高考专题复习物质的量ppt课件.ppt

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1、第一章从实验学化学第一章从实验学化学2017高考高考化学化学复习复习考考纲纲要求要求真真题统计题统计命命题趋势题趋势1.了解定量研究的方法是化了解定量研究的方法是化学学发发展展为为一一门门科学的重要科学的重要标标志。理解摩志。理解摩尔尔(mol)是物是物质质的的量的基本量的基本单单位位，可用于可用于进进行行简单简单的化学的化学计计算。算。2了解物了解物质质的量的的量的单单位位摩摩尔尔(mol)、摩、摩尔尔质质量、气体量、气体摩摩尔尔体体积积、阿伏加德、阿伏加德罗罗常数常数的含的含义义。3能根据物能根据物质质的量与微粒的量与微粒(原子、分子、离子等原子、分子、离子等)数目、数目、气体体气体体积积

2、(标标准状况下准状况下)之之间间的相互关系的相互关系进进行有关行有关计计算。算。2015，卷卷 8T、9T；2015，卷卷 10T；2014，卷卷 27T(4)；2013，卷卷 9T、28T(3)本部分内容主要以本部分内容主要以选择题选择题的的形式考形式考查查阿伏加德阿伏加德罗罗常数、气体常数、气体摩摩尔尔体体积积等概念。等概念。2017年高考仍年高考仍将延将延续该热续该热点。点。预计预计2017年高考年高考仍会仍会围绕围绕阿伏加德阿伏加德罗罗常数、气体常数、气体摩摩尔尔体体积设积设置考置考查题查题目目，同同时时又又隐隐含含对对物物质结质结构、氧化构、氧化还还原反原反应应、电电离、水解等知离、

3、水解等知识识的考的考查查。在高。在高考的考的备备考中考中，要重点掌握以物要重点掌握以物质质的量的量为为中心的化学中心的化学计计量关系网量关系网络络，理解阿伏加德理解阿伏加德罗罗定律及其推定律及其推论论的的应应用。用。备备考复考复习习从掌握知从掌握知识识内涵、内涵、外延外延，能正确判断正能正确判断正误误方面入手。方面入手。第一章从实验学化学第一章从实验学化学第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学

4、化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章

5、从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测一、影响物质体积大小的因素一、影响物质体积大小的因素1构成物质的微粒的大小构成物质的微粒的大小(物质的本性物质的本性)。2构成物质的微粒之间距离的大小构成物质的微粒之间距离的大小(由温度与压强共由温度与压强共同决定同决定)。3

6、构成物质的微粒的多少构成物质的微粒的多少(物质的量的大小物质的量的大小)。第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测

7、标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后

8、达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课

9、后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测四、四、电电解解质质溶液中粒子数目的判断溶液中粒子数目的判断突破此突破此类题类题目的陷阱，关目的陷阱，关键键在于在于审题审题：1是否有弱离子的水解；是否有弱离子的水解；2是否指明了溶液的体是否指明了溶液的体积积；3所所给给条条件件是是否否与与电电解解质质的的组组成成有有关关，如如pH1的的H2SO4溶溶液液中中c(H)0.1 molL 1，与与电电

10、解解质质的的组组成成无无关关；0.05 molL1的的Ba(OH)2溶溶液液中中c(OH)0.1 molL1，与与电电解解质质的的组组成有关。成有关。第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测

11、标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后

12、达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课

13、后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测d第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测第一章从实验学化学第一章从实验学化学栏目栏目导引导引课后达课后达标检测标检测