青岛版三年级数学上册：《分数的初步认识》复习课-教学ppt课件.ppt

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1、严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体回顾整体回顾综合应用综合应用系统梳理系统梳理分数的初步认识分数的初步认识 回顾整理回顾整理严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。一、整体回顾一、整体回顾分数的初步认识分数的初步认识几分之一和几分之几几分之一和几分之几分数大小比较分数大小比较简单分数加减简单分数加减严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。二、系统梳理二、系统梳理把一个物体

2、平均分成两份，其中的一份就是二分之一。把一个物体平均分成两份，其中的一份就是二分之一。分数的初步认识。分数的初步认识。把一个物体平均分成八份，其中的三份就是八分之三。把一个物体平均分成八份，其中的三份就是八分之三。例如例如:严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。二、系统梳理二、系统梳理分数大小比较。分数大小比较。同分母分数比较大小，分子大的那个分数大。同分母分数比较大小，分子大的那个分数大。同分子分数比较大小，分母大的那个分数小。同分子分数比较大小，分母大的那个分数小。4 41 19 91 1例如例如:严格执行突发事件上

3、报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。相同分母的分数相加减相同分母的分数相加减,分母不变，分子相加减。分母不变，分子相加减。二、系统梳理二、系统梳理分数加减法。分数加减法。例如例如:严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。（）1.1.在（在（）填上适当的分数）填上适当的分数。三、综合应用三、综合应用2 26 64 48 83 39 93 35 5（）（）（）严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

4、2.2.比较大小。比较大小。3 35 53 38 81 15 51 13 37 79 95 59 91 15 55 58 8三、综合应用三、综合应用2 27 74 47 72 23 31 13 3严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。3.3.计算。计算。3 35 51 15 52 25 5 2 24 41 14 4 5 57 71 17 7 6 68 83 38 82 26 63 36 6 6 610104 41010 8 89 92 29 9 7 711113 31111 3 38 81 14 46 67 75 56

5、6101011116 69 92 21010三、综合应用三、综合应用严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。三、综合应用三、综合应用（1 1）谁喝的多？）谁喝的多？4.4.（2 2）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？答：答：小明小明谁喝的多。谁喝的多。我喝了这箱饮我喝了这箱饮料的料的 。我喝了这箱我喝了这箱饮料的饮料的 。小丽小丽小明小明两人一共喝了这箱饮料的几分之几？两人一共喝了这箱饮料的几分之几？12128 8答：两人一共喝了这箱饮料的答：两人一共喝了这箱饮料的 。12128 8严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。三、综合应用三、综合应用我打算把这块地平均分成我打算把这块地平均分成9 9份，其中的份，其中的1 1份种茄子，份种茄子，3 3份种黄瓜，份种黄瓜，5 5份种西红柿。份种西红柿。（1 1）茄子地占这块地的几分之几？黄瓜地、西红柿地呢）茄子地占这块地的几分之几？黄瓜地、西红柿地呢？（2 2）茄子地和黄瓜地一共占这块地的几分之几？）茄子地和黄瓜地一共占这块地的几分之几？（3 3）西红柿地比黄瓜地多占这块地的几分之几？）西红柿地比黄瓜地多占这块地的几分之几？5.5.