课外阅读专项训练ppt课件.ppt
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1、严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。课外阅读专项训练大庄中心学校麻栗树小学 周平严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。阅读的步骤阅读的步骤浏览全文浏览全文 知其大意知其大意 找准句段细细揣摩找准句段细细揣摩紧扣中心紧扣中心 提炼观点提炼观点严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。归纳主要内容的方法v1.抓体裁抓体裁。不同体裁的文章,归纳其主要内容的方法不同。对写人的文 章应抓
2、“写谁”、“在什么地方做了什么事”。对写事的文章可按事情的“六 要素”来归纳(即:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素)。对写景和状物的文章要抓“从哪些方面来写的”,“都有什么特点”。v 2.抓题目。抓题目。题目是文章的眼睛,是对文章主要内容的高度概括。有些文章在归纳主要内容时,只要将题目加以扩充就行了。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。v3.抓重点段抓重点段。一篇文章一般都是由两个以上的段落组成,其中常有最能突出文章重点的段落。在归纳主要内容时,就应抓住这个重点段,其它段落只需做些简单交待即可。例如:董存
3、瑞舍身炸暗堡一课,重点段的内容是董存瑞是怎样炸暗堡的,因此,重点段的内容就是全文的主要内容。v 4.抓中心句。抓中心句。中心句常常是文章的总起句(总结或 总述句)或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子,文章的主要内容也就抓住了。例如富饶的西沙群岛一课的中心句是“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”。这实际就是全文的主要内容,可改为:本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽,是个可爱的地方。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。怎样概括文章的中心概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道
4、理;你有什么启发v有些文章可以直接在文中找到中心句。v 写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;v写景主要赞美景的美丽可爱。v写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。理解句子的含义v一:抓关键词语理解一:抓关键词语理解。例如理解草船借箭一文中“周瑜长叹一声,说:诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”这句话中的关键词是“神机妙算”和“真比不上”,接着弄懂“神机妙算”的意思是指惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于根据客观形势决定策略。再联系上文说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面。
5、然后思考周瑜到底在哪些地方比不上诸葛亮。从而体会到这一句与课文开头的第一句话“周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。”相照应,意思是说诸葛亮具有惊人的机智,巧妙的谋略,通天文,晓地理,知人心,用妙计向曹操“借箭”成功,挫败了周瑜的阴谋,使周瑜自叹不如。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。v二、联系上下文理解句意。二、联系上下文理解句意。例如白杨一文中“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”联系上文爸爸对白杨树高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长的特点以及忠诚无私、不怕困难、坚强执
6、著的精神的介绍,再联系下文所交代的爸爸是一名边疆建设者,他把自己的两个幼小的儿女也从内地接到了边疆的内容,就可以理解这句话说的是爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,想到环境,想到自己和战友,在借树喻人,以白杨自勉,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。v三、从文章中心思想入手,理解句子的含义三、从文章中心思想入手,理解句子的含义。也就是根据文章的中心思想去揣摩作者写句的目的,想想这句话作者要表达所写人或物什么思想感情,或是要表现所写人、物、景的什么特点,还是要
7、告诉人们什么道理 例如再见了,亲人一文的中心思想是表现了中国人民志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。全文围绕这一中心思想来写,此文中的重要句子无一不是体现了这一中心思想,比如,“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”这一句说的是朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了腿,用反问的语气肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。课文最后一段“再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。”表达了志愿军战士和朝鲜人民的心声,表现了中朝两国人民在血与火的考验中结下了亲如家人,牢不可破的深情厚谊。只要从“中朝军
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