第1讲社会学之初探精.ppt
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1、第1讲社会学之初探第1页,本讲稿共42页社会学想象力“自如地跳出个人情境的即时性,同时又能够将事情放在一个更广泛的背景上来加以考虑。”C.Wright Mills问题;喝杯咖啡,能发现什么?第2页,本讲稿共42页1.象征价值和社会仪式2.对待喝咖啡、喝酒、吸毒的态度3.卷入遍及世界的一种复杂的社会与经济联系4.咖啡也有可能成为一种政治 5.对以往社会和经济发展过程的推定第3页,本讲稿共42页I.一定的社会作为整体,其结构是什么?它的基本组成成分是什一定的社会作为整体,其结构是什么?它的基本组成成分是什么,这些成分又是如何相互联系的?这一结构与其他种种社会么,这些成分又是如何相互联系的?这一结构
2、与其他种种社会秩序有什么不同?在此结构中,使其维持和变化的方面又何特秩序有什么不同?在此结构中,使其维持和变化的方面又何特定涵义?定涵义?II.在人类历史长河中,该社会处于什么位置?它发生变化的动力在人类历史长河中,该社会处于什么位置?它发生变化的动力是什么?那一时期的基本特征是什么?与其他时代有什么不同是什么?那一时期的基本特征是什么?与其他时代有什么不同?它用什么独特的方式来构建历史?它用什么独特的方式来构建历史?III.在这一社会这一时期,占主流的是什么类型的人?什么类在这一社会这一时期,占主流的是什么类型的人?什么类型的人又将逐渐占主流?我们考察的社会各个方面对型的人又将逐渐占主流?我
3、们考察的社会各个方面对“人人性性”有何意义?有何意义?第4页,本讲稿共42页见树又见林:必须了解树与树的关系,才能明白森林之所以为森林的原因社会学的核心社会学的核心 什么是什么是社会学社会学?第5页,本讲稿共42页社会学之初探关于四个数字的实验关于四个数字的实验目的:了解社会学的基本思路目的:了解社会学的基本思路调查内容:全班来自农村和城镇学生的分性别比例调查内容:全班来自农村和城镇学生的分性别比例具体操作:把课堂的座位划分为四行,两行为一组。来自具体操作:把课堂的座位划分为四行,两行为一组。来自农村的男生坐成一行,女生紧随其左,坐成另一行,由此农村的男生坐成一行,女生紧随其左,坐成另一行,由
4、此构成一组;来自城镇的同学也依此,坐成两行。这样,就构成一组;来自城镇的同学也依此,坐成两行。这样,就得到四个基本数据:来自农村的男生人数、女生人数;来得到四个基本数据:来自农村的男生人数、女生人数;来自城镇的男生人数、女生人数。自城镇的男生人数、女生人数。第6页,本讲稿共42页表表1-1 1-1 某课堂学生户籍类型和性别调查分组表某课堂学生户籍类型和性别调查分组表男生女生合计城镇10919农村9716合计191035第7页,本讲稿共42页这组数据能够说明什么社会现象?这组数据能够说明什么社会现象?1.中国城镇的基础教育状况好于农村;中国城镇的基础教育状况好于农村;2.中国男性接受基础教育的状
5、况好于女性;中国男性接受基础教育的状况好于女性;3.在城镇,女性与男性接受教育的状况相似;在城镇,女性与男性接受教育的状况相似;4.在农村,女性接受教育的状况不仅比农村的男性差,在农村,女性接受教育的状况不仅比农村的男性差,而且比城镇的女性差。而且比城镇的女性差。第8页,本讲稿共42页错误的分析至少可以从以下几个方面入手:错误的分析至少可以从以下几个方面入手:调查设计有问题,没有穷尽想要了解的社会现象;调查设计有问题,没有穷尽想要了解的社会现象;资料有问题,搜集到的资料不能代表想要了解的社会现象;资料有问题,搜集到的资料不能代表想要了解的社会现象;分析有问题,没有正确了解手中资料的真实意义;分
6、析有问题,没有正确了解手中资料的真实意义;结论有问题,所做的结论并不是资料所能够证明的结结论有问题,所做的结论并不是资料所能够证明的结论。论。第9页,本讲稿共42页调查设计调查设计:全班城镇和农村学生分性别比例。:全班城镇和农村学生分性别比例。1、户籍制度:农村户口、户籍制度:农村户口 城镇户口城镇户口2、性别:或男或女、性别:或男或女结论:仅就户口和性别而言,调查设计没结论:仅就户口和性别而言,调查设计没有任何问题。有任何问题。第10页,本讲稿共42页资料是否有问题?资料是否有问题?通过进一步调查:这个班共有43人,其中2名为留学生,由于不存在户籍问题,不属于调查范围。就是说,在上面的调查中
7、,我们遗漏了应该列入调查的6为同学。如果考虑6位没有到场同学的户籍和性别状况,表1-1的结构就发生根本的变化,见表1-2。第11页,本讲稿共42页 男生女生合计城镇101323农村9916合计192241男生女生合计城镇10919农村9716合计191635表1-2 某班全体同学户籍类型和性别分组表表1-1第12页,本讲稿共42页从分析上看从分析上看:两点疑问:两点疑问:第一,从表第一,从表1-2来看,女生的总人数已经多于男生来看,女生的总人数已经多于男生中国男性接受基础教育的状况好于女性?中国男性接受基础教育的状况好于女性?第二,来自农村的男生和女生的数量相等第二,来自农村的男生和女生的数量
8、相等在农村,女性接受基础教育的状况比男性差?在农村,女性接受基础教育的状况比男性差?第13页,本讲稿共42页从分析上看从分析上看1、全班、全班41个人所携带的两个变量(户籍和性别)与个人所携带的两个变量(户籍和性别)与中国基础教育?中国基础教育?2、“基础教育状况基础教育状况”和和“接受基础教育的状况接受基础教育的状况”前者:从幼儿园到高中的整体教育状况前者:从幼儿园到高中的整体教育状况后者:从受教育的角度来评价基础教育状况后者:从受教育的角度来评价基础教育状况第14页,本讲稿共42页 在社会学中,至少可以把这个案例的错误归纳为三点在社会学中,至少可以把这个案例的错误归纳为三点 概念不清概念不
9、清 总体不明总体不明 推论错误推论错误 四个数字的故事告诉我们:四个数字的故事告诉我们:常识并不总是对的常识并不总是对的数字并不总是有意义的数字并不总是有意义的第15页,本讲稿共42页社会学与常识社会学与常识依赖常识所建立的知识往往不可靠 社会学家必须检验及分析每一份他们所使用的资料第16页,本讲稿共42页社会学知识与常识社会学知识与常识社会学家经常发现一些与人们常识不符的知识社会学家花很多的钱去发现一些尽人皆知的东西第17页,本讲稿共42页社会学家并不接受人云亦云的常识,为了社会学家并不接受人云亦云的常识,为了了解社会现象之间的关系,社会学采用的了解社会现象之间的关系,社会学采用的是科学研究
10、的方法。就算有些结论看起来是科学研究的方法。就算有些结论看起来就是常识,但是它们跟常识的本质差异就就是常识,但是它们跟常识的本质差异就是,结论经过了检验。是,结论经过了检验。第18页,本讲稿共42页下面几个观点正确吗?下面几个观点正确吗?1.因为妇女具有依赖性,受压抑、性因素影响,所以她们比男人自杀率高。2.年轻人比老年人自杀率高。一个人年轻时,生活的压力和不确定性最强。3.由于历史上的不平等、种族歧视,非洲裔美国人比白种人自杀率高。4.很多人在节日自杀,因为这时候一些人最感寂寞、最感沮丧。5.当传媒中不断地谈到其他人自杀时,受其影响,人们更易于自杀。第19页,本讲稿共42页社会学研究有效地揭
11、示了这些论断的真伪社会学研究有效地揭示了这些论断的真伪社会学研究有效地揭示了这些论断的真伪社会学研究有效地揭示了这些论断的真伪1.1.男性自杀率始终是高于女性的男性自杀率始终是高于女性的(尽管女性中企图自杀者比尽管女性中企图自杀者比男性多男性多);2.2.老年人自杀率明显高于年轻人,部分是由于健康原老年人自杀率明显高于年轻人,部分是由于健康原因;因;3.3.非洲裔美国人自杀率相对低于白种人;非洲裔美国人自杀率相对低于白种人;4.4.新近的研究并不支持那种认为节假日是引发自杀风险之新近的研究并不支持那种认为节假日是引发自杀风险之因素的流行观点;因素的流行观点;5.5.其他一些研究也证明,虽然那些
12、已有自杀风险的人其他一些研究也证明,虽然那些已有自杀风险的人有可能受到大众传媒中大量的关于自杀报道的影响,有可能受到大众传媒中大量的关于自杀报道的影响,但是那些没有自杀风险的人并不会因传媒的影响而选但是那些没有自杀风险的人并不会因传媒的影响而选择自杀。择自杀。第20页,本讲稿共42页关于关于“社会社会”“社会”:齐美尔认为,社会并非是像有机体那样的存在物,而是存在于人们交往与互动之中,当人们之间的互动与交往达到足够的频率和密度,以至人们能够相互影响并组成群体或社会单位时,“社会”便产生和存在了。第21页,本讲稿共42页1.社会社会不是单个个人的堆积或简单相加,它是不是单个个人的堆积或简单相加,
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