自我分享演讲稿600字2022.docx

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1、自我分享演讲稿600字2022 哀痛可以自行料理;而快乐的味道假如要充分体会,你就必需有人共享才行。一起来看看自我共享演讲稿600字2022，欢迎查阅! 自我共享演讲稿1 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!今日上台来，我不是来传授什么阅历，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的许多班主任相比，无论是敬业精神还是管理阅历我都自愧不如，要我来谈班主任阅历实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经验了许多挫折，有了一些的阅历但更多的是须要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思索。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望

2、能起到抛砖引玉的作用。我的发言分四部分：一、车到山前，路在何方;二、中途换班有方法;三、新班上路要得法;四、班级文化建设创新法。五、找个理由，爱上班主任工作。 一、车到山前，路在何方 我现在带的这个063班已经形成了特别强的集体荣誉感，和班级凝合力。班上的事都会有学生去主动去做，还有一套适合的管理方法，班上创办了班刊，也有自己的班歌、班训，可在十年前，这些都还只是我想象中的事。 97年初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资格的老班主任们埋怨：班主任不好当，尤其是一般班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐， ?没有三板斧，就别上水泊梁山。 不幸的是，很快我被

3、逼上梁山，成了一个一般班的班主任。平心而论，我没什么特长，除专业之外，五音不全外加色盲音乐和美术一窍不通。但我有一个好习惯，那就是喜爱读书，而且情愿吸取书中的精华，加上自己的领悟进行创新整合和内化。 那三年，我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探究、奋斗。我不耻上问，虚心地向老班主任们请教。他们也乐意传授：有的说你得?吃?得住学生;有的说你得恩威并施;有的说班主任工作就在于一个?勤?字;有的说要多请家长至于详细的方法，更是讲了不知有多少，这么多老师的这么多方法，虽说不是包治百病，可班级管理中的常见症状也能够应付了。我当时雄心勃勃：就不信当不好这个一般班的班主任。三年中，我的学生在各种各样的文

4、体活动中都能拿回许多荣誉，可是每学期期考却只有语文科差强人意，其他科都是倒数，我印象最深的是数学科，有一次期考全班有30人是29分以下的。三年后，我带的第一届毕业生只有两人考上县中，虽然另外一个班级也是两个，但对我而言，却无疑是一场?滑铁卢战役?。古人都说：?车到山前，必有路。?我的路在何方? 奋斗三年，我身心俱疲，没想收获却如此惨淡。心灰意冷之下，20_年，我离开了班主任的舞台。我渐渐明白那种?拼搏式教化?在过去可能是被一些人称道的，像这位老师多么负责呀，多么奉献呀，一天从头到尾，真是老黄牛精神等等。但现在我明白光有?老黄牛精神?是远远不够的，还要有科学的头脑。有专家说过，一名优秀的班主任就

5、是一名教化家，要成为一名优秀的班主任首先要从学习起先。于是我利用别人打牌、闲聊的时间埋头躲进了书堆，起先学习，学习，再学习;反思，反思，再反思。当我重新走上班主任这个舞台的时候，我起先了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任专业化的道路。苏霍姆林斯基说：?假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜的道路上来。?(B.A. 苏霍姆林斯基给老师的建议，教化出版社，20_年，第494页)这是说给学校领导听的话，但我自己把自己领导上了?从事探讨这条华蜜的道路上来?，教学工作须要探讨，班主任工作更须要探讨，我最终找到了

6、自己出路。 二、中途换班有方法 20_年10月16日，我来到了试验中学，接过了二年级034班的班主任工作。当我了解到这个班级的状况时，我感觉后背有点发凉：上学期期考几乎科科倒数第一，整个班级像一盘散沙。我发觉许多同学们桌面都有?留言册?，不是毕业班，写留言干什么?班长黄春晓对我说：?王老师，我们以为要分班了，留言都写好了，你才来!?命运好象和我开了一个玩笑，也许我第一届没带好，让我从零做起吧。第一次班会课，我对学生说：?一个学期后，假如我教的语文科比你们原来的差劲，你们把我轰出教室;一个月后，假如我们的班风、学风没有一点变更，或者三分之二的学生不满足我的工作，你们也把我轰出教室。?我知道我将从

7、034班起先扬帆起航，我要为捍卫我的班主任宝座打一场保卫战。 中途接一个生疏的班级，是我们当班主任最头痛的事，当时已是二年级，学生的班风、学风都已成型，怎样才能当好这个班的班主任呢?如何让自己在最短的时间里融入这个班级呢?这些都是我首要考虑的问题。 (一)抓住教化契机。叶圣陶曾说过：?老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。?这就要求老师能刚好的抓住教化的契机对学生进行契机教化。所谓契机教化就是在一种可遇而不行求的机会来临之际，刚好抓住这种稍纵即逝的的机会对受教化者实施的教化。在教学中教化契机是常常出现的，跟机遇一样，他是不规则的，是可遇而不行求的。同时又是转瞬即逝的，要刚好利用，假如错过时机

8、，效果就不会明显了。作为老师要有敏锐的眼，擅长发觉;要有迅急的手，擅长捕获;有睿智的脑，擅长思索;有勤快的嘴，擅长鼓动。11月分学校将实行田径运动会，我感觉契机到来了，我和学生一同提出了?034班，非同一般;奋力拼搏，勇夺桂冠!?的口号，我和学生一起训练，做好了充分打算。运动会期间，我和他们同笑、同哭、同呼喊。在呼喊声中，班级凝合力增加了;在呼喊声中，集体荣誉感迸发了;在呼喊声中，整个班级凝成一股绳。我们最终夺得了亚军!我最终成为了034班的一员。于是，我再次乘胜追击，下力气整顿班风、学风。一个月后，班风有了很大改观，学风也渐渐好转，语文科20_年秋期考年级第五名(前进了两名); 20_年春期

9、考第三名。我最终保住了我034班班主任的宝座。 (二)敬重学生。现代教化的一种新理念?敬重教化?，这是素养教化思想的一个主要内容，也是一个民主、同等、开放的社会当前和将来发展的必要条件。?敬重教化?的内涵是：教化者要敬重教化和教学规律，受教化者要敬重学问和学习规律;教化者要敬重教化对象身心发展的特点和规律，敬重其人格及特性发展，受教化者要自我敬重，要在一个相互敬重的氛围中生动、活泼、开心地发展;教化者和受教化者相互敬重，修心养性，教学相长等等。孟子说得好：?爱人者，人恒爱之;敬人者;人恒敬之。?(孟子离娄下)敬重不仅是一种礼遇、待客之道，也不仅仅是点头哈腰、鞠躬致礼;更不是以享受到的待遇来衡量

10、的。敬重，是人的一种情感，表达出对他人的确定，一种发自内心的敬佩。我面对的这个班级，他们最渴望的就是得到别人的认可和敬重。我想作为班主任假如你的学生感受不到被认可与敬重，那么你又怎么去获得学生的认可与敬重呢?我是这样做的： 1、敬重他们对原来班主任的情感。前面他们换过两个班主任，每一个都在他们心中留下了不行磨灭的印记。我对他们说：?你们是这个学校里最幸运的学生，因为别人三年只能拥有一位班主任，而你们拥有了三位!我很乐意听你们说说你们一起度过的欢乐时间!我敬重你们原来班主任和你们制定的规章制度，假如要修改，我肯定和你们商议。?后来，我们的班级管理制度在商议中得到不断完善。 2、敬重他们对原来科任

11、老师的情感。我上语文，他们原来的语文老师深得他们的喜爱，以至于他们对我到来很不屑。于是，我保留了他们原来的作业习惯、次数，并且每上到一些新内容，我都先询问他们，希望我怎么上等等。经过约两个月的不懈努力，我得到了他们的认可。这个时候，我才渐渐地引导学生向我靠拢。 3、敬重每一个学生的个体感受。学生正处在独立人格形成的时期，都希望受人敬重，也正学着敬重别人。其实敬重很简单做到：得到帮助时道声谢，阻碍别人时道句歉;为演出胜利鼓掌，为同学的进步喝彩但敬重也简单被我们忽视：遭人冷落，被人揭短，恶语触怒他人，讥讽学生弱点刚站到这个班的讲台上，我如同一个陌路人，每一个人都用怀疑的目光看着我。第一次写的作文，

12、题目是?老师，我想对你说?，有好几个学生干脆说不喜爱我，说我对他们好是想讨好他们，文章下面的内容都是写对原来的班主任和科任老师的思念。我的批语是：?现在你不喜爱我，因为你还不了解我，但我知道你是个坦率、真诚，并且懂得感恩的好学生!我也被你的文章感动了，因为你的文章充溢了真情实感。 此外，在起先的两个月里，不管是上课还是班会，我只字不提成果，班级成果不提，个人成果也不提。他们文体方面表现很棒，我就常拿这个来激励他们。直到段考后的一次师生对话的班会课上，班长问我：为什么你从来不问我们以前的成果，语文考得不好也不骂我们?我微笑着说：?既然是以前，那就是历史了，我希望我们034班把历史当做垫脚石，一切

13、从零起先，你们的每一次抬脚都是进步，跨出多少并不重要。语文考不好，我认为应当受指责的是我，不是你们!面对一个生疏的老师，你们能考到这样，已经很难得了!?我还没有说完，掌声已经响起来了，我感受到了被理解、敬重的华蜜。文体委员站起来：?老师，因为我们班光文体方面表现好，别班的同学说我们是头脑简洁，四肢发达!你不这样认为吗?听他说完，我差点笑出来，但我立刻察觉，全班没有一个人笑，而且都在用期盼的目光看着我。我意识到这是个严峻的问题，我深呼吸一下说：一个好学生要求德、智、体、美、劳全面发展，况且身体是革命的本钱，我们拥有了本钱，还怕单车不变摩托吗?全班哄堂大笑在后来的日子里，我放下架子，蹲下身子，深化

14、学生当中，倾听他们的心声，帮助他们，也收获他们的帮助。我的书掉了，A同学帮我捡起，我微笑着说：感谢你!?;粉笔用完了，B同学跑去帮我拿来，我微笑着说：?感谢你!?;我脸上沾了粉笔灰，C同学递给我纸巾，我微笑着说：?感谢你!?别忘了，敬重别人是一种美德，受人敬重是一种华蜜。陶行知先生写过一首小诗：?人人都说小孩小，谁知人当心不小。您若小看小孩小，便比小孩还要小。?可见对学生主体地位敬重的重要性。 (三)与科任老师团结协作，共创和谐。班主任是一个班集体的领导者，更是本班科任老师集体的核心人物，对本班级的一切工作负着主要的责任。 在科任老师集体中，班主任起着举足轻重的作用，对于其中所涉及的人际关系，

15、(包括班主任与科任老师的关系;科任老师与科任老师关系;科任老师与学生关系)都要赐予合理的协调。只有主动调动全部科任老师的主动性，整个班级的班风才会蒸蒸日上，班主任的工作才能够全面完成。个别班主任认为，我只管自家门前雪，不管他人瓦上霜。我97做班主任时，我也这样认为：我上语文，我上好这一科，就行了，其他科不好是其他科任老师的责任。有一次，本班英语老师和校长说，她这样做班主任不行，课余时间学生都做语文，上英语课还把语文书拿来看，其他科都不用要了。我觉得很委屈，就去找校长，我说学生喜爱看语文，我有什么方法，课余时间我又没有去看着他们。科任老师也可以让学生喜爱他那一科啊?为什么把责任推到我身上?校长当

16、时也觉得我说的有理，还引用了一句名言劝慰我：?不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫。?后来，我和科任老师们就各自为政，一齐向学生开炮。结果证明，我只是一个好的语文老师，却是一个失败的班主任。任小艾说过：?学生不会因为你班带的好而课教的差而宽恕你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不行。?现在我们既是班主任又是科任老师，究竟如何平衡两者，在这个?度?的把握上，的确会左右犯难。所以说当班主任难，当一个优秀的班主任难上加难。 班集体是一个整体，各门学科之间的协调协作也特别重要。作为班主任老师，要对学生所学的每一门功课都重视，要充分发挥班主任老师在班集体中的威信，要求学生敬重每一个科任老师

17、，仔细听讲，不能形成偏科的意识，要全面发展。因为你是班主任，学生已经倾向你这一科了，你再强调的话，学生很简单出现偏科的。我一般利用班会课，和学生沟通他们对科任老师的看法，存在障碍的刚好疏导，尽力让学生信任各科任老师的实力，理解各科任老师的苦心，激励他们和科任老师共进退。我常对我的学生说：?语文考砸了，我对不起你们;其他科考砸了，你们对不起我! 不仅如此，班主任还要尽力创设一个轻松良好的教学环境，让科任老师能够快乐地进入本班上课，保持心情开心，而且能对本班所出现的意外状况采纳关切的看法，不会视而不见，不会视而不见。在平常班级开展活动的过程中，主动邀请科任老师来参与活动，让每位科任老师产生一种?我

18、们班?的意识，让每位科任老师能有着把自己当做本班集体中的一员的归属感。遇到一些麻烦的问题，更是要和科任老师一起商议探讨解决，遇到学生和科任老师发生摩擦，产生冲突，要刚好了解状况，化解冲突，合理解决所存在的问题。 自我共享演讲稿2 各位老师们大家好!今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通，在这里我谈不上有什么丰富阅历的共享，终归在丽晶我还是属于一个新秀，只是在担当一年班主任工作中的一些心得和大家沟通一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎都事关重大。我来到丽晶长城嘉苑幼儿园有两个学期时间，回望这一年有许多的感受、感动、和感想。 记得在刚刚迈入我们幼儿园担当学前班班主任的时候，其实

19、我并非有十足的把握，因为心中有许多许多的不确定，比如：以什么样的角色和心态融入到新的集体中、如何将班级老师凝合在一起、在我们丽晶教化模式中我是否能够很快适应、是否能够组织好幼儿人数颇多的班级、家长们能否接受我这位“后妈”呢?这些突如其来的问题自然的浮显在我的脑海中，那时的我就像旅行者来到一座生疏城市须要找寻地图的心情一样，生怕搭错了车找错方向。虽然有点没把握，但既然选择了来到这里我就没有任何理由退缩，还是坚决的迎接了新的挑战，做好了一切备战心理。 在第一学期中我和班上老师、孩子们、家长们都从零起先渐渐磨合，在此期间出现了诸多问题，首先是老师与老师之间的默契不够导致班集体协调性不强、其次班上的特

20、别幼儿较多，管理起来特别的吃力几乎每天都有小插曲、再是班上有多个家长要求颇高，对于这个新组合班级和不太熟识的老师更是充溢怀疑和站在“高姿态”位置来监督着你的一举一动。即便如此我们班上没有任何一位老师泄气过，不管出现任何问题都会在自己的实力范围之内想方法去解决，我们始终坚信只要用一颗博爱之心，去对待每位孩子终有一天会赢的家长的认可。 经过一学期的艰辛走来，我们其次学期中明显有着很大的改进，孩子们的常规好了，热心的家长多了，老师之间有默契了，整个班级氛围和谐了，我们的心里也有了苦尽甘来的感觉，当然也有一些还须要感观的地方但是并没有那么难了。在这一年期间的喜与忧离不开同事的帮助、园长们的关怀，每一位

21、同事和园长们都是我的一面镜子，教我学问，教我阅历，教我换位思索，教我时刻反思自己，能够顺当的带好这个班级最最感谢的就是我们的李颖老师和余老师，是你们用火热而真诚的心推动我向前走，感谢你们一年来的协作与支持让我们这个大家庭画上了圆满的句号。 别人说：“爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。”在丽晶长城嘉苑里我见到了许多值得学习的“女神”，来到丽晶我感到是我的幸运和华蜜，在这里我收获了阳光和雨露，希望有一天我也可以从一个一般人蜕变成一个充溢才智的漂亮之“神”。感谢! 自我共享演讲稿3 共享，就像一股清泉流进我的心胸，让人感到凉爽与舒适;共享，就像冬日里的一束阳光，让人觉得倍感暖和;共享，就像一盏

22、明灯，时时刻刻照亮着我的心田，共享，就像总之，共享是一种欢乐，带给我们无限乐趣，暖和。 说起共享这两个词，就引起了我的回忆。记得有一次，妈妈在生日时送给我一套十二生肖的雕塑，我爱不释手，首先映入我眼帘的是那猛烈的老虎，它用一双铜铃般的眼睛对视着你，张着大嘴巴，露出锐利的牙齿，伸出爪子，那架势，仿佛要向你扑来似的，使人一下子感到矜持，恐惊。最讨人宠爱的是小兔子了，它的那双长耳朵，短尾巴是那样可爱。这时，我突然想起下午邻居凯凯，要来我家玩，“千万不能让他知道啊，他毛手毛脚的，确定会被他敲坏的，我新买的十二生肖的雕塑，我那么喜爱，坏了可不好。”我边想着边把它藏好了。 “咚咚咚”突然想起了敲门声，原来

23、是凯凯来了，他一手抱着一副棋，笑嘻嘻地向我走来，说：“张芊芊，我来了，我一个人在家呆着无聊，想和你来共享共享欢乐，特意带一副棋子来。”我点了点头，同时心中又有了几分惭愧，脸一下子唰的红了，心里不是那么安静，心中嘀咕着：“老师常教化我们不能太自私，有欢乐就要和大家一起共享，连凯凯都知道共享欢乐，而我却藏着，我究竟要不要拿出来呢?”我迟疑不决，不拿出来太自私，拿出来又怕他弄坏了，终归也是我最喜爱的玩具。最终，我还是确定拿出来，凯凯眼睛猛地一亮，直勾勾地盯着每一个生肖，大声说：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔。”对我艳羡的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他东看看，西看看，手指久久地在上

24、面摸索着，始终不愿放下。我有些不忍心他这么喜爱，想了又想，确定送他一个，他激烈地拿起一个，兴奋地笑了笑，眼里充溢了对我无尽的感谢，屋里笑声不断 我的心中洋溢着说不出的欢乐，这就是共享带给我的欢乐。 从这以后，我更加深刻地学到了共享的重要性，我明白了共享才会是的欢乐。 自我共享演讲稿4 百灵啼声宛转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天翱翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆忙，游人闲适，人们在同一片土地生活。共享一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财宝与收获。 共享能带给人们精神上的充溢与欢乐。共享是一种大才智。懂得共享的人能收获高于常人几倍的欢乐。比尔盖茨曾说：“每天早晨当我醒来，我

25、便思索着如何与他人共享我的欢乐，因为那会使我更欢乐。”盖茨的确如其所言做到了共享：他与世人共享他最新的研发成果;他与社会共享自己的财宝;他在共享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的欢乐。不会共享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“华蜜”地度过每一天。没有共享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的欢乐?共享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的华蜜与欢乐。 共享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的敬重。竹林七贤徜徉在山水之间，在共享彼此的志趣之时升华了各自的情意;苏轼与王安石虽然政见不同，却喜爱相互探讨诗词、共享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，

26、无论是财宝抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴敬重的对象因为共享，人与人之间的隔阂慢慢消逝;因为共享，他们收获了双倍的华蜜;因为共享，他们得到了世人的敬重。 共享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国绚丽的文化须要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发觉，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严峻;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会须要和谐，我们应当学会共享。因为共享能让文化走向一个又一个新的高峰，共享能创建一个和谐安静的国际大环境，共享将使世界这个大家庭更暖和! 让我们懂得共享，让我们

27、试着共享，让我们充分发挥共享的魔力，让共享这个奇妙的词语在生活中熠熠生辉。 自我共享演讲稿5 你有一个苹果，他有一个梨。假如各自独享，那么你只有苹果，他只有梨;但假如你们把各自的的东西分给对方一半，那么你们就同时都有了苹果和梨。花儿开在路边，是为了让更多的人闻到它的花香。橘子长成一瓣一瓣的，也是为了让许多的人一起共享。 共享是与人沟通的桥梁。懂得共享，你才会拥有更多的挚友。有了挚友，你才会得到更多的关爱，才能与人和谐相处。当我们自己拥有欢乐时就一起和挚友共享，这样你就会得到两份欢乐;当我们感到忧愁时向挚友述说，你会削减了一半的忧愁。呵呵，共享的感觉很奇异，它可以帮我们给心情做个加减法。 共享是一种欢乐。因为“分”的人实现了自己的价值，“享”的人得到了关爱的华蜜，谁会不欢乐呢?赶快播散这颗欢乐的种子吧。它会生根、发芽开出一大捧、一大捧更欢乐的花朵! 自我共享演讲稿600字2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页