部编版三年级下册语文课件-23.海底世界ppt.pptx
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1、病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程海底世界海底世界2323第 一 课 时初读感知学习字词当堂检测助读资料病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程美妙的海底世界美妙的海底世界病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧!让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧!病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同
2、程度的病理生理过程 海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直分布。分布。在水深不超过在水深不超过200米的浅海区,阳光可直达海底,高水温促米的浅海区,阳光可直达海底,高水温促使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多,也生使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多,也生长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。200至至1000米的水米的水层称为海洋中层,海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色,光线、水温、压力都层称为海洋中层,海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色,光线、水温、压力都发生变化。微弱的
3、亮光使生活在这一水层的鱼,眼睛特别大或向外突起,或自发生变化。微弱的亮光使生活在这一水层的鱼,眼睛特别大或向外突起,或自备发光器,如灯笼鱼、星光鱼之类。备发光器,如灯笼鱼、星光鱼之类。1000至至4000米深处称半深海层,这里一片米深处称半深海层,这里一片黑暗,没有风浪冲击,水温终年维持在摄氏度左右。严酷的自然环境,使这里黑暗,没有风浪冲击,水温终年维持在摄氏度左右。严酷的自然环境,使这里的动物与海洋中层相比,大为减少仅有约的动物与海洋中层相比,大为减少仅有约150种。该层生活的鱼类,为适应黑种。该层生活的鱼类,为适应黑暗环境,眼已渐退化变小,甚至成盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植暗环境
4、,眼已渐退化变小,甚至成盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。物在这里已经绝迹。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程1.会认本课10个生字,会写13个生字,认识多音字“宁”和“参”,理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。(重点)3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)学习目标病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频朗读视频病原体侵入机体,消
5、弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程请同学们自由朗读课文,注意读准字音,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 窃笑窃笑鼠窃狗盗鼠窃狗盗qiqi窃窃窃私语窃私语隐私隐私假公济私假公济私s s私私语语我会认窃窃私私病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 警告警告杀一警百杀一警百jngjng 警警报
6、报肌体肌体面黄肌瘦面黄肌瘦j j肌肌肉肉我会认警警肌肌病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程顺理成章顺理成章zhngzhng 章章鱼鱼单细胞单细胞bobo细细胞胞我会认 袖章袖章同胞同胞章章胞胞病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 藻井藻井zozo言不达意言不达意dd 水藻水藻达成达成 海海藻藻 长长达达 我会认藻藻达达病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 储备储备储蓄银行储蓄
7、银行chch 储储量量属性属性纯属骗局纯属骗局shsh金金属属我会认储储属属病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程参cn cn (参加)cn cn (参差)shn shn (人参)读一读下面的句子,看看你有什么发现?海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。.多音字注意加点字的读音!加点的字加点的字是多音字!是多音字!读读一一读读:他他参参(cncn)与与到到购购买买的的人人群群中中,可可看看到到参参(cncn)差差不不齐齐的人参(的人参(shnshn)时,他只好放弃了购买的愿望。)时
8、,他只好放弃了购买的愿望。.病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程【波涛澎湃波涛澎湃】【宁静宁静】【窃窃私语窃窃私语】【打鼾打鼾】【报警报警】向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。急信号。澎湃:大浪互相撞击,形容声势浩大,不可阻挡。澎湃:大浪互相撞击,形容声势浩大,不可阻挡。波涛奔腾冲击,形容声势浩大。波涛奔腾冲击,形容声势浩大。熟睡时发出粗重呼吸声。熟睡时发出粗重呼吸声。窃窃:形容声音细小;私:私下;语:说话。指背窃窃:形容声音细小;私:私下;语:说话。指背地里小声说话。
9、地里小声说话。(环境、心情)安静。(环境、心情)安静。理解词语试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程【单细胞单细胞】【海藻海藻】【蕴藏蕴藏】【储量储量】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。(自然资源自然资源)储藏量。储藏量。生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。须菜等。蓄积而未显露或未发掘。蓄
10、积而未显露或未发掘。理解词语病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程指名读课文,同学互评:字音是否正确,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程再读课文,想一想课文写了什么?再读课文,想一想课文写了什么?这是一篇科普性说明文,作者通过生动形这是一篇科普性说明文,作者通过生动形象的语言,从海底的明暗度、声音、动物、植象的语言,从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的
11、有关知识。物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 我会写宁静书写指导:书写指导:注意宀的首笔注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、点和第二笔点写法不同、横钩的横要长,丁字的横横钩的横要长,丁字的横稍短。稍短。宁宁nngnng结构:结构:上下上下组词:组词:安宁安宁 鸡犬不宁鸡犬不宁造句:造句:这是一个宁静的夜晚。这是一个宁静的夜晚。音序:音序:L 部首:部首:宀宀病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写器官书写指导
12、:书写指导:宀的横要长,宀的横要长,下边两个口字要小、下边下边两个口字要小、下边口字稍宽、左边一竖相连。口字稍宽、左边一竖相连。官官gungun结构:结构:上下上下组词:组词:五官五官 一官半职一官半职造句:造句:车祸后,小狗身上的各个车祸后,小狗身上的各个 器官都没事。器官都没事。音序:音序:G 部首:部首:宀宀病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写汪汪书写指导:书写指导:氵的两点要小、氵的两点要小、一提要长,王字三横要匀一提要长,王字三横要匀称、中横稍短、下横要长、称、中横稍短、下横要长、有力。有力。汪汪wngw
13、ng结构:结构:左右左右组词:组词:汪洋汪洋 一汪水一汪水造句:造句:深夜里,狗不停地汪汪叫着。深夜里,狗不停地汪汪叫着。音序:音序:W 部首:部首:氵氵病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 我会写危险书写指导:书写指导:佥字中间有一佥字中间有一短横,下边两点要小、一短横,下边两点要小、一撇稍长,三笔要紧凑,下撇稍长,三笔要紧凑,下横要长。横要长。险险xinxin结构:结构:左右左右组词:组词:探险探险 险阻险阻造句:造句:小猫遇到危险后就会快速小猫遇到危险后就会快速 地逃跑。地逃跑。音序:音序:X 部首:部首:阝阝病原
14、体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写海参书写指导:书写指导:上下窄中间上下窄中间要宽,大字要扁、撇和要宽,大字要扁、撇和捺舒展,下边三撇中下捺舒展,下边三撇中下撇要长。撇要长。参参shnshn结构:结构:上下上下组词:组词:人参人参 党参党参造句:造句:我特别爱吃红烧海参。我特别爱吃红烧海参。音序:音序:S 部首:部首:厶厶病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写攻击书写指导:书写指导:工字扁小、工字扁小、整体上拉,右边是攵不整体上拉,右边是攵
15、不要写成夂、整体要舒展。要写成夂、整体要舒展。攻攻gnggng结构:结构:左右左右组词:组词:攻势攻势 以守为攻以守为攻造句:造句:这只小狗经常攻击其它小这只小狗经常攻击其它小 动物。动物。音序:音序:G 部首:部首:攵攵病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 我会写反推力书写指导:书写指导:三部分要窄、三部分要窄、写紧凑,中间亻的竖要长,写紧凑,中间亻的竖要长,右边是四横一竖、下横稍右边是四横一竖、下横稍长。长。推推tutu结构:结构:左右左右组词:组词:推车推车 推波助澜推波助澜造句:造句:汽车在爬坡时有很大的反汽车在
16、爬坡时有很大的反 推力。推力。音序:音序:T 部首:部首:扌扌病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写迅速书写指导:书写指导:首笔横稍短、首笔横稍短、上拉、转折时顿笔,弯上拉、转折时顿笔,弯钩呈弧形,里边横短竖钩呈弧形,里边横短竖稍长。稍长。迅迅xnxn结构:结构:半包围半包围组词:组词:迅猛迅猛 疾风迅雷疾风迅雷造句:造句:小猫迅速地躲进了草丛里。小猫迅速地躲进了草丛里。音序:音序:X 部首:部首:辶辶病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写
17、迅速书写指导:书写指导:束字上横稍束字上横稍短、口字扁宽居中、中短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一点,竖要长、捺变为一点,辶要宽阔。辶要宽阔。速速ss结构:结构:半包围半包围组词:组词:快速快速 速战速决速战速决造句:造句:小明跑步的速度很快。小明跑步的速度很快。音序:音序:S 部首:部首:辶辶病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程 我会写后退书写指导:书写指导:右边与良字不右边与良字不同,上边没点,下边的捺同,上边没点,下边的捺变为一长点,与上边短撇变为一长点,与上边短撇相当。相当。退退tutu结构:结构:半包围半包围
18、组词:组词:倒退倒退 功成身退功成身退造句:造句:因贪玩,小明的成绩后退因贪玩,小明的成绩后退 了好几名。了好几名。音序:音序:T 部首:部首:辶辶病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程我会写铁锨 书写指导:书写指导:左右要紧凑,左右要紧凑,失字上窄下宽、首撇短失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇要长、捺小、中间一撇要长、捺收笔有力。收笔有力。铁铁titi结构:结构:左右左右组词:组词:铁块铁块 手无寸铁手无寸铁造句:造句:爷爷家的这把铁锨都生锈了。爷爷家的这把铁锨都生锈了。音序:音序:T 部首:部首:钅钅病原体侵入机体,消弱
19、机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到读完这篇课文,让我们真切地感受到了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课堂小结病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程迅速(迅速(xnxn xnxn)海藻(海藻(zo zhozo zho)危险(危险(xin xinxin xin)金属(金属(sh shsh sh)细胞(细胞(bo bobo bo)储量(储量(ch
20、 zhch zh)一、在带点字正确的读音下画一、在带点字正确的读音下画“”“”。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程()的世界的世界()的海面的海面()的海底的海底()的动物的动物()的植物的植物()的金属的金属()的旅行的旅行()地游动地游动()地后退地后退二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。奇妙波涛汹涌美丽有趣奇异稀有愉快缓慢迅速病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测海底世界海底世界2323第
21、二 课 时病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣,培养学生对大自然的热爱之情。(重点)3.初步学习整合信息,能介绍一种事物,从而培养学生搜集信息、处理信息的综合实践能力。(难点)学习目标病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程你可知道,大海深处是什么样的吗?你可知道,大海深处是什么样的吗?用设问方法开头能激发读者的兴趣,为引出下文做好了铺垫。开篇以设问的形式出现开篇以设问的
22、形式出现,以引起对文章以引起对文章的主要内容的关注,造成悬念,激发读者兴的主要内容的关注,造成悬念,激发读者兴趣、深思起突出趣、深思起突出 、强调的作用。、强调的作用。作者以设问句开头有什么作用?病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程概念:概念:设问,无疑而问,自问自答以引起读者的注意和设问,无疑而问,自问自答以引起读者的注意和思考。思考。作用:作用:明知故问,旨在引起读者对问题的关注和思考。明知故问,旨在引起读者对问题的关注和思考。运用:运用:第一自然段的那句话和第三自然段的第一句都是第一自然段的那句话和第三自然段的第一
23、句都是设问句。设问句。品析设问的方法品析设问的方法病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程说说课文是从哪几个方面来概括介绍海底世说说课文是从哪几个方面来概括介绍海底世界的?界的?课文是从课文是从景色奇异景色奇异、物产丰富物产丰富这两个方面来这两个方面来介绍海底世界的。介绍海底世界的。这是课后第这是课后第1 1题哦!题哦!病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程读课文,想一想课文具体从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、读课文,想一想课文具体从哪几个方面来介绍
24、海底世界景色奇异、物产丰富的特点的?物产丰富的特点的?(串珠问题串珠问题1)课文具体从五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点。课文具体从五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点。(1)海底是宁静的、黑暗的。)海底是宁静的、黑暗的。(2)海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语,用水中听音器就能听到各种声音。)海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语,用水中听音器就能听到各种声音。(3)海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、)海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物,说明他们活动的方式的确不同
25、。贝类这几种典型的动物,说明他们活动的方式的确不同。(4)海底有各种各样的植物。)海底有各种各样的植物。(5)海底有丰富的矿产。)海底有丰富的矿产。这是课后第这是课后第2 2题哦!题哦!病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程当海面上当海面上波涛澎湃波涛澎湃的时候,海底依然很的时候,海底依然很宁静宁静。海底是宁静的、黑暗的“波波涛涛澎澎湃湃”和和“宁宁静静”看看出出作作者者运运用用了了对对比比的手法反衬出海底的宁静,说明了海很深。的手法反衬出海底的宁静,说明了海很深。病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定
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