自习课说话检讨书.docx

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1、自习课说话检讨书 自习课虽然是自己自由自配的时间，但假如这时候吧啦吧啦地讲话就会影响到别人学习，我们应当为这样的行为做一下检讨。今日我整理了自习课说话检讨书供大家参考，一起来看看吧! 点击获得更多关于“自我检讨”的文章 中午午休说话检讨书500字 上课说话反省检讨书500字 自我反省检讨书1000字 万能检讨书经典范文 自习课说话检讨书1 今日在自习课上由于放松了对自己的要求，忽视了班级的规定，我和前桌同学在自习期间说闲谈，被老师发觉了，并在第一时间教化了我们，这次看似小问题的事情，其实隐藏着大大的隐患。 首先，我们抱有侥幸心理上课说话，总觉得老师看不到、听不到，其实，老师对我们的了解程度远远

2、超过了我们的预期，老师不用看都知道哪个学生比较爱说话，哪个学生爱淘气。其实这种侥幸心理不单单表现在纪律上，每次复习我都有一个感觉就是这道题不会考，那道题也可能不考，这种侥幸心理就导致我的成果始终不怎么好，而这次说话恰恰就建立在这种心理上，今后我无论从纪律还是学习上都要改正这种侥幸的心理，踏踏实实的学习，规规则矩的遵守学校纪律。 其次，我觉得上自习课说闲谈是对其他同学的不敬重，本该宁静的教室，因为我的说话打搅了其他同学学习，这种不顾及他人感受的做法，让我懊悔不已，假如换一个角度来看，我在学习别人在说话，我心里肯定不兴奋，我希望被我影响的同学能够宽恕我的错误，今后，希望同学们能监督我，我保证再也不

3、犯类似的错误了。 第三，上课说话是对老师劳动成果的不敬重，每一位老师都希望自己的学生能够强壮成长，能够成为社会的可造之材，所以老师在课堂上都是拿着120%的努力讲课，课下仔细的辅导我们不明白的学问点，还要写教案、批作业，而我却不知道珍惜老师的辛勤付出，一味的追求自由，追求一时痛快，任凭老师在后面催，就是不仔细学习，假如换做我是老师肯定很难过，我由衷的向老师说声对不起，我让您悲观了，我今后肯定不再上课说话了，肯定好好学习，用成果来报答老师的辛苦付出。 第四，作为学生我们正式涨学问，学能耐的黄金时期，也正是简单走进错误泥潭的时期，我从内心感谢老师对我的关注与培育，假如不是老师谆谆训诲，不是老师时时

4、刻刻的关注，我们早就走上歪路了，即便是老师严加看管，我们还是小毛病不断，这种不懂得自尊自爱的行为现在想起来都非常的惭愧。 我希望能得到老师的宽恕，但是更希望我的行为不要引起老师的难过，我知道我对不起老师、对不起同学、对不起父母，可是时间回不去了，我只能用更好的表现来弥补曾经的过错，也希望老师能给我一次改过自新的机会，我会用实际行动来证明今日说过的话。 自习课说话检讨书2 花自飘舞水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。 首先，造成自修讲话最干脆的缘由是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接缘由是我们希望做点课业之外的事情，不免相互沟

5、通，说话声音无所顾忌之时，渐渐的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有仔细反思，找寻错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 这次上自习讲话违反了教化管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了宏大父母对我殷切希望，好奢侈在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，难过悲观，此乃不仁，三罪也 在写此检讨之时，我深感自己的无知，懊悔之极。 最终，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教化我们的语重心长 自习课不遵守纪律

6、，决不是一件可忽视的小事!只要我们都有很好的约束实力、自主学习实力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认仔细真思索人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。 为了老师辛苦地花了平常所没有的大量时间和大量耐性给我的教育，为了不再让老师和我丢失珍贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误。由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重困难的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 自习课说话检讨书3 敬重的_： 今日，我怀着愧疚和后悔写下

7、这份检讨书，以表示我以后对自习课讲话这种不良行为的深刻相识以及再也不在上课的时候讲闲谈的决心。 我真的不应当在自习的时候说话，我不应当违反老师的规定，我们作为学生就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很愧疚，希望老师可以宽恕我。 我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应当相互学习，相互帮助，纪律良好 “第四十中学”在人们心目中始终是一个学术严谨的学校，我们应当去维护这个形象而不是去破坏它!与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生所必备的品质。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的损害。我只有仔细反思，找寻错误的深刻根源。认清问题的本质，才能给自

8、己一个交待，是自己更快的进步。 见微知着，由小及大，我作为一名初一学生还像小孩子一样在自习课上讲话成了极恶劣的影响。 今后我肯定会好好学习，上自习课不讲闲谈，并且主动为班级做贡献，为班级添光彩!请老师信任我! 检讨人：_ 20_年_月_日 自习课说话检讨书4 敬爱的梁老师： 很缺憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的相识。众所周知，上自习课也是学校支配的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是天经地义的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应当。 努力学习，遵守校纪校规，爱惜同学是我们每一个学生应当做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学

9、生却没有好好的把它持续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。 今日上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。 首先，我相识到造成我自习讲话最干脆的缘由是我的自我约束力实力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做;就找了几个同学闲聊，说话声音于是便无所顾忌的加大了，渐渐的演化成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有仔细反思错误，找寻错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从

10、而得以进步。 我在此保证假如有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。 _ 20_年_月_日 自习课说话检讨书5 敬重的_： 今日，我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻相识以及再也不在上课的时候讲闲谈的决心。 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在早自习的时候说话，我不应当违反老师的规定，我们作为学生就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很愧疚，我希望老师可以宽恕我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避开这样的错误发生，希望老师可以信任我的悔过之心。 信任老师看到我的这个看法也可以知道我对这

11、次的事务有很深刻的悔过看法，我这样如此的重视这次的事务，希望老师可以宽恕我的错误，我可以向老师保证今后肯定不会在早自习及其他任何课上说闲谈的。 所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的相识到这点。 其次，我在上课的时候讲闲谈的行为也是一种对老师的工作不敬重的表现。是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，干脆造成了不敬重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教化的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为

12、还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害，我们应当去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严峻后果我做了深刻的反思： 1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课(打架检讨书)的时候讲闲谈，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这事实上也是对别的同学的父母的不负责。 2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感后悔，深刻检讨自己的错误。 3、思想觉悟不高，对错误的相识不足，试想假如当时我就

13、相识到此事的严峻性，错误就不行能发生。之全部的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的相识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清楚的感觉到自己所犯的错误的严峻性，为此，我肯定会在以后的几年里更严格地要求自己，在仔细完成作业，在上课的时候肯定不讲闲谈地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。 作为在上课的时候讲闲谈的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以根据老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严峻后果。 望老师能念在我相识深刻而且平常表现也不错的份上，从轻处理，请关切爱惜我的老师同学接着监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。 今后我肯定会好好学习，上课不讲闲谈，并且主动为班级做贡献，为班级添光彩!请老师信任我! 检讨人：_ 日期：_年_月_日 自习课说话检讨书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页