！有人在隔壁唱歌。听！有人在隔壁唱歌。We should listen to tea

40、chers carefully in class.课堂上我们应当认真听老师讲课。课堂上我们应当认真听老师讲课。第第2课时课时 重点突破重点突破5 busy adj.繁忙的；忙碌的繁忙的；忙碌的点拨点拨 busy为形容词，它的反义词是为形容词，它的反义词是free(空闲的空闲的)。搭配搭配 be busy with sth 忙于某事忙于某事be busy doing sth 忙于做某事忙于做某事Are you busy with your homework?你正忙于做作业吗？你正忙于做作业吗？Mr Smith is busy writing a letter.史密斯先生正忙着写信。史密斯先生正忙

41、着写信。第第2课时课时 重点突破重点突破6 strict adj.严格的；严厉的严格的；严厉的搭配搭配 be strict with sb 对某人要求严厉对某人要求严厉be strict in sth 对某事要求严格对某事要求严格Our teacher is very strict and Im usually very tired after class.我们的老师很严格，所以下课后我经常感到很累。我们的老师很严格，所以下课后我经常感到很累。第第2课时课时 重点突破重点突破 经典例题经典例题She is very strict_her children and_her work.她对待子女很

42、严厉，对待工作很严格。她对待子女很严厉，对待工作很严格。答案答案 with;in 第第2课时课时 重点突破重点突破巧辩异同巧辩异同 1 look,see,watch,read与与notice(1)look 意思是意思是“(用心地用心地)看看”，是不及物动词，加介词，是不及物动词，加介词at后才可接宾语。它强调后才可接宾语。它强调“看看”动作本身。动作本身。(2)see意思是意思是“看见看见”，是及物动词，后可直接跟宾语。，是及物动词，后可直接跟宾语。它强调看的结果。它强调看的结果。(3)watch 意思是意思是“观看观看”，是及物动词，表示，是及物动词，表示“注视着看注视着看”。(4)read

43、意思是意思是“读，看读，看”，通常指读文字材料等。，通常指读文字材料等。(5)notice意为意为“注意到；留心看到注意到；留心看到”，后面可以跟从句。，后面可以跟从句。第第2课时课时 重点突破重点突破 中考典例中考典例(1)Is Jack in the library?Maybe.I saw him _ with some books just now.2010绍兴绍兴Agoing Bgo Cto go Dwent(2)Do you _that Nancy has been a little too quiet these days?Yes,she didnt even say a word

44、 this afternoon.2012宁波宁波A.hopeB.noticeC.explainD.decide答案答案(1)B(2)B第第2课时课时 重点突破重点突破2 look for,find与与find out(1)look for 意思是意思是“寻找寻找”，强调找的动作和过程。，强调找的动作和过程。(2)find 意思是意思是“找到，发现找到，发现”，强调找的结果。，强调找的结果。(3)find out 意思是意思是“查出，获知查出，获知”，强调经过研究、调查，强调经过研究、调查而得。而得。第第2课时课时 重点突破重点突破 经典例题经典例题(1)Can you _ _ what tim

45、e the train leaves?你能查出火车什么时候开吗？你能查出火车什么时候开吗？(2)Im _ _ my eraser.我正在找我的橡皮擦。我正在找我的橡皮擦。(3)I _ _ my book in my backpack,but I couldnt _it there.我在背包里找我的书，但找不到。我在背包里找我的书，但找不到。答案答案(1)find out(2)looking for(3)looked for;find第第2课时课时 重点突破重点突破3 everyday与与every day(1)everyday是形容词，意思是是形容词，意思是“每天的；日常的每天的；日常的”。如

46、：。如：everyday life 日常生活日常生活(2)every day意思是意思是“每天；天天每天；天天”，在句中作时间状语。，在句中作时间状语。第第2课时课时 重点突破重点突破 经典例题经典例题(1)We read English _.我们每天读英语。我们每天读英语。(2)I read _ English _.我每天都读英语日常用语。我每天都读英语日常用语。答案答案(1)every day(2)everyday;every day第第2课时课时 重点突破重点突破4 job与与work(1)job 是可数名词，指已做、要做或应做的具体工作，可是可数名词，指已做、要做或应做的具体工作，可与

47、冠词连用。与冠词连用。I want to clean the room.Its my job.我想去打扫房间。它是我的工作。我想去打扫房间。它是我的工作。Shes got a good job as a teacher.她找到了一份做老师的好工作。她找到了一份做老师的好工作。(2)work 是不可数名词，通常指抽象意义上的工作，前面不是不可数名词，通常指抽象意义上的工作，前面不能加不定冠词，能加不定冠词，但有时可用定冠词但有时可用定冠词the。work还可以作动词用。还可以作动词用。第第2课时课时 重点突破重点突破Im busy.I have a lot of work to do.我很忙。我

48、有许多工作要做。我很忙。我有许多工作要做。He goes to work by bus every day.他每天乘公交车去上班。他每天乘公交车去上班。She works as a journalist.她是一名记者。她是一名记者。第第2课时课时 重点突破重点突破经典例题经典例题She often brings_home with her from the office.AworksBworkCjobDa work答案答案 B第第2课时课时 重点突破重点突破5 when与与what time(1)when 意思是意思是“什么时候；何时什么时候；何时”，一般用于询问，一般用于询问“某某天、某周、

49、某月、某年天、某周、某月、某年”等。等。When is your birthday?My birthday is October 10th.“你的生日是什么时候？你的生日是什么时候？”“我的生日是在我的生日是在10月月10日。日。”(2)what time 意思是意思是“几点几点”，一般用于询问具体的钟点。，一般用于询问具体的钟点。What time do you go to school in the morning?I go to school at 7：30.“你早上几点去上学？你早上几点去上学？”“我我7：30去上学。去上学。”第第2课时课时 重点突破重点突破(3)when有时也可用来

50、询问具体的时间，有时也可用来询问具体的时间，what time也有也有“什么时候什么时候”的意思。的意思。第第2课时课时 重点突破重点突破6 say,speak,talk 与与tell(1)say强调说话的内容。强调说话的内容。I can say it in English.我能用英语说它。我能用英语说它。(2)speak 作不及物动词时，强调说话的动作；作及物动词作不及物动词时，强调说话的动作；作及物动词时，后面加语言。时，后面加语言。The baby cant speak.这个小孩还不会说话。这个小孩还不会说话。speak English说英语说英语(3)talk强调两个人之间的谈话。强调