认识数字1到ppt课件.pptx
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1、寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多认识数字1-5寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多二、说幼儿二、说幼儿三、说活动目标三、说活动目标四、说活动内容四、说活动内容五、说教法、学法五、说教法、学法六、说活动过程六、说活动过程一、说设计意图一、说设计意图寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多 数字来源于生活,而数字来源于生活,而学习基数是幼儿学习叙述和其它学习基数
2、是幼儿学习叙述和其它数学知识的基础数学知识的基础,也符合幼儿年龄特点和已有的生活,也符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。基数是表示几何中元素数量的自然数。经验。基数是表示几何中元素数量的自然数。通过基通过基数教学活动可以培养幼儿初步的数概念,对数字产生数教学活动可以培养幼儿初步的数概念,对数字产生兴趣兴趣。基数意义的活动离不开计数活动,而计数活动。基数意义的活动离不开计数活动,而计数活动的首要目的是让儿童获得基数概念,理解数的基数意的首要目的是让儿童获得基数概念,理解数的基数意义。而这一切都要从引导幼儿认识基数开始,所以我义。而这一切都要从引导幼儿认识基数开始,所以我们设计了们设计了“认识基数认
3、识基数1 15 5”这一教学活动。这一教学活动。寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多数学活动是科学教育的手段之一,数学活动是科学教育的手段之一,考虑到小班幼儿考虑到小班幼儿年龄小年龄小的问题,的问题,它们对生活中所出现的数字充满它们对生活中所出现的数字充满了了好奇好奇,喜欢,喜欢观察观察与与探索探索,但他,但他们对数概念的掌握能力还比较弱。们对数概念的掌握能力还比较弱。我们主要是想我们主要是想通过数学活动帮助通过数学活动帮助幼儿学会用一一对应的方式手口幼儿学会用一一对应的方式手口协调地在小范围内(协调地在小范围内(
4、15)点数,)点数,而且在点数后能够说出物体的总而且在点数后能够说出物体的总数。数。寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多1、初步认识数字1、2、3、4、5。2、在活动中能够用一一对应的方式手口协调地在(15)内点数。3、通过游戏活动,加深记忆,并喜欢上数字。寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多重点重点感感知知5以以内内的的数数量量,在在活活动动中中能能够够用用一一一一对对应应的的方方式式手手口口一一致致地地点点数数5以以内的实物。内的实
5、物。难点难点能能根根据据要要求求按按数数量量取取下下苹苹果果,掌掌握握数数与与物物的对应(按数取物)。的对应(按数取物)。寒假来临,不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是,目前社会上寒假招工的陷阱很多本活动内容贴近生活,是幼儿所熟悉的、本活动内容贴近生活,是幼儿所熟悉的、易于接受的能让幼儿在活动过程中充分认易于接受的能让幼儿在活动过程中充分认识识5 5以内的数字,并运用所学的技能技巧,以内的数字,并运用所学的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中对数的感自由自在地把自己在日常生活中对数的感知表现在游戏活动中,有利于数学教育目知表现在游戏活动中,有利于数学教
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